Firstly, there is comprehension and

Firstly, there is comprehension and interpretation of texts which implies the management of the approach principles to various types of texts, considering the textual, referential, cohesion and naturalness levels. This competence includes reading comprehension and message interpretation (encoding and decoding).

Secondly, re-wording is also important. It means the application of the various strategies for the restitution process of the message (re-coding) by choosing the appropriate method(s), techniques and procedures. Among the most frequently used procedures for the restoration of ideas contained in a translation unit, a translator may resort to transfer, cultural or functional equivalent, synonymy, transposition, modulation, compensation, reduction and expansion or amplification (See Newmark, P., 1995: A Textbook of Translation). These skills constitute the essence of translating competence and should most strongly emphasized in the training prospective translators. For this purpose, it is also indispensable to make effective use of different types of documentation: Parallel texts, monolingual and bilingual dictionaries, encyclopedias, term data base, informants, other sources.

And thirdly, translation theorists give great importance to the assessment of the result, i.e. evidencing the capacity to confront the translated text with the original text, being able to assess earnings and losses and showing self-correction capacity. It is the accurate revision of the output that will definitely result in a final translation of higher quality.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ประการแรก มีความเข้าใจและการตีความของข้อความซึ่งหมายถึงการจัดการหลักวิธีการต่าง ๆ ของข้อความ การพิจารณา อ้างอิง ข้อความสามัคคีและ naturalness ระดับ ความสามารถนี้ไว้อ่านทำความเข้าใจและข้อความตีความ (เข้ารหัสและถอดรหัส) ประการที่สอง ป้ายชื่อใหม่ก็ยัง มันหมายความว่า การประยุกต์ใช้กลยุทธ์ต่าง ๆ การ restitution ข้อความ (การกำหนด) โดยเลือกที่เหมาะสมวิธีการนำ เทคนิคและขั้นตอน ระหว่างขั้นตอนการใช้บ่อยที่สุดสำหรับความคิดที่อยู่ในหน่วยแปล นักแปลอาจรีสอร์ทเพื่อโอนย้าย วัฒนธรรม หรืองานที่เทียบเท่า synonymy, transposition เอ็ม ค่าตอบแทน ลด และขยาย หรือขยาย (ดู Newmark, P., 1995: A ของหนังสือแปล) ทักษะเหล่านี้เป็นสาระสำคัญของความสามารถในการแปล และควรเน้นที่สุดอย่างยิ่งในแปลผู้สนใจฝึกอบรม สำหรับวัตถุประสงค์นี้ ก็ยังมีความสำคัญที่จะทำให้ใช้ประสิทธิภาพของเอกสารชนิดต่าง ๆ: แบบขนาน สารานุกรม พจนานุกรมสองภาษา และ monolingual ข้อความข้อมูลเงื่อนไขพื้นฐาน คุณค่า แหล่งอื่น ๆ ประการ แปล theorists ให้ความสำคัญแก่การประเมินผล เช่นขอความสามารถในการเผชิญหน้าข้อความที่แปล ด้วยข้อความเดิม ความสามารถในการประเมินกำไรและขาดทุน และแสดงกำลังแก้ไขตนเอง การปรับปรุงความถูกต้องของผลลัพธ์ที่จะเกิดแน่นอนในการแปลสุดท้ายคุณภาพสูง ได้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ประการแรกมีความเข้าใจและการตีความของข้อความซึ่งแสดงถึงการบริหารจัดการของหลักการวิธีการที่หลากหลายชนิดของข้อความที่พิจารณาต้นฉบับอ้างอิงการทำงานร่วมกันและระดับความเป็นธรรมชาติ ความสามารถนี้รวมถึงการเข้าใจในการอ่านและการตีความข้อความ (การเข้ารหัสและถอดรหัส). ประการที่สองอีกครั้งคำพูดเป็นสิ่งที่สำคัญ มันหมายถึงการประยุกต์ใช้กลยุทธ์ต่างๆสำหรับกระบวนการการชดใช้ความเสียหายของข้อความที่ (ใหม่เข้ารหัส) โดยการเลือกวิธีการที่เหมาะสม (s), เทคนิคและวิธีการ ในบรรดาวิธีการที่ใช้บ่อยที่สุดสำหรับการฟื้นฟูของความคิดที่มีอยู่ในหน่วยการแปล, แปลอาจรีสอร์ทเพื่อถ่ายโอนวัฒนธรรมการทำงานหรือเทียบเท่าเป็นคำพ้อง, ขนย้าย, การปรับค่าตอบแทนที่ลดลงและการขยายตัวหรือขยาย (ดู Newmark พี 1995 : ตำราแปล A) ทักษะเหล่านี้เป็นสาระสำคัญของการแปลความสามารถและควรเน้นมากที่สุดอย่างยิ่งในการฝึกอบรมนักแปลที่คาดหวัง เพื่อจุดประสงค์นี้ก็ยังเป็นที่ขาดไม่ได้ที่จะทำให้การใช้งานที่มีประสิทธิภาพของความแตกต่างของเอกสาร:. ตำราขนานพจนานุกรมภาษาเดียวและสองภาษาสารานุกรมฐานข้อมูลระยะยาวให้ข้อมูลแหล่งอื่น ๆและประการที่สามทฤษฎีการแปลให้ความสำคัญกับการประเมินของ ผลคือหลักฐานแสดงความสามารถในการที่จะเผชิญหน้ากับข้อความที่แปลด้วยข้อความเดิมความสามารถในการประเมินรายได้และการสูญเสียและการแสดงความสามารถในการแก้ไขด้วยตนเอง มันเป็นเรื่องการแก้ไขที่ถูกต้องของการส่งออกที่แน่นอนจะส่งผลให้มีการแปลสุดท้ายของการมีคุณภาพสูงขึ้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ประการแรก มีความเข้าใจและตีความข้อความซึ่งแสดงถึงการจัดการของวิธีการหลักการชนิดต่าง ๆ ของข้อความ การพิจารณาข้อความไปด้วยความธรรมดา , และระดับ ความสามารถนี้รวมถึงการอ่านและแปลความหมายข้อความเข้ารหัสและถอดรหัส )

อย่างที่สอง เป็นถ้อยคำที่เป็นสําคัญ .มันหมายถึงการใช้กลยุทธ์ต่างๆในการกระบวนการของข้อความ ( รหัสใหม่ ) โดยเลือกใช้วิธีที่เหมาะสม ( s ) , เทคนิคและวิธี ระหว่างขั้นตอนการฟื้นฟูความคิดที่มีอยู่ในการแปลหน่วยที่ใช้บ่อยที่สุด , แปลอาจรีสอร์ทเพื่อการถ่ายโอนวัฒนธรรมหรือการทำงานเทียบเท่าการมีความหมายเหมือนกัน , การขนย้าย , เอฟเอ็ม , ค่าตอบแทน ,การลดและขยายหรือขยาย ( เห็นด้วย , หน้า , 1995 : เป็นหนังสือแปล ) ทักษะเหล่านี้เป็นสาระสำคัญของการแปลและความสามารถควรอย่างมากที่สุด เน้นการฝึกอบรมในอนาคต ผู้แปล เพื่อจุดประสงค์นี้ ก็ยังขาดไม่ได้ที่จะทำให้การใช้งานที่มีประสิทธิภาพของประเภทที่แตกต่างกันของเอกสาร : ข้อความแบบขนานและใช้พจนานุกรมสองภาษาสารานุกรมศัพท์ข้อมูลฐานข้อมูลอื่น ๆ , แหล่ง

และสาม นักทฤษฎีการแปลให้ความสําคัญกับการประเมินผล คือ evidencing ความสามารถที่จะเผชิญหน้ากับข้อความที่แปลด้วยข้อความเดิม สามารถประเมินกำไรและขาดทุน และแสดงความสามารถในการแก้ไขด้วยตนเองมันเป็นรุ่นที่ถูกต้องของผลผลิตที่แน่นอนจะส่งผลในการแปลสุดท้ายของที่มีคุณภาพสูง