After noticing that the students we

After noticing that the students were seeing cause and effect all around them, I began to question them about it. I wondered that if they were able to find cause and effect at school, could they find cause and effect in other environments. I challenged students to go home and think about whether or not they could find examples of cause and effect in their homes. The students came back the next day astounded. They could not believe that cause and effect was everywhere when they went home also (see table 1d).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

หลังจากสังเกตเห็นว่า นักเรียนได้เห็นเหตุและผลทั่วไป ผมเริ่มที่จะถามเกี่ยวกับมัน ผมสงสัยที่ ว่าพวกเขาสามารถค้นหาสาเหตุและผลที่โรงเรียน สามารถค้นหาสาเหตุ และผลในสภาพแวดล้อมอื่น ๆ ผมท้าทายนักเรียนกลับบ้าน และคิดว่า จะหาตัวอย่างของเหตุและผลในบ้าน นักเรียนที่กลับมาในวันถัดไปที่ astounded พวกเขาอาจไม่เชื่อว่า เหตุและผลทุกเมื่อพวกเขากลับบ้านยัง (ดูตาราง 1 มิติ)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

หลังจากสังเกตเห็นว่านักเรียนได้เห็นเหตุและผลของทุกสิ่งรอบตัวผมเริ่มที่จะถามพวกเขาเกี่ยวกับเรื่องนี้ ผมสงสัยว่าถ้าพวกเขาสามารถที่จะหาสาเหตุและผลกระทบที่โรงเรียนพวกเขาสามารถหาสาเหตุและผลกระทบในสภาพแวดล้อมอื่น ๆ ผมท้าทายให้นักเรียนที่จะไปที่บ้านและคิดเกี่ยวกับหรือไม่ว่าพวกเขาจะได้พบตัวอย่างของเหตุและผลในบ้านของพวกเขา นักเรียนกลับมาในวันรุ่งขึ้นประหลาดใจ พวกเขาไม่อยากจะเชื่อว่าสาเหตุและผลที่ได้คือทุกที่เมื่อพวกเขากลับบ้านยัง (ดูตาราง 1D)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

หลังจากสังเกตเห็นว่านักเรียนเห็นเหตุและผล ทั้งหมดรอบ ๆพวกเขา ฉันเริ่มที่จะถามพวกเขาเกี่ยวกับมัน ฉันสงสัยว่าถ้าพวกเขาสามารถหาเหตุและผล ที่โรงเรียน พวกเขาสามารถหาเหตุและผลในสภาพแวดล้อมอื่น ๆ ฉันท้าทายนักเรียนกลับบ้าน และคิดเกี่ยวกับหรือไม่พวกเขาสามารถหาตัวอย่างของเหตุ และผล ในบ้านของพวกเขา นักเรียนกลับมาวันถัดไป ใจมาก พวกเขาไม่สามารถเชื่อว่า เหตุ และ ผลคือทุกที่เมื่อพวกเขากลับบ้านด้วย ( ดูจากตาราง 1C )