In spite of their frequent and vigo

In spite of their frequent and vigorous attacks upon the classicalists, the neoclassicalists did not develop a body of theory that could adequately replace the classical school. The neoclassical school modified, added to, and somewhat extended classical theory. It attempted to blend assumptions of classical theory with concepts that subsequently were used by later organization theorists from all schools. The neoclassical school attempted to save classical theory by introducing modifications based upon research findings in the behavioral sciences. It did not have a bona fide theory of its own. To a great extent, it was an “anti-school.”

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แม้ว่าการโจมตีบ่อยครั้ง และคึกคักตามที่ classicalists, neoclassicalists ที่ไม่ได้พัฒนาเนื้อหาทฤษฎีที่ไม่เพียงพอแทนโรงเรียนคลาสสิก โรงเรียนฟื้นฟูคลาสสิกแก้ไข เพิ่ม และค่อนข้างขยายทฤษฎีคลาสสิก มันพยายามผสมผสานสมมติฐานของทฤษฎีคลาสสิกกับแนวคิดที่ต่อมาใช้ โดย theorists องค์กรหลังจากโรงเรียนทั้งหมด โรงเรียนฟื้นฟูคลาสสิกที่พยายามบันทึกทฤษฎีคลาสสิก โดยการแนะนำแก้ไขตามที่พบทางด้านวิทยาศาสตร์พฤติกรรม มันไม่มีทฤษฎี fide ผู้จดของตัวเอง ในระดับดี มันเป็นการ "ป้องกันโรงเรียน"

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ทั้งๆที่มีการโจมตีบ่อยและแข็งแรงของพวกเขาเมื่อ classicalists ที่ neoclassicalists ไม่ได้พัฒนาร่างกายของทฤษฎีที่เพียงพอสามารถแทนที่โรงเรียนคลาสสิก โรงเรียนนีโอคลาสสิปรับเปลี่ยนเพิ่มและขยายค่อนข้างทฤษฎีคลาสสิก มันพยายามที่จะผสมผสานสมมติฐานของทฤษฎีคลาสสิกที่มีแนวความคิดที่ต่อมาถูกนำมาใช้โดยนักทฤษฎีองค์กรภายหลังจากทุกโรงเรียน โรงเรียนนีโอคลาสสิพยายามที่จะบันทึกทฤษฎีคลาสสิกโดยการแนะนำการปรับเปลี่ยนขึ้นอยู่กับผลการวิจัยในพฤติกรรมศาสตร์ มันไม่ได้มีทฤษฎีสุจริตของตัวเอง ในระดับที่ดีมันเป็น "ต่อต้านโรงเรียน."

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ทั้งๆที่โจมตีบ่อยและแข็งแรงของพวกเขาเมื่อ classicalists , neoclassicalists ไม่ได้พัฒนาร่างกายของทฤษฎีที่สามารถนำมาทดแทนโรงเรียนคลาสสิก ผู้เขียนเรียนแก้ไข , เพิ่ม , และค่อนข้างขยายคลาสสิกทฤษฎีมันพยายามที่จะผสมผสานสมมติฐานของทฤษฎีคลาสสิกกับแนวคิดที่ต่อมาถูกใช้ โดยภายหลังจากองค์กรครูทุกโรงเรียน โรงเรียนต่างๆพยายามที่จะบันทึกทฤษฎีคลาสสิกโดยการแนะนำการปรับเปลี่ยนขึ้นอยู่กับผลการวิจัยทางพฤติกรรมศาสตร์ มันไม่ได้มีทฤษฎีที่แท้จริงของตัวเอง ในขอบเขตที่ดี มันเป็น " ต่อต้านโรงเรียน "