Access Ethical use of information i

Access Ethical use of information includes the ability of all people to access information in the public domain. The purpose of public libraries is to provide the general public with access to information, primarily in written form. Public libraries provide equitable access, regardless of race, creed, age, gender, or income level; of course, an overriding assumption is that the general populace can read.
Online information access is challenged even more than public libraries by the notion of universal access. First, individuals attempting to access and use online information must be educated enough to read, write, reason, and even calculate. In other words, they must have at least a minimal level of education; today, that minimum level is probably close to a high-school education to be able to fully understand the accessed content.
Second, individuals attempting to access and use online information must have physical access to the technologies—hardware, software, databases, telecommunications—that are necessary to retrieve information. For many less-affluent individuals, particularly minority groups, this is a major expense—too expensive for many lower-income households, since they require centralized facilities, such as schools or libraries, to view online information via information technology. In sparsely populated areas like the NorthWest Territories and Nunavut, this is particularly a critical issue, as Internet access is scarce.
Finally, the issue of property rights may restrict access to online information; unless individuals can pay to obtain the information, it may not be in the public domain
It has been said that a society that does not provide universal access, including education and physical access, creates a society of Knows and Know-nots. Knows are a class that has access to knowledge and learning, while Know-nots are an underclass of less-educated, less-affluent people who have little access to information and who suffer a disadvantage in the modern workplace. Here in Canada, governments take this premise

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ใช้จริยธรรมเข้าถึงข้อมูลรวมถึงความสามารถของทุกคนเข้าถึงข้อมูลในโดเมนสาธารณะ วัตถุประสงค์ของห้องสมุดสาธารณะเพื่อ ให้ประชาชนทั่วไปเข้าถึงข้อมูล หลักในการเขียนแบบฟอร์มได้ ห้องสมุดสาธารณะให้เท่าเทียมกัน แข่งขัน ลัทธิ อายุ เพศ หรือ ระดับรายได้ แน่นอน อัสสัมชัญเป็นทำเลที่เหมาะสมเป็นการให้ประชาชนทั่วไปสามารถอ่านเข้าถึงข้อมูลทางออนไลน์ท้าทายยิ่งกว่าห้องสมุดสาธารณะ โดยความคิดของเข้า ครั้งแรก บุคคลที่พยายามเข้าถึง และใช้ข้อมูลต้องมีการศึกษาพออ่าน เขียน เหตุผล และแม้คำนวณ ในคำอื่น ๆ พวกเขาต้องมีระดับน้อยน้อยที่สุดการศึกษา ปัจจุบัน ที่ระดับต่ำสุดน่าจะใกล้เคียงกับการศึกษามัธยมเพื่อให้สามารถเข้าใจเนื้อหาที่เข้าถึงที่สอง บุคคลที่พยายามเข้าถึง และใช้ข้อมูลต้องมีการเข้าถึงเทคโนโลยี — ฮาร์ดแวร์ ซอฟต์แวร์ ฐานข้อมูล โทรคมนาคม — ที่มีความจำเป็นเพื่อดึงข้อมูล สำหรับหลายคนร่ำรวยน้อยกว่า โดยเฉพาะชนกลุ่มน้อย นี้เป็นค่าใช้จ่ายสำคัญ — แพงเกินไปสำหรับครัวเรือนรายได้ต่ำมาก เนื่องจากพวกเขาต้องการส่วนกลางสิ่งอำนวยความสะดวก โรงเรียนหรือไลบรารี ดูออนไลน์ข้อมูลผ่านเทคโนโลยีสารสนเทศ ในพื้นที่มีประชากรเบาบางเช่นบริติชโคลัมเบียและนูนาวุต โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำคัญปัญหาอยู่ เป็นอินเทอร์เน็ตขาดแคลนในที่สุด ปัญหาของทรัพย์สินอาจจำกัดการเข้าถึงข้อมูลทางออนไลน์ เว้นแต่บุคคลสามารถจ่ายเพื่อขอรับข้อมูล มันอาจไม่มีในโดเมนสาธารณะมันได้รับการกล่าวว่า สังคมที่ไม่ได้ให้เข้าที่ดีที่สุด รวมทั้งการศึกษาและเข้าถึงทางกายภาพ สร้างสังคมความรู้และรู้ nots รู้เป็นระดับที่สามารถเข้าถึงความรู้ และการเรียนรู้ ในขณะที่รู้ nots underclass มีการศึกษาน้อย ร่ำรวยน้อยกว่าคนที่มีน้อยสามารถเข้าถึงข้อมูล และที่ประสบข้อเสียในการทำงานที่ทันสมัย ที่นี่ในแคนาดา รัฐบาลใช้สถานที่นี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การใช้จริยธรรมการเข้าถึงข้อมูลรวมถึงความสามารถของทุกคนในการเข้าถึงข้อมูลในโดเมนสาธารณะ วัตถุประสงค์ของห้องสมุดประชาชนคือการให้ประชาชนทั่วไปที่มีการเข้าถึงข้อมูลส่วนใหญ่ในรูปแบบการเขียน ห้องสมุดประชาชนให้เข้าถึงธรรมไม่คำนึงถึงเชื้อชาติศาสนาอายุเพศหรือระดับรายได้; แน่นอนสมมติฐานที่สำคัญคือการที่ประชาชนทั่วไปสามารถอ่าน
การเข้าถึงข้อมูลออนไลน์ถูกท้าทายมากยิ่งขึ้นกว่าห้องสมุดประชาชนโดยความคิดของการเข้าถึงสากล ครั้งแรกที่บุคคลพยายามที่จะเข้าถึงและใช้ข้อมูลออนไลน์จะต้องได้รับการศึกษามากพอที่จะอ่านเขียนเหตุผลและแม้กระทั่งการคำนวณ ในคำอื่น ๆ พวกเขาจะต้องมีอย่างน้อยในระดับที่น้อยที่สุดของการศึกษา วันนี้ที่ระดับต่ำสุดน่าจะใกล้เคียงกับการศึกษามัธยมปลายเพื่อให้สามารถเข้าใจเนื้อหาที่เข้าถึงได้อย่างเต็มที่
ประการที่สองบุคคลที่พยายามที่จะเข้าถึงและใช้ข้อมูลออนไลน์จะต้องมีการเข้าถึงทางกายภาพกับเทคโนโลยีฮาร์ดแวร์ซอฟต์แวร์ฐานข้อมูล, การสื่อสารโทรคมนาคมที่จำเป็นในการดึงข้อมูล สำหรับหลาย ๆ บุคคลที่ร่ำรวยน้อยโดยเฉพาะอย่างยิ่งกลุ่มชนกลุ่มน้อยนี้เป็นที่สำคัญค่าใช้จ่ายราคาแพงเกินไปสำหรับหลาย ๆ ครัวเรือนมีรายได้ต่ำเนื่องจากพวกเขาจำเป็นต้องมีสิ่งอำนวยความสะดวกส่วนกลางเช่นโรงเรียนหรือห้องสมุดเพื่อดูข้อมูลออนไลน์ทางเทคโนโลยีสารสนเทศ ในพื้นที่ที่มีประชากรเบาบางเหมือนตะวันตกเฉียงเหนือภูมิภาคและนูนาวุตนี้เป็นโดยเฉพาะอย่างยิ่งปัญหาที่สำคัญเช่นการเข้าถึงอินเทอร์เน็ตเป็นสิ่งที่หายาก
สุดท้ายปัญหาของสิทธิในทรัพย์สินอาจ จำกัด การเข้าถึงข้อมูลออนไลน์ เว้นแต่บุคคลที่สามารถจ่ายเงินเพื่อให้ได้ข้อมูลที่มันอาจจะไม่อยู่ในโดเมนสาธารณะ
จะได้รับการกล่าวว่าสังคมที่ไม่ได้ให้การเข้าถึงสากลรวมทั้งการศึกษาและการเข้าถึงทางกายภาพสร้างสังคมรู้และ nots รู้ รู้ว่าเป็นชั้นที่มีการเข้าถึงความรู้และการเรียนรู้ในขณะที่ Know-nots เป็นสามัญน้อยการศึกษาน้อยคนร่ำรวยที่มีการเข้าถึงข้อมูลเล็ก ๆ น้อย ๆ และผู้ที่ประสบความเสียเปรียบในสถานที่ทำงานที่ทันสมัย ที่นี่ในแคนาดารัฐบาลจะใช้สถานที่นี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การใช้สารสนเทศของจริยธรรม รวมถึงความสามารถของทุกคนในการเข้าถึงข้อมูลที่เป็นสาธารณะ วัตถุประสงค์ของห้องสมุดสาธารณะเพื่อให้ประชาชนทั่วไปเข้าถึงข้อมูลหลักในการเขียนแบบ ห้องสมุดมีการเข้าถึงอย่างเท่าเทียม โดยไม่คำนึงถึง เชื้อชาติ ศาสนา อายุ เพศ และระดับรายได้ของหลักสูตรการเอาชนะอัสสัมชัญที่ประชาชนทั่วไปสามารถอ่านได้การเข้าถึงข้อมูลออนไลน์ท้าทายยิ่งกว่าห้องสมุด โดยแนวคิดของการเข้าถึงสากล แรกบุคคลพยายามที่จะเข้าถึงและใช้ข้อมูลออนไลน์จะต้องมีการศึกษาพอที่จะอ่าน , เขียน , เหตุผล , และแม้กระทั่งการคํานวณ ในคำอื่น ๆที่พวกเขาต้องมีอย่างน้อยน้อยที่สุดระดับของการศึกษา ในวันนี้ ที่ระดับต่ำสุดเป็น อาจ ใกล้โรงเรียนมัธยม การศึกษาเพื่อให้สามารถเข้าใจเข้าถึงเนื้อหาประการที่สอง บุคคลที่พยายามที่จะเข้าถึงและใช้ข้อมูลออนไลน์ต้องมีการเข้าถึงทางกายภาพไปยังเทคโนโลยีฮาร์ดแวร์ ซอฟต์แวร์ ฐานข้อมูล การสื่อสารเป็นสิ่งจำเป็นเพื่อดึงข้อมูล สำหรับบุคคลที่มั่งคั่งน้อยลงมาก โดยเฉพาะชนกลุ่มน้อยกลุ่มนี้เป็นหลักค่าใช้จ่ายแพงเกินไปสำหรับหลายรายได้ครัวเรือน เนื่องจากพวกเขาต้องการสิ่งอำนวยความสะดวกส่วนกลางเช่นห้องสมุดหรือโรงเรียนเพื่อดูข้อมูลออนไลน์ผ่านเทคโนโลยีสารสนเทศ ในพื้นที่ที่มีประชากรเบาบางเหมือนดินแดนตะวันตกเฉียงเหนือและนูนาวุต , โดยเฉพาะปัญหาวิกฤต เช่น อินเตอร์เน็ต ขาดแคลนสุดท้าย เรื่องของสิทธิในทรัพย์สินอาจ จำกัด การเข้าถึงข้อมูลออนไลน์ เว้นแต่บุคคลที่สามารถจ่ายเพื่อให้ได้ข้อมูลมันอาจไม่ได้อยู่ในโดเมนสาธารณะมีการกล่าวว่า สังคมที่ไม่ได้มีการเข้าถึงสากล รวมถึงการศึกษาและการเข้าถึงทางกายภาพ สร้างสังคมรู้และรู้ nots . รู้ว่ามีคลาสที่มีการเข้าถึงความรู้และการเรียนรู้ ในขณะที่รู้ nots เป็นใต้ชนชั้นของการศึกษาน้อย คนที่ร่ำรวยน้อยที่เล็ก ๆน้อย ๆที่จะเข้าถึงข้อมูลและผู้ประสบข้อเสียในสถานที่ทำงานที่ทันสมัย ที่นี่ในแคนาดา รัฐบาล เอาหลักฐานนี้