Pupils at secondary schools also ha

Pupils at secondary schools also have difficulties with learning complex grammatical concepts. Typically invented examples are used in the tradition of grammar teaching. These examples are often simple but unrealistic. They find these difficult to relate to real linguistic settings and almost impossible to apply to their own language production.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นักเรียนที่โรงเรียนมัธยมยังมีปัญหากับการเรียนรู้แนวคิดไวยากรณ์ที่ซับซ้อน ตัวอย่างที่คิดค้นโดยปกติจะใช้ในประเพณีของการเรียนการสอนไวยากรณ์ ตัวอย่างเหล่านี้มักจะเรียบง่าย แต่ไม่สมจริง พวกเขาพบเหล่านี้ยากที่จะเกี่ยวข้องกับการตั้งค่าภาษาจริงและเกือบเป็นไปไม่ได้ที่จะนำไปใช้กับการผลิตภาษาของตนเอง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นักเรียนที่โรงเรียนมัธยมก็มีปัญหากับแนวคิดการเรียนรู้ไวยากรณ์ที่ซับซ้อน มักจะคิดค้นตัวอย่างใช้ในประเพณีของการสอนไวยากรณ์ ตัวอย่างเหล่านี้มักจะง่ายแต่ไม่สมจริง พวกเขาพบว่ามันยากที่จะเกี่ยวข้องกับการตั้งค่าภาษาที่แท้จริง และเกือบเป็นไปไม่ได้ที่จะใช้เพื่อการผลิต

ภาษาของพวกเขาเอง