Explain to students that they will

Explain to students that they will be dissecting a pig and will be able to see most, but not
all, of the pig’s major body systems. (Systems not covered in this dissection are the
muscular, skeletal, integumentary, and endocrine systems.)
2. Group students into pairs. Assign a body system to each pair, and tell each pair which
organs and functions they should find within their assigned system. For example:
• All pairs: external anatomy—determination of male or female characteristics
• Pair 1: respiratory system—larynx, trachea, esophagus, bronchus, lung, diaphragm

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

อธิบายให้นักเรียนว่า พวกเขาจะ dissecting หมู และจะได้เห็นส่วนใหญ่ แต่ไม่ทั้งหมด ของระบบร่างกายที่สำคัญของหมู (ระบบไม่ครอบคลุมนี้ชำแหละกล้ามเนื้อ อีก ผิวหนัง ต่อมไร้ท่อระบบ)2. กลุ่มการเรียนเป็นคู่ กำหนดระบบร่างกายแต่ละคู่ และแจ้งแต่ละคู่ซึ่งอวัยวะและหน้าที่ที่พวกเขาควรหาภายในของระบบที่กำหนด ตัวอย่าง:•คู่: กายวิภาคภายนอก — กำหนดลักษณะเพศชาย หรือหญิง•คู่ 1: ระบบทางเดินหายใจเช่นกล่องเสียง หลอดลม หลอดอาหาร bronchus ปอด กะบังลม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

อธิบายให้นักเรียนที่พวกเขาจะได้รับการผ่าหมูและจะสามารถที่จะเห็นมากที่สุด แต่ไม่ได้
ทั้งหมดของระบบร่างกายที่สำคัญหมู (ระบบไม่ครอบคลุมในการวิเคราะห์นี้มี
กล้ามเนื้อโครงร่างปกคลุมร่างกายและระบบต่อมไร้ท่อ).
2 นักเรียนกลุ่มเป็นคู่ กำหนดระบบร่างกายเพื่อให้แต่ละคู่และบอกคู่ซึ่งแต่ละ
อวัยวะและฟังก์ชั่นที่พวกเขาควรจะหาในระบบที่ได้รับมอบหมาย ตัวอย่างเช่น:
•คู่ทั้งหมด: ภายนอกร่างกายตัดสินใจของลักษณะชายหรือหญิง
•คู่ที่ 1: ระบบทางเดินหายใจระบบกล่องเสียงหลอดลมหลอดอาหารหลอดลมปอดไดอะแฟรม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

อธิบายให้นักเรียนที่พวกเขาจะถูกชำแหละหมู และจะเห็นมากที่สุด แต่ไม่ได้
ทั้งหมดของระบบของร่างกายที่สำคัญของหมู ( ระบบนี้ไม่ครอบคลุม ในการเป็น
กล้ามเนื้อโครงร่างผิวหนังและระบบฮอร์โมน )
2 กลุ่มนักเรียนที่เป็นคู่ กําหนดระบบร่างกายให้แต่ละคู่ และบอกแต่ละคู่ที่
อวัยวะและฟังก์ชันควรไปหาพวกเขาได้รับมอบหมายภายในระบบตัวอย่าง :
- ทุกคู่ : กำหนดลักษณะภายนอกของชายหรือหญิง ลักษณะ
- คู่ที่ 1 : ระบบการหายใจกล่องเสียง หลอดลม หลอดอาหาร หลอดลม ปอด กระบังลม