Socialization[edit]
Using the Piers-Harris Children's Self-Concept Scale, John Taylor later found that, "while half of the conventionally schooled children scored at or below the 50th percentile (in self-concept), only 10.3% of the home-schooling children did so."[36] He further stated that "the self-concept of home-schooling children is significantly higher statistically than that of children attending conventional school. This has implications in the areas of academic achievement and socialization which have been found to parallel self-concept. Regarding socialization, Taylor's results would mean that very few home-schooling children are socially deprived. He states that critics who speak out against homeschooling on the basis of social deprivation are actually addressing an area which favors homeschoolers.[36]
In 2003, the National Home Education Research Institute conducted a survey of 7,300 U.S. adults who had been homeschooled (5,000 for more than seven years). Their findings included:
• Homeschool graduates are active and involved in their communities. 71% participate in an ongoing community service activity, like coaching a sports team, volunteering at a school, or working with a church or neighborhood association, compared with 37% of U.S. adults of similar ages from a traditional education background.
• Homeschool graduates are more involved in civic affairs and vote in much higher percentages than their peers. 76% of those surveyed between the ages of 18 and 24 voted within the last five years, compared with only 29% of the corresponding U.S. populace. The numbers are even greater in older age groups, with voting levels not falling below 95%, compared with a high of 53% for the corresponding U.S. populace.
• 58.9% report that they are "very happy" with life, compared with 27.6% for the general U.S. population. 73.2% find life "exciting", compared with 47.3%.[37]
การขัดเกลาทางสังคม [แก้ไข]ใช้มาตราส่วนท่าเรือห้องเด็ก Self-Concept จอห์นเทย์เลอร์ในภายหลังพบว่า "ในขณะที่ครึ่งหนึ่งของเด็กดี schooled คะแนนที่ หรือต่ำ กว่า percentile ที่ 50 (ใน self-concept), เพียง 10.3% ของเด็กบ้านอกไม่ให้" [36] เขาเพิ่มเติมระบุว่า "self-concept เด็กบ้านอกได้สูงขึ้นอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติมากกว่าที่เด็กเข้าโรงเรียนปกติ ซึ่งมีผลกระทบในพื้นที่ของความสำเร็จทางวิชาการและการขัดเกลาทางสังคมซึ่งพบ self-concept ขนาน เกี่ยวกับการขัดเกลาทางสังคม ผลของ Taylor จะหมายถึง ว่า เด็กประถมบ้านน้อยมากสังคมปราศจาก เขาระบุว่า นักวิจารณ์ที่พูดต่อต้าน homeschooling โดยสังคมมา มีจริงแก้ปัญหาพื้นที่ที่สนับสนุน homeschoolers [36]ใน 2003 ชาติบ้านศึกษาวิจัย สถาบันดำเนินการสำรวจผู้ใหญ่สหรัฐอเมริกา 7,300 ที่ได้รับ homeschooled (5000 กว่าเจ็ดปี) ค้นพบรวม:• Homeschool บัณฑิตใช้งานอยู่ และเกี่ยวข้องในชุมชน 71% มีส่วนร่วมในชุมชนอย่างต่อเนื่องบริการกิจกรรม เช่นผู้ฝึกสอนทีมกีฬา อาสาสมัครในโรงเรียน หรือทำงานกับที่คริสตจักรหรือย่านสมาคม เทียบกับ 37% ของผู้ใหญ่ในสหรัฐอเมริกาวัยคล้ายจากพื้นหลังการศึกษาแบบดั้งเดิม• Homeschool graduates are more involved in civic affairs and vote in much higher percentages than their peers. 76% of those surveyed between the ages of 18 and 24 voted within the last five years, compared with only 29% of the corresponding U.S. populace. The numbers are even greater in older age groups, with voting levels not falling below 95%, compared with a high of 53% for the corresponding U.S. populace.• 58.9% report that they are "very happy" with life, compared with 27.6% for the general U.S. population. 73.2% find life "exciting", compared with 47.3%.[37]
การแปล กรุณารอสักครู่..