Until now , a lot of work has been

Until now , a lot of work has been done to explore methods for teaching English as a second language (ESL) Considering the nature of human beings as story tellers, teacher can use story telling teaching method a dopted in ESL classroom the study is based on class observations on three Internet lessons, namely lessons of English vocabulary grammar and spoken English Videos on the Internet are wacthed and the narrative parts in these lessons are recorded Previous studies related to this subject is on narration in the field of rhetoric and on methods for second language teaching and learning. Some earlier studies concen about children's education and military training the main focus of present study is to analyze stories told by the teacher in the three classes-what they consist of, what effects they would achieve, and how many type of stories are used. In a classroom setting, the teacher is the narrator, students are the audience, five type of stories are used stories that are made up by the teacher , cultural back grounds, stories told with physical responses personal experience and everyday life experience Anyway, narration is helpful in making the teacher and students closer. Hopefully with the help of present study on the selected lessons, one can find out how teacher use narration in general classroom settings

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

จนตอนนี้ ทำงานมากมีการดำเนินการสำรวจวิธีการเรียนการสอนภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สอง (ESL) พิจารณาธรรมชาติของมนุษย์เป็นเรื่อง tellers ครูสามารถใช้บอกเรื่องสอนวิธี dopted ในห้องเรียน ESL การศึกษาขึ้นอยู่กับชั้นสังเกตบนอินเทอร์เน็ตบทเรียนที่สาม ได้แก่บทเรียนคำศัพท์ภาษาอังกฤษไวยากรณ์และวิดีโอพูดภาษาอังกฤษบนอินเทอร์เน็ต wacthed และส่วนบรรยายในบทเรียนเหล่านี้ บันทึกไว้ก่อนหน้านี้การศึกษาที่เกี่ยวข้องกับ เรื่องนี้เป็นคำบรรยายในสำนวน และวิธีการสอน และการเรียนรู้สองภาษา บาง concen การศึกษาก่อนหน้านี้เกี่ยวกับการศึกษาของเด็กและมุ่งการศึกษานำเสนอการฝึกอบรมทหารเป็นการวิเคราะห์เรื่องราวบอก โดยครูในสามเรียนอะไรประกอบด้วย จะใช้พวกเขาจะบรรลุผล และจำนวนชนิดของเรื่องราว ในห้องเรียน ครูผู้สอนเป็นผู้ นักเรียนที่มีผู้ชม ใช้ห้าชนิดของเรื่องราวเรื่องราวที่สร้างขึ้น โดยครู หลังจากวัฒนธรรม เรื่องราว บอก ด้วยประสบการณ์ส่วนตัวการตอบสนองทางกายภาพและประสบการณ์ชีวิต Anyway คำบรรยายเป็นประโยชน์ในการทำให้ครูและนักเรียนใกล้ชิด หวังช่วยเรียนเลือกศึกษาปัจจุบัน หนึ่งสามารถค้นหาว่าครูใช้คำบรรยายโดยทั่วไปการตั้งค่าชั้นเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

จนถึงขณะนี้มีจำนวนมากของการทำงานได้รับการดำเนินการสำรวจวิธีการในการเรียนการสอนภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สอง (ESL) พิจารณาธรรมชาติของมนุษย์เป็นนิทานเรื่องที่ครูสามารถใช้เล่าเรื่องวิธีการเรียนการสอน dopted ในห้องเรียน ESL การศึกษาจะขึ้นอยู่กับ สังเกตระดับสามบทเรียนอินเทอร์เน็ตบทเรียนคือไวยากรณ์คำศัพท์ภาษาอังกฤษและภาษาพูดวิดีโอภาษาอังกฤษบนอินเทอร์เน็ตจะ wacthed และชิ้นส่วนการเล่าเรื่องในบทเรียนเหล่านี้จะถูกเก็บไว้ศึกษาก่อนหน้านี้ที่เกี่ยวข้องกับเรื่องนี้อยู่ในการบรรยายในด้านของสำนวนและวิธีการที่สอง การเรียนการสอนภาษาและการเรียนรู้ บางการศึกษาก่อนหน้านี้ concen เกี่ยวกับการศึกษาของเด็กและการฝึกอบรมทางทหารเป็นจุดสนใจหลักของการศึกษาคือการวิเคราะห์เรื่องราวการบอกเล่าจากครูในสามชั้นเรียนสิ่งที่พวกเขาประกอบด้วยสิ่งที่ผลกระทบที่พวกเขาจะประสบความสำเร็จและวิธีการหลายชนิดของเรื่องราวที่ถูกนำมาใช้ ในการตั้งค่าห้องเรียนครูเป็นผู้บรรยายนักเรียนผู้ชมห้าชนิดของเรื่องราวที่ถูกนำมาใช้เรื่องราวที่ถูกสร้างขึ้นโดยครูผู้สอนที่บริเวณด้านหลังทางวัฒนธรรมเรื่องราวบอกกับการตอบสนองทางกายภาพประสบการณ์ส่วนตัวและประสบการณ์การใช้ชีวิตประจำวันอย่างไรก็ตามการบรรยายคือ ที่เป็นประโยชน์ในการทำให้ครูและนักเรียนอย่างใกล้ชิด หวังว่าด้วยความช่วยเหลือของการศึกษาบทเรียนที่เลือกหนึ่งสามารถหาวิธีการใช้คำบรรยายของครูในการตั้งค่าห้องเรียนทั่วไป

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

จนถึงตอนนี้ งานเยอะ ได้ทำเพื่อศึกษาวิธีสอนภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สอง ( ESL ) พิจารณาธรรมชาติของมนุษย์ เช่น เรื่อง tellers ครูจะใช้วิธีเล่านิทานสอน dopted ในชั้นเรียน ESL การศึกษาตามชั้นเรียนสังเกตสามบทเรียนทางอินเทอร์เน็ตคือบทเรียนไวยากรณ์ คำศัพท์ภาษาอังกฤษ และพูดภาษาอังกฤษบนอินเทอร์เน็ตเป็น wacthed วิดีโอและส่วนการเล่าเรื่องในบทเรียนเหล่านี้จะถูกบันทึกการศึกษาก่อนหน้านี้ที่เกี่ยวข้องกับเรื่องนี้คือการบรรยายในด้านวาทศิลป์และวิธีการสำหรับการสอนสองภาษาและการเรียนรู้บางการศึกษาก่อนหน้านี้ concen เกี่ยวกับการศึกษาของเด็กและการฝึกอบรมทางทหารที่เน้นหลักของการศึกษาครั้งนี้ เพื่อวิเคราะห์เรื่องราว เล่าโดยครูในชั้นสามสิ่งที่พวกเขาประกอบด้วยผลสิ่งที่พวกเขาจะบรรลุและวิธีการหลายประเภทของเรื่องราวที่ถูกใช้ ในการตั้งค่าห้องเรียน ครูเป็นผู้บรรยาย นักเรียนเป็นผู้ฟังห้าประเภทของเรื่องราวที่ใช้เรื่องราวที่สร้างขึ้นโดยอาจารย์ วัฒนธรรมกลับลานเรื่องราวบอกการตอบสนองทางกายภาพประสบการณ์ส่วนตัวและประสบการณ์การใช้ชีวิตประจำวันยังไง บรรยายเป็นประโยชน์ในการเรียนและครูที่ใกล้ชิด หวังว่าด้วยความช่วยเหลือของงานวิจัยที่เลือกบทเรียน หนึ่งสามารถหาวิธีที่ครูใช้นิทานในการตั้งค่าห้องเรียนทั่วไป