At the affective level, then, thest

At the affective level, then, the
study suggests that teacher-led language play may have a positive impact upon
students’ engagement in the learning process.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ระดับผล นั้นการศึกษาแนะนำว่า เล่นภาษาที่ครูนำอาจมีผลกระทบเมื่อความผูกพันของนักเรียนในการเรียนรู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในระดับอารมณ์แล้วที่การศึกษาแสดงให้เห็นว่าการเล่นภาษาครูนำอาจจะมีผลกระทบเชิงบวกเมื่อการมีส่วนร่วมของนักเรียนในกระบวนการเรียนรู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในระดับอารมณ์ ดังนั้น การศึกษาแสดงให้เห็นว่าครู
LED เล่นภาษา อาจ จะมีผลกระทบในเชิงบวกต่อ
หมั้นของนักเรียนในกระบวนการเรียนรู้