The academic performance of student

The academic performance of students in public basic schools in rural Ghana
during the past two decades has declined significantly (Akyeampong, 2007).
Government efforts to remedy this have not yielded any sustainable result (AttaQuayson,
2007). The Saboba District Junior High Schools are among the lowestperforming
rural schools. Generally, inadequate funding and resourcing are blamed for
poor academic achievement of disadvantaged, rural students.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผลการศึกษาของนักเรียนในโรงเรียนขั้นพื้นฐานของรัฐในชนบทกานาในช่วงสองทศวรรษได้ปฏิเสธอย่างมีนัยสำคัญ (Akyeampong, 2007)รัฐบาลพยายามแก้ไขปัญหานี้ได้ให้ผลใด ๆ ผลยั่งยืน (AttaQuayson2007) . เขต Saboba จูเนียร์โรงเรียนมัธยมมีการ lowestperformingโรงเรียนชนบท โดยทั่วไป ตำหนิเงินทุนไม่เพียงพอ และ resourcing สำหรับความสำเร็จทางวิชาการต่ำของนักเรียนด้อยโอกาส ชนบท

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผลการดำเนินงานทางวิชาการของนักเรียนในโรงเรียนขั้นพื้นฐานของประชาชนในชนบทประเทศกานา
ในช่วงที่ผ่านมาสองทศวรรษที่ผ่านมาได้ลดลงอย่างมีนัยสำคัญ (Akyeampong 2007).
ความพยายามของรัฐบาลที่จะแก้ไขปัญหานี้ยังไม่ได้ผลอย่างยั่งยืนผลใด ๆ (AttaQuayson,
2007) โรงเรียนมัธยม Saboba อำเภอจูเนียร์อยู่ในหมู่ lowestperforming
โรงเรียนในชนบท โดยทั่วไปแล้วการระดมทุนไม่เพียงพอและทรัพยากรที่มีการกล่าวหาว่า
ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่ดีของผู้ด้อยโอกาสนักเรียนในชนบท

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การปฏิบัติงานวิชาการของนักศึกษาในที่สาธารณะขั้นพื้นฐาน โรงเรียนในชนบท กานาในช่วงสองทศวรรษที่ผ่านมาได้ลดลงอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ ( akyeampong , 2007 )ความพยายามของรัฐบาลที่จะแก้ไขปัญหานี้ได้ผลใดผล ( attaquayson ยั่งยืน ,2007 ) การ saboba อำเภอมัธยมต้นโรงเรียนอยู่ในหมู่ lowestperformingโรงเรียนในชนบท โดยทั่วไป ขาดงบประมาณ และการจัดสรรทรัพยากรมีตำหนิผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนยากจนด้อยโอกาสในชนบท .