In general, parent job status and p

In general, parent job status and parent education seems to have different effects (Chui and Khoo,
2005). Parents’ higher job status and mother’s education improved the academic performance of
their child. A father’s level of schooling, however, did not. These results mirror other studies
showing that parents’ social networks and mother’s schooling affected students’ academic
performance more than did father’s level of schooling (Stafford and Dainton, 1995).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ทั่วไป หลักงานสถานะและหลักการศึกษาน่าจะ มีผลแตกต่างกัน (ฉุยและ Khoo2005) การปรับปรุงผลการศึกษาของพ่อแม่สูงงานและการศึกษาของมารดาลูก ระดับตัวพ่อของ schooling อย่างไรก็ตาม ไม่ ผลลัพธ์เหล่านี้สะท้อนการศึกษาอื่น ๆแสดงว่า เครือข่ายทางสังคมของพ่อแม่และแม่อกผลนักศึกษาประสิทธิภาพได้มากกว่าพ่อระดับ schooling (สตัฟฟอร์ดและ Dainton, 1995)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

โดยทั่วไปสถานะของงานและการศึกษาผู้ปกครองผู้ปกครองดูเหมือนว่าจะมีผลกระทบที่แตกต่างกัน (Chui และ Khoo,
2005) ผู้ปกครองสถานะของงานที่สูงขึ้นและการศึกษาของมารดาปรับปรุงผลการเรียนของ
เด็กของพวกเขา พ่อของระดับของการศึกษา แต่ไม่ได้ ผลลัพธ์เหล่านี้สะท้อนการศึกษาอื่น ๆ
แสดงให้เห็นว่าผู้ปกครองเครือข่ายทางสังคมและนักเรียนได้รับผลกระทบการเรียนการสอนของแม่ 'นักวิชาการ
ประสิทธิภาพมากขึ้นกว่าระดับของพ่อได้ของการศึกษา (Stafford และ Dainton, 1995)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ทั่วไป สถานะงานและการศึกษา พ่อแม่ผู้ปกครองจะได้ผลที่แตกต่างกัน ( ชุย และจำนวน
2005 ) พ่อแม่ที่สูงสถานะงานและการศึกษาของมารดาดีขึ้น การปฏิบัติงานวิชาการ ของ
เด็กของพวกเขา ระดับการศึกษาของบิดา แต่ไม่ได้ทำ ผลการศึกษาอื่น ๆแสดงให้เห็นว่ากระจก
ผู้ปกครองเครือข่ายทางสังคมและแม่ของตนได้รับผลกระทบ
วิชาการของนักเรียนประสิทธิภาพมากกว่าพ่อของระดับของตน ( Stafford and
เดนตัน , 1995 )