WHAT IS MEMORY?Memory is our abilit

WHAT IS MEMORY?
Memory is our ability to encode, store, retain and subsequently recall information and past experiences in the human brain. It can be thought of in general terms as the use of past experience to affect or influence current behaviour.
Memory is the sum total of what we remember, and gives us the capability to learn and adapt from previous experiences as well as to build relationships. It is the ability to remember past experiences, and the power or process of recalling to mind previously learned facts, experiences, impressions, skills and habits. It is the store of things learned and retained from our activity or experience, as evidenced by modification of structure or behaviour, or by recall and recognition.
Etymologically, the modern English word “memory” comes to us from the Middle English memorie, which in turn comes from the Anglo-French memoire or memorie, and ultimately from the Latinmemoria and memor, meaning "mindful" or "remembering".
In more physiological or neurological terms, memory is, at its simplest, a set of encoded neural connections in the brain. It is the re-creation or reconstruction of past experiences by the synchronous firing of neurons that were involved in the original experience. As we will see, though, because of the way in which memory is encoded, it is perhaps better thought of as a kind of collage or jigsaw puzzle, rather than in the traditional manner as a collection of recordings or pictures or video clips, stored as discrete wholes. Our memories are not stored in our brains like books on library shelves, but are actually on-the-fly reconstructions from elements scattered throughout various areas of our brains.
Memory is related to but distinct from learning, which is the process by which we acquire knowledge of the world and modify our subsequent behaviour. During learning, neurons that fire together to produce a particular experience are altered so that they have a tendency to fire together again. For example, we learn a new language by studying it, but we then speak it by using our memory to retrieve the words that we have learned. Thus, memory depends on learning because it lets us store and retrieve learned information. But learning also depends to some extent on memory, in that the knowledge stored in our memory provides the framework to which new knowledge is linked by association and inference. This ability of humans to call on past memories in order to imagine the future and to plan future courses of action is a hugely advantageous attribute in our survival and development as a species.
Since the development of the computer in the 1940s, memory is also used to describe the capacity of a computer to store information subject to recall, as well as the physical components of the computer in which such information is stored. Although there are indeed some parallels between the memory of a computer and the memory of a human being, there are also some fundamental and crucial differences, principally that the human brain is organized as a distributed network in which each brain cell makes thousands of connections, rather than as an addressable collection of discrete files.
The sociological concept of collective memory plays an essential role in the establishment of human societies. Every social group perpetuates itself through the knowledge that it transmits down the generations, either through oral tradition or through writing. The invention of writing made it possible for the first time for human beings to preserve precise records of their knowledge outside of their brains. Writing, audiovisual media and computer records can be considered a kind of external memory for humans.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

หน่วยความจำคืออะไรหน่วยความจำเป็นสามารถเข้า เก็บ เก็บ และเรียกคืนข้อมูลและอดีตมาประสบการณ์ในสมองมนุษย์ มันสามารถคิดในเงื่อนไขเป็นการใช้ประสบการณ์ที่ผ่านมามีผล หรือมีอิทธิพลต่อพฤติกรรมปัจจุบันหน่วยความจำเป็นผลรวมของสิ่งเราจำ และทำให้ความสามารถในการเรียนรู้ และปรับจากประสบการณ์ที่ก่อนหน้านี้เป็นอย่างดีเป็นสร้างความสัมพันธ์ มันเป็นความสามารถในการจดจำประสบการณ์ที่ผ่านมา และพลังงานหรือกระบวนการการเรียกถึงใจก่อนหน้านี้เรียนรู้ข้อเท็จจริง ประสบการณ์ ความประทับใจ ทักษะ และพฤติกรรม มันเป็นเก็บสิ่งที่เรียนรู้ และสะสมจากกิจกรรมของเราหรือประสบการณ์ เป็นหลักฐาน โดยการปรับเปลี่ยนโครงสร้างหรือพฤติกรรม หรือเรียกคืนและการรับรู้Etymologically ทันสมัยคำอังกฤษ "จำ" มาให้เรา memorie กลางภาษาอังกฤษ ซึ่งจะมาจาก Anglo-French memoire หรือ memorie และในที่สุด จาก Latinmemoria และ memor ความหมาย "ระวัง" หรือ "จดจำ"ในเพิ่มเติมสรีรวิทยา หรือระบบประสาท จำได้ ที่ที่ง่าย ชุดเข้ารหัสการเชื่อมต่อประสาทในสมอง สร้างใหม่หรือฟื้นฟูของประสบการณ์ที่ผ่านมาโดยยิงแบบซิงโครนัสของ neurons ที่ไม่เกี่ยวข้องกับประสบการณ์เดิมได้ เราจะเห็น แม้ว่า เนื่องจากวิธีการที่หน่วยความจำจะถูกเข้ารหัส มันเป็นบางทีดีคิดว่า เป็นแบบจับแพะชนแกะหรือจิ๊กซอว์ มากกว่าในลักษณะดั้งเดิมเป็นคอลเลกชันของการบันทึกภาพ หรือวิดีโอคลิป เก็บเป็น wholes แยกกัน ความทรงจำของเราจะไม่เก็บไว้ในสมองของเราเช่นหนังสือในห้องสมุดชั้น แต่อยู่จริงบนไปศึกษาจากองค์ประกอบกระจัดกระจายทั่วบริเวณต่าง ๆ ของสมองของเราเกี่ยวข้องกับหน่วยความจำ แต่แตกต่างจากการเรียนรู้ ซึ่งเป็นกระบวนการที่เรารับรู้โลก และปรับเปลี่ยนพฤติกรรมของเราตามมา ในระหว่างเรียน neurons ที่ไฟเข้าด้วยกันเพื่อสร้างประสบการณ์เฉพาะเปลี่ยนแปลงเพื่อให้พวกเขามีแนวโน้มที่จะยิงกันอีก ตัวอย่าง เราเรียนรู้ภาษาใหม่ โดยศึกษา แต่เรา แล้วพูด โดยใช้หน่วยความจำของเราในการเรียกคำที่เราได้เรียนรู้ ดัง หน่วยความจำขึ้นอยู่กับการเรียน เพราะจะช่วยให้เราเก็บ และดึงข้อมูลที่เรียนรู้ แต่เรียนยังบ้างขึ้นอยู่กับหน่วยความจำ ที่กรอบที่เชื่อมโยงความรู้ใหม่ โดยเชื่อมโยงและข้อให้ความรู้ที่เก็บไว้ในหน่วยความจำของเรา คุณลักษณะประโยชน์อย่างมหาศาลของเราอยู่รอดและพัฒนาเป็นชนิดนี้ความสามารถของมนุษย์เพื่อเรียกความทรงจำอดีต การจินตนาการอนาคต และ การวางแผนหลักสูตรในอนาคตของการดำเนินการได้ตั้งแต่การพัฒนาของคอมพิวเตอร์ในทศวรรษ 1940 โดย หน่วยความจำยังใช้เพื่ออธิบายการผลิตคอมพิวเตอร์ในการเก็บข้อมูลอาจ มีการเรียกคืน และส่วนประกอบทางกายภาพของคอมพิวเตอร์ที่เก็บข้อมูลดังกล่าว แม้ว่าจะมีจริงบางอ่านพระหน่วยความจำของคอมพิวเตอร์และหน่วยความจำของมนุษย์ มีความสำคัญ และพื้นฐานแตกต่าง หลักว่า สมองมนุษย์จัด เป็นในซึ่งสมองแต่ละเซลล์ทำให้พันเชื่อมต่อเครือข่ายแบบกระจาย ไม่ ใช่ เป็นการเก็บแอดเดรสของแฟ้มแยกกันแนวคิดสังคมวิทยาของหน่วยความจำรวมมีบทบาทสำคัญในการจัดตั้งของสังคมมนุษย์ กลุ่มสังคมทุก perpetuates ตัวเองโดยใช้ความรู้ที่จะส่งลงรุ่น การเล่า หรือเขียน ประดิษฐ์เขียนทำเป็นครั้งแรกในมนุษย์เพื่อรักษาระเบียนแม่นยำของความรู้ภายนอกสมองของพวกเขา เขียน สื่อภาพ และระเบียนคอมพิวเตอร์ถือได้ว่าชนิดของหน่วยความจำภายนอกสำหรับมนุษย์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

อะไรคือความทรงจำ
ความทรงจำคือความสามารถของเราที่จะเข้ารหัสเก็บรักษาและสามารถเรียกคืนข้อมูลและประสบการณ์ที่ผ่านมา ในสมองของมนุษย์ มันสามารถคิดในแง่ทั่วไปเป็นการใช้ประสบการณ์ที่ผ่านมาส่งผลหรือมีอิทธิพลต่อพฤติกรรมในปัจจุบัน
หน่วยความจำคือผลรวมของสิ่งที่เราจำได้และช่วยให้เราสามารถเรียนรู้และปรับตัว จากประสบการณ์ที่ผ่านมา ตลอดจนเพื่อสร้างความสัมพันธ์ มันคือความสามารถในการจำ ประสบการณ์ที่ผ่านมา และอำนาจหรือกระบวนการเรียกคืนจิตใจก่อนหน้านี้ได้เรียนรู้ข้อเท็จจริง ประสบการณ์ ความประทับใจ ทักษะ และนิสัย มันเป็นร้านของสิ่งที่เรียนรู้และสะสมจากกิจกรรมหรือประสบการณ์เป็นหลักฐานโดยการปรับเปลี่ยนโครงสร้างหรือพฤติกรรม หรือการจำและการรับรู้
นิรุกติศาสตร์ , ภาษาอังกฤษสมัยใหม่ คำว่า " หน่วยความจำ " มาถึงเราจากภาษาอังกฤษยุคกลางความทรงจำ ซึ่งจะมาจากอังกฤษ ฝรั่งเศส หน่วยความจําหรือความทรงจำ และในที่สุดจาก latinmemoria และ memor ความหมาย " สติ " หรือ " จำ " .
ในทางสรีรวิทยาหรือทางด้านหน่วยความจำคือที่ง่ายที่สุด , ชุดเข้ารหัสการเชื่อมต่อระบบประสาทในสมอง มันเป็นอีกครั้งที่สร้างขึ้นจากประสบการณ์ที่ผ่านมา โดยยิงแบบประสาทที่เกี่ยวข้องกับประสบการณ์เดิม เท่าที่เราเห็นนะ เพราะของวิธีการที่หน่วยความจำจะถูกเข้ารหัส มันอาจจะดีขึ้น คิดเป็นชนิดของภาพตัดปะหรือปริศนาจิ๊กซอว์มากกว่าในลักษณะดั้งเดิมเป็นคอลเลกชันของภาพหรือคลิปวิดีโอที่บันทึกหรือเก็บไว้เป็น wholes , ไม่ต่อเนื่อง จะไม่เก็บไว้ในความทรงจำของเราสมองของเราชอบหนังสือบนชั้นหนังสือห้องสมุด แต่เป็นจริงในการบิน การสร้างใหม่จากองค์ประกอบที่กระจัดกระจายอยู่ทั่วพื้นที่ต่าง ๆของสมองของเรา .
หน่วยความจำเกี่ยวข้องกับแต่แตกต่างจากการเรียนซึ่งเป็นกระบวนการที่เราได้รับความรู้จากโลก และปรับเปลี่ยนพฤติกรรมที่ตามมาของเรา ขณะเรียน ประสาทที่ไฟด้วยกันเพื่อสร้างประสบการณ์โดยเฉพาะมีการเปลี่ยนแปลงเพื่อให้พวกเขามีแนวโน้มที่จะยิงกันอีกแล้ว ตัวอย่างเช่น เราเรียนรู้ภาษาใหม่โดยศึกษามัน แต่เราก็พูดได้โดยการใช้หน่วยความจำของเราที่จะดึงคำที่เราได้เรียนรู้ ดังนั้นหน่วยความจำขึ้นอยู่กับการเรียนรู้ เพราะช่วยให้เราเรียนรู้การจัดเก็บและเรียกใช้ข้อมูล แต่การเรียนรู้ยังขึ้นอยู่กับบางส่วนในหน่วยความจำในที่ความรู้ที่เก็บไว้ในความทรงจำ ของเรามีกรอบ ซึ่งมีการเชื่อมโยงความรู้ใหม่โดยสมาคมและการอนุมานนี้ความสามารถของมนุษย์ที่จะเรียกในอดีตเพื่อที่จะจินตนาการถึงอนาคต และวางแผนหลักสูตรในอนาคตของการกระทำคือ แอตทริบิวต์เป็นอย่างมากที่มีประโยชน์ในการอยู่รอดและพัฒนาของเราเป็นชนิด
ตั้งแต่การพัฒนาเครื่องคอมพิวเตอร์ในยุค 40 หน่วย นอกจากนี้ยังใช้ในการอธิบายถึงความสามารถของคอมพิวเตอร์เพื่อเก็บข้อมูลการเรียกคืน ,รวมทั้งองค์ประกอบทางกายภาพของคอมพิวเตอร์ซึ่งข้อมูลดังกล่าวจะถูกเก็บไว้ ถึงแม้ว่ามีแน่นอนบางอย่างคล้ายคลึงกันระหว่างหน่วยความจำของคอมพิวเตอร์ และหน่วยความจำของมนุษย์ ยังมีความแตกต่างบางขั้นพื้นฐานและที่สำคัญ , หลักที่สมองของมนุษย์ จะจัดเป็นแบบเครือข่าย ซึ่งในแต่ละเซลล์ สมอง ทำให้พันเชื่อมต่อแทนที่จะเป็นคอลเลกชันที่สามารถเข้าถึงไฟล์ต่อเนื่อง .
แนวคิดสังคมวิทยาหน่วยความจำร่วมมีบทบาทสำคัญในการก่อตั้งของสังคมมนุษย์ . ทุกกลุ่ม perpetuates ตัวเองผ่านความรู้ว่ามันส่งลงรุ่น ผ่านประเพณีปากเปล่าหรือผ่านการเขียนการประดิษฐ์ของการเขียนที่ทำให้มันเป็นไปได้สำหรับครั้งแรกสำหรับมนุษย์เพื่อรักษาประวัติที่ชัดเจนของความรู้นอกสมอง การเขียน , สื่อโสตและข้อมูลคอมพิวเตอร์สามารถถือเป็นชนิดของหน่วยความจำ ภายนอกสำหรับมนุษย์ .