It is based on the beliefthat when

It is based on the belief
that when placed in a stressful or challenging situation
people will respond, rise to the occasion and overcome
their hesitancy or fear and grow as individuals.
I have purposefully used the term adventure
education in this paper to refer to the particular
branch of outdoor education that has developed with
a primary focus on developing interpersonal and
intrapersonal relationships (Priest & Gass, 1997). The
role of perceived risk is an integral component of the
adventure education model (Leberman & Martin, 2003;
Zink & Leberman, 2001). The pedagogical approach
employed in adventure education is well summed up

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

มันขึ้นอยู่กับความเชื่อที่ว่าเมื่ออยู่ในสถานการณ์ความตึงเครียดหรือความท้าทายคนจะตอบสนองเพิ่มขึ้นเป็นโอกาสและเอาชนะความลังเลหรือความกลัวของพวกเขาและเติบโตเป็นบุคคล. ฉันได้ใช้เด็ดเดี่ยวผจญภัยคำว่าการศึกษาในเอกสารนี้ในการอ้างถึงโดยเฉพาะอย่างยิ่งสาขาการศึกษานอกที่มีการพัฒนาที่มีเป้าหมายหลักในการพัฒนาความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและความสัมพันธ์intrapersonal (พระสงฆ์และแก๊ส, 1997) บทบาทของความเสี่ยงที่รับรู้เป็นองค์ประกอบหนึ่งของรูปแบบการศึกษาการผจญภัย (Leberman และมาร์ติน, 2003; Zink และ Leberman, 2001) วิธีการสอนที่ใช้ในการศึกษาการผจญภัยเป็นอย่างดีสรุป

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

มันขึ้นอยู่กับความเชื่อ
เมื่ออยู่ในสถานการณ์ที่เครียดหรือท้าทาย
คนจะตอบสนองโอกาสและเอาชนะความลังเล หรือความกลัวของพวกเขาและ

ผมเติบโตเป็นบุคคล ต้องตั้งใจใช้คำว่าการผจญภัย
การศึกษาในบทความนี้อ้างถึงเฉพาะ
สาขาการศึกษากลางแจ้งที่ได้รับการพัฒนาด้วย
เน้นหลักในการพัฒนาบุคคลและ
ความสัมพันธ์เรีย ( พระ&แก็ส , 1997 )
บทบาทของการรับรู้ความเสี่ยงเป็นส่วนหนึ่งของการศึกษาการผจญภัยแบบ (
leberman &มาร์ติน , 2003 ;
ซิงค์& leberman , 2001 ) การสอนวิธีการที่ใช้ในการศึกษาการผจญภัยดี

สรุป