The relationship of people to the e

The relationship of people to the ecosystems in the communities of Uzamba and
Valapata is contingent on the CPB complex and changes within it. The context for place
based ecological knowledge includes the condition of the biophysical environment,
settlement patterns, population structure and growth. Practice includes the system of
governance (control by the chief and resource tenure system), the traditional vs. adopted
education system as well as hunting and agricultural practices. The third subsystem
discussed is belief, where the traditional belief system has been supplanted by a
monotheist belief system.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ความสัมพันธ์ของคนกับระบบนิเวศในชุมชนของ Uzamba และValapata เป็นตวเลขในลดาวัลย์ที่ซับซ้อนและการเปลี่ยนแปลงภายในนั้น บริบทสำหรับสถานมีความรู้ระบบนิเวศตามสภาพของสิ่งแวดล้อมทางกายภาพและชีวภาพ รูปแบบการชำระเงิน โครงสร้างประชากร และการเติบโต ปฏิบัติรวมถึงระบบของกำกับดูแลกิจการ (ควบคุม โดยระบบดำรงตำแหน่งประธานและทรัพยากร) ดั้งเดิม vs.บุญธรรมระบบการศึกษาเป็นแนวทางปฏิบัติที่ดีเป็นที่ล่าสัตว์ และการเกษตร ระบบย่อยที่สามกล่าวคือความเชื่อ ซึ่งระบบความเชื่อแบบดั้งเดิมได้รับ supplanted โดยมีระบบความเชื่อ monotheist

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ความสัมพันธ์ของผู้คนต่อระบบนิเวศในชุมชนของ Uzamba และที่
Valapata ผูกพันกับความซับซ้อนลดาวัลย์และการเปลี่ยนแปลงภายใน บริบทสำหรับสถานที่
ตามความรู้ระบบนิเวศรวมถึงเงื่อนไขของสภาพแวดล้อมชีวฟิสิกส์,
รูปแบบการตั้งถิ่นฐานโครงสร้างประชากรและการเจริญเติบโต รวมถึงการปฏิบัติของระบบ
การกำกับดูแล (ควบคุมโดยหัวหน้าและผู้ดำรงตำแหน่งทรัพยากรระบบ) เทียบกับแบบดั้งเดิมที่นำมาใช้
ระบบการศึกษาเช่นเดียวกับการล่าสัตว์และการปฏิบัติทางการเกษตร ระบบย่อยที่สาม
ที่กล่าวถึงเป็นความเชื่อที่ระบบความเชื่อดั้งเดิมที่ได้รับการแทนที่ด้วย
ระบบความเชื่อ monotheist

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ความสัมพันธ์ของประชาชนกับระบบนิเวศในชุมชน uzamba และvalapata จะเกิดขึ้นในการใช้ที่ซับซ้อน และภายใน บริบทสำหรับสถานที่พื้นฐานความรู้ด้านนิเวศวิทยา รวมถึงเงื่อนไขของสภาพแวดล้อมทางชีวฟิสิกส์รูปแบบการตั้งถิ่นฐาน , โครงสร้างประชากรและการเจริญเติบโต รวมถึงระบบปฏิบัติการปกครอง ( ควบคุมโดยหัวหน้าและสิทธิในทรัพยากร ) , แบบดั้งเดิมและประกาศใช้ระบบการศึกษา เช่นเดียวกับการล่าสัตว์และการเกษตร พัฒนาระบบย่อยที่สามกล่าวถึงความเชื่อที่ระบบความเชื่อแบบดั้งเดิมได้ถูกแทนที่โดยความเชื่อเกี่ยวกับความเชื่อว่าพระเจ้ามีองค์เดียว .