สมาชิกกลุ่มใบเฟิร์น

สมาชิกกลุ่มใบเฟิร์น

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

Fern

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แม้ว่าการวิจัยได้แสดงให้เห็นว่าการเรียนรู้เชิงสังเกตทั้งแบบซิงโครนัสและไม่ซิงโครนัสสามารถเพิ่มการได้มาซึ่งทักษะยนต์แต่คําถามยังคงเป็นผลมาจากผลลัพธ์ด้านประสิทธิภาพเดียวกันหรือไม่ (Gordon et al., 2020; สัปดาห์ et al., 1996), ทั้งในแง่ของอัตราการเรียนรู้และความสามารถหลังการเรียนรู้.