OBJECTIVE:Online learning has chang

OBJECTIVE:
Online learning has changed medical education,
but many “educational” websites do not employ principles of
effective learning. This article will assist readers in developing
effective educational websites by integrating principles of
active learning with the unique features of the Web.
DESIGN:
Narrative review.
RESULTS:
The key steps in developing an effective educational
website are: Perform a needs analysis and specify goals
and objectives; determine technical resources and needs;
evaluate preexisting software and use it if it fully meets your
needs; secure commitment from all participants and identify
and address potential barriers to implementation; develop content
in close coordination with website design (appropriately
use multimedia, hyperlinks, and online communication) and
follow a timeline; encourage active learning (self-assessment,
reflection, self-directed learning, problem-based learning,
learner interaction, and feedback); facilitate and plan to
encourage use by the learner (make website accessible and
user-friendly, provide time for learning, and motivate learners);
evaluate learners and course; pilot the website before full
implementation; and plan to monitor online communication
and maintain the site by resolving technical problems, periodically
verifying hyperlinks, and regularly updating content.
CONCLUSION:
Teaching on the Web involves more than putting
together a colorful webpage. By consistently employing
principles of effective learning, educators will unlock the full
potential of Web-based medical education.
KEY WORDS:
Internet; medical education; World Wide Web;
e-learning; curriculum development.
J GEN INTERN MED 2004;19:698–707.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วัตถุประสงค์:
การเรียนรู้ออนไลน์มีการเปลี่ยนแปลงการศึกษาทางการแพทย์
แต่หลายเว็บไซต์ "การศึกษา"
ไม่ได้จ้างหลักการของการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ บทความนี้จะช่วยให้ผู้อ่านในการพัฒนาเว็บไซต์การศึกษาที่มีประสิทธิภาพโดยการบูรณาการหลักการของการเรียนรู้ที่ใช้งานกับคุณลักษณะเฉพาะของเว็บ. การออกแบบ: การทบทวนเรื่องเล่า. ผลการศึกษา: ขั้นตอนที่สำคัญในการพัฒนาด้านการศึกษาที่มีประสิทธิภาพเว็บไซต์: ดำเนินการวิเคราะห์ความต้องการและระบุเป้าหมายและวัตถุประสงค์; ตรวจสอบทรัพยากรทางเทคนิคและความต้องการ; ประเมินซอฟต์แวร์มาก่อนและใช้มันถ้ามันอย่างเต็มที่ตรงของคุณความต้องการ; ความมุ่งมั่นในการรักษาความปลอดภัยจากผู้เข้าร่วมทั้งหมดและระบุที่อยู่และอุปสรรคที่อาจเกิดขึ้นในการดำเนินการ; พัฒนาเนื้อหาในการประสานงานอย่างใกล้ชิดกับการออกแบบเว็บไซต์(อย่างเหมาะสมใช้มัลติมีเดียที่เชื่อมโยงหลายมิติและการสื่อสารออนไลน์) และตามระยะเวลา; ส่งเสริมการเรียนรู้การใช้งาน (การประเมินตนเองสะท้อนการเรียนรู้ด้วยตนเองโดยตรงการเรียนรู้ปัญหาที่เกิดขึ้นตามการทำงานร่วมกันเรียนรู้และข้อเสนอแนะ); อำนวยความสะดวกและวางแผนที่จะส่งเสริมให้มีการใช้งานโดยผู้เรียน(ทำให้เว็บไซต์ที่สามารถเข้าถึงและใช้งานง่ายให้เวลาสำหรับการเรียนรู้และกระตุ้นให้ผู้เรียน) ประเมินผู้เรียนและสนาม; นำร่องเว็บไซต์ก่อนที่จะเต็มรูปแบบการดำเนินการ; และวางแผนที่จะตรวจสอบการสื่อสารออนไลน์และรักษาเว็บไซต์โดยการแก้ไขปัญหาทางเทคนิคระยะการตรวจสอบการเชื่อมโยงและการปรับปรุงเนื้อหาอย่างสม่ำเสมอ. สรุป: การเรียนการสอนบนเว็บเกี่ยวข้องมากกว่าการใส่กันหน้าเว็บที่มีสีสัน โดยการจ้างงานอย่างต่อเนื่องหลักการของการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพการศึกษาจะปลดล็อคเต็มศักยภาพของการศึกษาทางการแพทย์บนเว็บ. คำสำคัญ: อินเทอร์เน็ต การศึกษาทางการแพทย์ เวิลด์ไวด์เว็บ; e-learning; . การพัฒนาหลักสูตรJ GEN INTERN MED 2004; 19: 698-707

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

วัตถุประสงค์ :
การเรียนรู้ออนไลน์มีการเปลี่ยนแปลงการศึกษาทางการแพทย์
แต่หลาย " การศึกษา " เว็บไซต์ที่ไม่ใช้หลักการ
ประสิทธิภาพการเรียนรู้ บทความนี้จะช่วยให้ผู้อ่านในเว็บไซต์การศึกษาที่มีประสิทธิภาพ โดยการบูรณาการการพัฒนา

เรียนหลักการใช้งานกับคุณลักษณะเฉพาะของเว็บ ออกแบบ :

:

ผลการทบทวนเรื่อง ขั้นตอนสำคัญในการพัฒนา
การศึกษาที่มีประสิทธิภาพเว็บไซต์ : ทําการวิเคราะห์ความต้องการและระบุเป้าหมาย
และวัตถุประสงค์ กำหนดทรัพยากรทางเทคนิคและความต้องการ ;
ประเมินจากซอฟต์แวร์และใช้มันถ้ามันอย่างเต็มที่ตามความต้องการของคุณ
; ความปลอดภัยจากผู้เข้าร่วมทั้งหมด และระบุที่อยู่และศักยภาพในการใช้อุปสรรค

; พัฒนาเนื้อหาในการประสานงานอย่างใกล้ชิดกับการออกแบบเว็บไซต์ มัลติมีเดีย การใช้อย่างเหมาะสม
การเชื่อมโยงหลายมิติและการสื่อสารออนไลน์และ
ตามเส้นเวลา ; ส่งเสริมให้เรียน ( แบบประเมินตนเอง
, สะท้อน , การเรียนรู้ด้วยตนเอง , การเรียนรู้
การเรียนรู้ปฏิสัมพันธ์และความคิดเห็น ) ; ความสะดวกและแผนการส่งเสริมการใช้

โดยผู้เรียน ( ให้เว็บไซต์สามารถเข้าถึงได้และ
ง่าย ให้เวลาสำหรับการเรียนรู้ และกระตุ้นให้ผู้เรียนประเมินผู้เรียน
) ; และหลักสูตรนักบินเว็บไซต์ก่อนที่เต็ม
;การปฏิบัติงาน และวางแผนที่จะตรวจสอบ
การสื่อสารออนไลน์และรักษาเว็บไซต์ด้วยการแก้ไขปัญหาทางด้านเทคนิค การตรวจสอบเป็นระยะ ๆ
การเชื่อมโยงหลายมิติ และหมั่นปรับปรุงเนื้อหา .

สรุป : การสอนบนเว็บเกี่ยวข้องมากกว่าใส่
ด้วยกันเว็บเพจที่มีสีสัน อย่างต่อเนื่องโดยอาศัยหลักการของการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ

และจะปลดล็อคเต็มศักยภาพของเว็บการศึกษาการแพทย์จากคำสำคัญ : อินเทอร์เน็ต

; การศึกษาแพทยศาสตร์ เวิลด์ไวด์เว็บ ;
-
J ; การพัฒนาหลักสูตร โดยครูฝึกสอน Med 2004 ; 19:698 – 707 .