At least since the Hannover Trade F

At least since the Hannover Trade Fair for Industrial Technology in the spring of 2014, Industry 4.0 has become Germany’s synonym for a new Industrial Revolution based on digitalisation, automation, networking and flexible production processes. The resulting production facilities are capable of manufacturing different products and multiple versions of products “to order” without retooling delays.
Control and problem-solving competence are in demand
Industry 4.0 holds out the prospect of a surge in productivity which will bring a new wave of rationalisation in its wake. The vision of a factory (almost) devoid of human beings is looming ever closer. Many high-tech companies have already made a start at turning it into a reality. As yet, however, the specifics of what Industry 4.0 really means cannot be foreseen with any accuracy.
It has already been some years since the first automatic manufacturing facilities were installed. These are controlled and maintained by skilled workers who completed their initial vocational training in an era when Industry 4.0 was unheard of.
Generally the importance of IT knowledge is increasing. Control and problem-solving competence are in demand. The current occupational profiles in the metalworking and electrical occupations, particularly those of the Mechatronics Fitter and the Production Technologist, have gone some way towards reflecting this change. They provide common minimum standards and are designed to be technology-neutral, giving the companies and part-time vocational schools scope to adapt them to current needs. But Industry 4.0 also calls for a new quality of IT know-how.
Even today, companies are cooperating more with partners in the higher education sector to train the next generation of skilled workers. But vocational education and training must not leave this field to the higher education establishments alone, particularly as no uniform standards exist as yet. On the contrary, it must develop its own concepts for Vocational Education & Training “4.0”. These include new partnerships between learning venues and hybrid qualification routes in collaboration with higher education establishments, e. g. in the context of advanced vocational qualifications.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

น้อย ตั้งแต่ฮันโนเวอร์เทรดแฟร์ สำหรับ 4.0 อุตสาหกรรม เทคโนโลยีอุตสาหกรรมในฤดูใบไม้ผลิของปี 2557 ได้กลายเป็น เหมือนของเยอรมนีสำหรับการปฏิวัติอุตสาหกรรมใหม่อิงจาก digitalisation อัตโนมัติ ยืดหยุ่น และเครือข่ายพัฒนากระบวนการผลิต ผลผลิตสามารถผลิตผลิตภัณฑ์ที่แตกต่างและหลายรุ่นของผลิตภัณฑ์ "เพื่อสั่งซื้อโดยไม่ต้อง retooling ล่าช้า ควบคุมและแก้ปัญหาความสามารถเป็นที่ต้องการอุตสาหกรรม 4.0 ถือออกโอกาสของไฟกระชากเป็นผลผลิตที่จะนำคลื่นลูกใหม่ของ rationalisation ในการปลุก วิสัยทัศน์ของโรงงานทอน (เกือบ) ของมนุษย์ปรากฏใกล้ บริษัทไฮเทคจำนวนมากได้ทำการเริ่มต้นที่เปลี่ยนเป็นความจริงแล้ว ยัง อย่างไรก็ตาม การอุตสาหกรรม 4.0 จริง ๆ หมายถึงอะไรไม่สามารถเล็งเห็น ด้วยความถูกต้องใด ๆแล้วแล้วบางปีเนื่องจากติดตั้งสิ่งอำนวยความสะดวกการผลิตอัตโนมัติครั้งแรก เหล่านี้ถูกควบคุม และดูแล โดยฝีมือที่เสร็จสิ้นการฝึกอบรมอาชีพของพวกเขาเริ่มต้นในยุคเมื่ออุตสาหกรรม 4.0 มีเดียโดยทั่วไปความสำคัญของความรู้ไอทีเพิ่มมากขึ้น ควบคุมและแก้ปัญหาความสามารถเป็นที่ต้องการ โพรไฟล์ปัจจุบันอาชีวในโลหะและไฟฟ้าอาชีพ โดยเฉพาะอย่างยิ่งบรรดาช่างฟิตเมคคาทรอนิกส์และเทคโนโลยีการผลิต ได้ไปบางก็สะท้อนให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงนี้ พวกเขามีมาตรฐานขั้นต่ำที่พบบ่อย และถูกออกแบบให้เป็นกลางเทคโนโลยี บริษัทและพนักงาน part-time ขอบเขตวิชาชีพปรับเปลี่ยนความต้องการปัจจุบัน แต่อุตสาหกรรม 4.0 ยังเรียกสำหรับคุณสมบัติใหม่ของมันความรู้แม้กระทั่งวันนี้ บริษัทจะร่วมมือมากขึ้นกับคู่ค้าในภาคอุดมศึกษาในการฝึกอบรมรุ่นต่อไปของแรงงาน แต่อาชีวศึกษาและการฝึกอบรมไม่ต้องออกจากฟิลด์นี้เพื่อสถานประกอบการศึกษาคนเดียว โดยเฉพาะอย่างยิ่งมีมาตรฐานไม่เหมือนกันที่ยัง กลับกัน มันต้องพัฒนาแนวคิดของตัวเองสำหรับอาชีวศึกษาและการฝึกอบรม "4.0" เหล่านี้รวมถึงพันธมิตรใหม่ระหว่างการเรียนรู้สถานที่และเส้นทางคุณสมบัติไฮบริร่วมกับสถานประกอบการศึกษา e. g. ในบริบทของคุณวุฒิวิชาชีพขั้นสูง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

อย่างน้อยตั้งแต่ Trade Fair ฮันโนเวอร์เทคโนโลยีอุตสาหกรรมในฤดูใบไม้ผลิของปี 2014 อุตสาหกรรม 4.0 ได้กลายเป็นไวพจน์ของเยอรมนีสำหรับการปฏิวัติอุตสาหกรรมใหม่บนพื้นฐานของ digitalisation อัตโนมัติ, เครือข่ายและกระบวนการผลิตที่ยืดหยุ่น ส่งผลให้สถานที่ผลิตมีความสามารถในการผลิตสินค้าที่แตกต่างกันและหลายรุ่นของผลิตภัณฑ์ "เพื่อสั่งซื้อ" โดยไม่ต้องริ์ความล่าช้า.
การควบคุมและความสามารถในการแก้ปัญหาอยู่ในความต้องการ
อุตสาหกรรม 4.0 ถือออกมาโอกาสของการเพิ่มขึ้นของผลผลิตที่จะนำคลื่นลูกใหม่ของ หาเหตุผลเข้าข้างตนเองในการปลุกของ วิสัยทัศน์ของโรงงาน (เกือบ) ไร้มนุษย์เป็น looming เคยใกล้ชิด บริษัท ไฮเทคหลายคนได้ทำแล้วเริ่มต้นที่เปลี่ยนมันเป็นความจริง เป็นยัง แต่รายละเอียดของสิ่งที่อุตสาหกรรม 4.0 จริงๆหมายถึงไม่สามารถมองเห็นด้วยความถูกต้องใด ๆ .
นั้นมีอยู่แล้วบางปีนับตั้งแต่ครั้งแรกที่สิ่งอำนวยความสะดวกการผลิตอัตโนมัติมีการติดตั้ง เหล่านี้จะถูกควบคุมและดูแลโดยแรงงานที่มีทักษะที่เสร็จสิ้นการฝึกอบรมอาชีพของพวกเขาเริ่มต้นในยุคเมื่ออุตสาหกรรม 4.0 ไม่เคยได้ยินจาก.
โดยทั่วไปความสำคัญของความรู้ด้านไอทีที่เพิ่มขึ้น การควบคุมและความสามารถในการแก้ปัญหาอยู่ในความต้องการ โปรไฟล์การประกอบอาชีพในปัจจุบันโลหะและไฟฟ้าการประกอบอาชีพโดยเฉพาะอย่างยิ่งของ Mechatronics ช่างฟิตและการผลิตเทคโนโลยีได้ไปทางบางไปสะท้อนให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงนี้ พวกเขาให้มาตรฐานขั้นต่ำที่พบบ่อยและถูกออกแบบมาให้ใช้เทคโนโลยีที่เป็นกลางให้ บริษัท และเป็นส่วนหนึ่งเวลาขอบเขตโรงเรียนอาชีวศึกษาเพื่อปรับให้เข้ากับความต้องการของพวกเขาในปัจจุบัน แต่อุตสาหกรรม 4.0 ยังเรียกร้องให้มีคุณภาพใหม่ของไอทีรู้.
วันนี้แม้ บริษัท จะร่วมมือกับพันธมิตรมากขึ้นในภาคการศึกษาที่สูงขึ้นในการฝึกอบรมรุ่นต่อไปของแรงงานที่มีทักษะ แต่การอาชีวศึกษาและการฝึกอบรมไม่ต้องออกจากสนามนี้ไปยังสถานประกอบการที่สูงขึ้นการศึกษาเพียงอย่างเดียวโดยเฉพาะอย่างยิ่งไม่มีมาตรฐานสม่ำเสมออยู่เป็นเลย ในทางตรงกันข้ามก็จะต้องพัฒนาแนวความคิดของตัวเองสำหรับการอาชีวศึกษาและการฝึกอบรม "4.0" เหล่านี้รวมถึงความร่วมมือใหม่ระหว่างสถานที่การเรียนรู้และวุฒิการศึกษาเส้นทางไฮบริดในความร่วมมือกับสถานประกอบการศึกษาที่สูงขึ้นเช่นในบริบทของประกาศนียบัตรวิชาชีพขั้นสูง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

อย่างน้อยตั้งแต่ ฮันโนเวอร์ งานแสดงสินค้าเทคโนโลยีอุตสาหกรรมในฤดูใบไม้ผลิของปี 2014 , อุตสาหกรรม 4.0 ได้กลายเป็นคำที่เกี่ยวข้องเยอรมนีใหม่สำหรับการปฏิวัติอุตสาหกรรมตาม digitalisation อุปกรณ์เครือข่ายและกระบวนการการผลิตที่ยืดหยุ่น ผลการผลิตเครื่องสามารถผลิตผลิตภัณฑ์ที่แตกต่างกันและหลายรุ่นของผลิตภัณฑ์ " ใบสั่ง " ไม่มีการจัดการความล่าช้าการควบคุมและความสามารถในการแก้ปัญหาอยู่ในความต้องการอุตสาหกรรม 4.0 ถือโอกาสของกระแสในการผลิต ซึ่งจะทำให้คลื่นใหม่ของหลวงไกรในการปลุกของ วิสัยทัศน์ของโรงงาน ( เกือบจะ ) ไร้มนุษย์เป็น looming เคยใกล้ชิด บริษัทไฮเทคหลายแห่งได้เริ่มต้นแล้วเปลี่ยนมันให้เป็นความจริงได้ ยัง แต่รายละเอียดของสิ่งที่อุตสาหกรรม 4.0 จริงๆหมายถึงไม่สามารถมองเห็นกับความถูกต้องมันผ่านมาหลายปีตั้งแต่ครั้งแรกโดยอัตโนมัติการผลิตเครื่องถูกติดตั้ง เหล่านี้จะถูกควบคุมและดูแลโดยแรงงานที่ผ่านการฝึกอบรมวิชาชีพของพวกเขาเริ่มต้นในยุคที่อุตสาหกรรม 4.0 คือ ไม่เคยได้ยินโดยทั่วไปความสำคัญของความรู้เพิ่มมากขึ้น การควบคุมและความสามารถในการแก้ปัญหาที่อยู่ในความต้องการ โปรไฟล์อาชีพปัจจุบันในกลุ่มไฟฟ้า และอาชีพ โดยเฉพาะบรรดาของ Mechatronics ช่างฟิตและเทคโนโลยีการผลิต ไปบางวิธียังสะท้อนให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงนี้ พวกเขามีมาตรฐานขั้นต่ำโดยทั่วไป และถูกออกแบบมาเพื่อ เป็นเทคโนโลยีที่เป็นกลาง ให้ บริษัท และพาร์ทไทม์ โรงเรียนอาชีวศึกษาขอบเขตเพื่อปรับตัวให้เข้ากับความต้องการในปัจจุบัน แต่อุตสาหกรรม 4.0 ยังเรียกร้องให้คุณภาพใหม่ของความรู้แม้วันนี้ บริษัท จะร่วมมือกับคู่ค้าในอุดมศึกษาภาคการฝึกอบรมรุ่นต่อไปของคนงานที่มีทักษะ แต่การศึกษาและฝึกอบรมสายอาชีพไม่ต้องไปจากสนามนี้กับอุดมศึกษา สถานประกอบการเพียงอย่างเดียว โดย ไม่มีมาตรฐานสม่ำเสมอมีอยู่เป็นยัง ในทางตรงกันข้าม มันต้องพัฒนาแนวคิดของตัวเองสำหรับการอาชีวศึกษาและการฝึกอบรม " 4.0 " เหล่านี้รวมถึงความร่วมมือใหม่ระหว่างการเรียนรู้สถานที่และไฮบริดคุณสมบัติเส้นทางในความร่วมมือกับอุดมศึกษา สถานประกอบการ เช่น ในบริบทของคุณวุฒิวิชาชีพขั้นสูง