AbstractThis study aims to verify e

Abstract
This study aims to verify educational effects through students’ reflection activities by applying Social Network Service(SNS), recently started to be used as one of teaching-learning methods to cooperative learning situations. Specifically, for cooperative learning, it proposes to figure out how reflection activities including sharing, conversations and discussions about prompt and ongoing learning contents in virtual space of SNS affect on students’ learning and to explore educational availability and methods of SNS. For subjects of the study, 6th grade students of elementary school in Icheon, South Korea were selected and both experimental group and control group consist of 20 students, respectively. Reflection activities using SNS were conducted in the experimental group for 6 weeks in total. Classting, an aspiring educational SNS tool was used as the instrument for the study and students’ impressions were qualitatively analyzed during the research. As the result of the study, the effect of academic achievement in cooperative learning became higher through reflection activities, there was positive effect by applying SNS to learning situations and educational implications and possibilities of SNS were suggestible.

Social Network Service

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บทคัดย่อการศึกษานี้มีวัตถุประสงค์เพื่อตรวจสอบผลการศึกษาผ่านกิจกรรมสะท้อนนักเรียน โดยใช้ Service(SNS) เครือข่ายสังคม เพิ่ง เริ่มใช้เป็นหนึ่งในวิธีการสอนเรียนรู้กับการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วม โดยเฉพาะ เรียนสหกรณ์ เรื่องเสนอ เพื่อทราบรวมถึงกิจกรรมสะท้อน สนทนา และสนทนาเกี่ยวกับเนื้อหาการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง และรวดเร็วในพื้นที่เสมือนของ SNS กระทบกับนักเรียน และสำรวจความพร้อมทางการศึกษาและวิธีการของ SNS สำหรับเรื่องของการศึกษา เลือกนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ของโรงเรียนประถมศึกษาในอิชอน เกาหลีใต้ และกลุ่มทดลองและกลุ่มควบคุมประกอบด้วยนักศึกษา 20 ตามลำดับ กิจกรรมสะท้อนใช้ SNS ได้ดำเนินการในกลุ่มการทดลอง 6 สัปดาห์รวม Classting เป็นธีมศึกษา SNS เครื่องมือถูกใช้เป็นเครื่องมือสำหรับการศึกษา และความประทับใจของนักเรียนได้วิเคราะห์ในระหว่างการวิจัย qualitatively เป็นผลของการศึกษา ผลของการศึกษาผลสัมฤทธิ์ในการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วมกลายเป็นสูงขึ้นผ่านกิจกรรมสะท้อน มีผลบวก โดยใช้ SNS เพื่อเรียนรู้สถานการณ์ และผลการศึกษาและของ SNS ได้ suggestibleบริการเครือข่ายสังคม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทคัดย่อ
การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อตรวจสอบผลกระทบด้านการศึกษาผ่านนักเรียนกิจกรรมการสะท้อนโดยการใช้บริการเครือข่ายสังคม (SNS) เมื่อเร็ว ๆ นี้เริ่มที่จะนำมาใช้เป็นหนึ่งในวิธีการเรียนการสอนให้เข้ากับสถานการณ์การเรียนแบบร่วมมือ โดยเฉพาะสำหรับการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วมก็เสนอที่จะคิดออกว่ากิจกรรมที่สะท้อนให้เห็นรวมถึงการแบ่งปัน, การสนทนาและการอภิปรายเกี่ยวกับเนื้อหาการเรียนรู้ที่รวดเร็วและต่อเนื่องในพื้นที่เสมือนของ SNS ส่งผลกระทบต่อการเรียนรู้ของนักเรียนและการสำรวจความพร้อมด้านการศึกษาและวิธีการของ SNS สำหรับเรื่องของการศึกษานักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ของโรงเรียนประถมใน Icheon, เกาหลีใต้ได้รับการคัดเลือกและทั้งสองกลุ่มทดลองและกลุ่มควบคุมกลุ่มประกอบด้วยนักเรียน 20 คนตามลำดับ กิจกรรมการสะท้อนการใช้ SNS ได้ดำเนินการในกลุ่มทดลองเป็นเวลา 6 สัปดาห์รวม Classting, เครื่องมือ SNS ที่ต้องการศึกษาถูกนำมาใช้เป็นเครื่องมือสำหรับการศึกษาและการแสดงผลของนักเรียนที่ได้มาวิเคราะห์ในเชิงคุณภาพในระหว่างการวิจัย อันเป็นผลมาจากการศึกษาผลกระทบของผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในการเรียนรู้ที่สูงขึ้นกลายเป็นความร่วมมือผ่านกิจกรรมการสะท้อนมีผลในเชิงบวกโดยการใช้ SNS กับสถานการณ์การเรียนรู้และผลการศึกษาและความเป็นไปของ SNS ถูกชึ่ง. บริการเครือข่ายสังคม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บทคัดย่อการศึกษานี้มีวัตถุประสงค์เพื่อตรวจสอบ
ผลการศึกษาโดยใช้กิจกรรมการสะท้อนของนักเรียน โดยการใช้บริการเครือข่ายทางสังคม ( SNS ) เมื่อเร็ว ๆ นี้เริ่มถูกใช้เป็นหนึ่งในวิธีการเรียน การสอนแบบร่วมมือกันเรียนรู้สถานการณ์ โดยเฉพาะ สำหรับการเรียนแบบร่วมมือจะนำเสนอที่จะคิดออกว่าสะท้อนกิจกรรมรวมทั้งการแบ่งปันการสนทนาและการอภิปรายเกี่ยวกับการและเนื้อหาการเรียนรู้อย่างต่อเนื่องในพื้นที่เสมือนของ SNS มีผลต่อการเรียนรู้ของนักเรียน และเพื่อศึกษาความพร้อมและวิธีการศึกษาของเครือข่ายสังคมออนไลน์ สำหรับเรื่องของการศึกษา ป. 6 นักเรียนของโรงเรียนประถมใน อินชอน เกาหลีใต้ ได้เลือกทั้งกลุ่มทดลองและกลุ่มควบคุมจำนวน 20 คน ตามลำดับการสะท้อนกิจกรรมการใช้ SNS การทดลองในกลุ่มทดลองเป็นเวลา 6 สัปดาห์รวม classting ผู้ SNS , การศึกษาเครื่องมือที่ถูกใช้เป็นเครื่องมือในการศึกษาและวิเคราะห์คุณภาพนักเรียนการแสดงอยู่ในระหว่างการวิจัย ผลการศึกษาผลกระทบของผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วม ผ่านกิจกรรมสูงขึ้น สะท้อนไม่มีผลในเชิงบวกโดยการใช้เครือข่ายสังคมออนไลน์เพื่อการเรียนรู้สถานการณ์ และศึกษาผลกระทบและความเป็นไปได้ของ SNS คือสามารถบอกเป็นนัยได้

บริการเครือข่ายทางสังคม