AbstractThis paper addresses the re

Abstract
This paper addresses the relationship between two fields: (1) teaching and learning pronunciation in a second or foreign language; and (2) the study of pronunciation-teaching and of phonology in the training and education of language teachers. It reports research conducted to inform the design of an initial teacher-training course. It argues for a strongly integrated approach to the relationship between the two fields, but for different priorities in those fields.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บทคัดย่อกระดาษนี้เน้นความสัมพันธ์ระหว่างเขตข้อมูลที่สอง: การสอน และการเรียนรู้การออกเสียงในภาษาสอง หรือต่างประเทศ (1) และ (2) การศึกษา การ สอนการออกเสียง และ ของประเทศสวิตเซอร์แลนด์ในการฝึกอบรมและการศึกษาของครูสอนภาษา รายงานวิจัยการดำเนินการแจ้งการออกแบบหลักสูตรฝึกอบรมครูการเริ่มต้น ก็ระบุว่า สำหรับบูรณาการแนะแนวทางความสัมพันธ์ระหว่างเขตข้อมูลที่สอง แต่ สำหรับลำดับความสำคัญที่แตกต่างกันในเขตข้อมูลเหล่านั้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บทคัดย่อกระดาษนี้เน้นความสัมพันธ์ระหว่างสองเขตข้อมูล : ( 1 ) การสอนและเรียนรู้การออกเสียงในภาษาสอง หรือต่างประเทศ และ ( 2 ) ศึกษาการสอนการออกเสียงและสัทวิทยาในการศึกษาและการฝึกอบรมของครูภาษา มันรายงานวิจัยแจ้งการออกแบบเริ่มต้นการฝึกอบรมครูหลักสูตร มันโต้แย้งเพื่อบูรณาการขอวิธีการความสัมพันธ์ระหว่างสองเขตข้อมูล แต่ลำดับความสำคัญที่แตกต่างกันในเขตข้อมูลเหล่านั้น