Questions of the study:The study tr

Questions of the study:
The study tries to give satisfactory answers to the following questions:
1. What is the impact of using games on student›s attitude towards learning
English in Jenin Camp schools, Ya›bad schools, Araba schools and
Romana schools all run by UNERWA?
2. Are there statistically significant differences at α = .05 from the teachers›
perspectives in regard to using games in increasing students› motivation
towards learning English due to school location?
3. Are there statistically significant differences at α = .05 from the teachers›
perspectives in regard to using games in increasing students› motivation
towards learning English due to gender?
4. Are there statistically significant differences at α = .05 from the teachers›
perspectives in regard to using games in increasing students› motivation
towards learning English due to qualification?
5. Are there statistically significant differences at α = .05 from the teachers›
perspectives in regard to using games in increasing students› motivation
towards learning English due to experience?

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

คำถามของการศึกษา:การศึกษาพยายามที่จะให้คำตอบพอถามต่อไปนี้:1 ผลของการใช้เกมบน student›s ทัศนคติต่อการเรียนรู้คือภาษาอังกฤษในโรงเรียนค่าย Jenin, Ya›bad โรงเรียน โรงเรียน Araba และโรงเรียนโรมานาทั้งหมดทำ โดย UNERWA2. มีความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่α =.05 จากการ teachers›มุมมองเรื่องการใช้เกมในการเพิ่มแรงจูงใจของ students›ต่อการเรียนภาษาอังกฤษเนื่องจากที่ตั้งโรงเรียน3. มีความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่α =.05 จากการ teachers›มุมมองเรื่องการใช้เกมในการเพิ่มแรงจูงใจของ students›ต่อการเรียนภาษาอังกฤษเนื่องจากเพศ4. มีความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่α =.05 จากการ teachers›มุมมองเรื่องการใช้เกมในการเพิ่มแรงจูงใจของ students›ต่อการเรียนภาษาอังกฤษเนื่องจากคุณสมบัติ5. มีความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่α =.05 จากการ teachers›มุมมองเรื่องการใช้เกมในการเพิ่มแรงจูงใจของ students›ต่อการเรียนรู้ภาษาอังกฤษเนื่องจากการสัมผัสหรือไม่

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

คำถามของการศึกษา:
การศึกษาพยายามที่จะให้คำตอบที่น่าพอใจให้กับคำถามต่อไปนี้:
1 คือผลกระทบของการใช้เกมอะไรนักเรียน> ทัศนคติที่มีต่อการเรียนรู้
ภาษาอังกฤษในโรงเรียนค่ายเจนิน, Ya> โรงเรียนที่ไม่ดีและโรงเรียนล้าง
Romana ทุกโรงเรียนดำเนินการโดย UNERWA?
2 มีความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่α = 0.05 จากครู>
มุมมองในเรื่องการใช้เกมในนักเรียนที่เพิ่มขึ้น> แรงจูงใจ
ต่อการเรียนภาษาอังกฤษเนื่องจากสถานที่โรงเรียน?
3 มีความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่α = 0.05 จากครู>
มุมมองในเรื่องการใช้เกมในนักเรียนที่เพิ่มขึ้น> แรงจูงใจ
ต่อการเรียนภาษาอังกฤษเนื่องจากเพศ?
4 มีความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่α = 0.05 จากครู>
มุมมองในเรื่องการใช้เกมในนักเรียนที่เพิ่มขึ้น> แรงจูงใจ
ต่อการเรียนภาษาอังกฤษเนื่องจากคุณสมบัติ?
5 มีความแตกต่างกันทางสถิติที่α = 0.05 จากครู>
มุมมองในเรื่องการใช้เกมในการเพิ่มนักเรียน> แรงจูงใจ
ต่อการเรียนภาษาอังกฤษเนื่องจากประสบการณ์?

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

คำถามของการวิจัย :
การศึกษาพยายามที่จะให้คำตอบที่น่าพอใจกับคำถามต่อไปนี้ :
1 อะไรคือผลกระทบของการใช้เกม›เจตคติต่อการเรียนภาษาอังกฤษของนักเรียนในโรงเรียนค่าย
เจนิน ยา›ไม่ดีโรงเรียน Araba โรงเรียนและโรงเรียน
Romana ทั้งหมดดำเนินการโดย unerwa ?
2 . มีความแตกต่างกันในα = . 05 จากครู›
มุมมองในเรื่อง การใช้เกม ในการเพิ่มแรงจูงใจต่อการเรียนของนักเรียน›
เนื่องจากที่ตั้งโรงเรียนภาษาอังกฤษ
3 มีความแตกต่างกันในα = . 05 จากครู›
มุมมองในเรื่อง การใช้เกม ในการเพิ่มแรงจูงใจต่อการเรียน เนื่องจากนักเรียน›
- ภาษาอังกฤษ
4 มีความแตกต่างกันในα = .05 จากครู›
มุมมองในเรื่อง การใช้เกม ในการเพิ่มแรงจูงใจต่อการเรียนของนักเรียน›
เนื่องจากคุณสมบัติภาษาอังกฤษ
5 มีความแตกต่างกันในα = . 05 จากครู›
มุมมองในเรื่อง การใช้เกม ในการเพิ่มแรงจูงใจต่อการเรียนของนักเรียน›
เนื่องจากประสบการณ์ภาษาอังกฤษ