PISA is based on the OECD Definitio

PISA is based on the OECD Definition and Selection of Key Competencies project (DeSeCo),
discussed earlier under formulations of 21 st century skills. PISA seeks to measure how well young
adults, at age 15 and therefore approaching the end of compulsory schooling, are prepared to
meet the challenges of today's knowledge societies – what PISA refers to as “literacy”. The
assessment is forward looking, focusing on young people's ability to use theirknowledge and
skills to meet real-life challenges, rather than merely on the extent to which they have mastered a
specific school curriculum. This orientation reflects a change in the goals and objectives of
curricula themselves, which increasingly address what students can do with what they learn at
school and not merely whether they can reproduce what they have learned.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

PISA จะขึ้นอยู่กับความละเอียดของ OECD และการคัดเลือกของโครงการสมรรถนะ (Key DeSeCo)
กล่าวก่อนหน้านี้ภายใต้สูตร 21 ทักษะในศตวรรษที่ PISA พยายามที่จะวัดว่าดีหนุ่มสาว
ผู้ใหญ่ที่อายุ 15 และดังนั้นจึงใกล้จุดสิ้นสุดของการศึกษาภาคบังคับที่มีความพร้อมที่จะ
ตอบสนองความท้าทายของสังคมในปัจจุบันความรู้ - สิ่งที่ PISA หมายถึงว่า "ความรู้"
การประเมินจะมองไปข้างหน้าโดยมุ่งเน้นที่ความสามารถของคนหนุ่มสาวที่จะใช้ theirknowledge และ
ทักษะในการตอบสนองความท้าทายในชีวิตจริงมากกว่าเพียงในขอบเขตที่พวกเขามีความเชี่ยวชาญ
เฉพาะหลักสูตรของโรงเรียน การวางแนวทางนี้สะท้อนให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงในเป้าหมายและวัตถุประสงค์ของ
หลักสูตรตัวเองซึ่งอยู่มากขึ้นสิ่งที่นักเรียนสามารถทำอะไรกับสิ่งที่พวกเขาเรียนรู้ใน
โรงเรียนและไม่ใช่แค่ว่าพวกเขาสามารถทำซ้ำสิ่งที่พวกเขาได้เรียนรู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ปิซาโดย OECD นิยามและการเลือกโครงการสมรรถนะหลัก ( deseco )
กล่าวก่อนหน้านี้ภายใต้สูตรของศตวรรษที่ 21 ทักษะ ปิซาพยายามที่จะวัดว่าเด็กผู้ใหญ่
อายุ 15 จึงใกล้จบภาคบังคับในโรงเรียน , เตรียมพบกับความท้าทายของวันนี้

ความรู้สังคม–สิ่งที่ PISA หมายถึงเป็น " ความรู้ "
การประเมินคือมองไปข้างหน้า โดยเน้นไปที่เยาวชนมีความสามารถในการใช้ความรู้และทักษะเพื่อตอบสนองความท้าทายในชีวิตจริง
มากกว่าเพียงในขอบเขตที่พวกเขาได้สำเร็จ
หลักสูตรเรียนเฉพาะ การเปลี่ยนแปลงนี้สะท้อนให้เห็นถึงเป้าหมายและวัตถุประสงค์ของหลักสูตร
ของตัวเองซึ่งขึ้นอยู่ว่านักเรียนสามารถทำอะไรกับสิ่งที่พวกเขาได้เรียนรู้ใน
โรงเรียนและไม่เพียงว่าพวกเขาสามารถทำซ้ำในสิ่งที่พวกเขาได้เรียนรู้