OBJECTIVES1. Develop young adult leaders to take active role as the ke การแปล - OBJECTIVES1. Develop young adult leaders to take active role as the ke ไทย วิธีการพูด

OBJECTIVES1. Develop young adult le



OBJECTIVES
1. Develop young adult leaders to take active role as the key agent of change for peace building inMekongregion.
2. Strengthen Regional Strategic Team (RST) by developing effective communication, improving a sense of ownership and participation.
3. Establish and strengthen trust at individual and cross-border level and deepen and broaden knowledge on
 PeaceBuildingTheories and Practice
 Understand each country situation
 Understand linkages between and amongst the different countries and cultures of region
 Practice non-violent actions, cross-border actions, networking, peaceful dialogue, constructive engagement, positive communication
4. Reflect and write people’s history on conflict and peace.
INDICATORS
1. Twenty-five committed young adults, who will promote peace in the region, attended the training.
2. Young adults who have gone through the learning process become mentor on peace for young people in their country with close collaboration with national strategic team (NST).
3. Young adults who have gone through the learning process participate and organize peace building activities at local, national and regional levels.
4. The history documentation on identity and nationalism are produced by young adults who have gone through the learning process.
IMPACT STATEMENT: For the first time, a strategicMekong region peace-building movement begins to learn from common roots and living values in order to write a borderless history, condemn all forms of violence and discrimination and promote peoples’ cultures of peace. This will be done in the spirit of understanding, love, friendship, and respect for each one’s diversity, dignity and identity.
TARGET GROUP
 Young adults fromThailand,CambodiaandVietnamand some fromMyanmarand Lao
 Key committed young adult leaders with at least 2-year experiences from different working background, religions, gender and ethnic groups
 Aged 20-30 year old
 Willingness to collaborate within the country and the region
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!



วัตถุประสงค์ 1 พัฒนาผู้บริหารการศึกษาหนุ่มสาวที่จะใช้บทบาทในฐานะที่เป็นตัวแทนที่สำคัญของการเปลี่ยนแปลงสำหรับ inmekongregion อาคารสันติภาพ.
2 เสริมสร้างทีมงานเชิงกลยุทธ์ในระดับภูมิภาค (RST) โดยการพัฒนาสื่อสารที่มีประสิทธิภาพในการปรับปรุงความรู้สึกเป็นเจ้าของและมีส่วนร่วม.
3 สร้างและเสริมสร้างความไว้วางใจในระดับบุคคลและข้ามพรมแดนและลึกมากขึ้นและขยายความรู้ใน
peacebuildingtheories และการปฏิบัติ
เข้าใจสถานการณ์ของแต่ละประเทศ
เข้าใจความเชื่อมโยงระหว่างและในหมู่ประเทศที่แตกต่างกันและวัฒนธรรมของภูมิภาค
ปฏิบัติดำเนินการไม่ใช่ความรุนแรงก​​ารกระทำข้ามพรมแดนเครือข่ายการเจรจาสงบการทำข้อตกลงการสื่อสารบวก
4 สะท้อนให้เห็นถึงและเขียนประวัติศาสตร์ของผู้คนในความขัดแย้งและความสงบสุข. ตัวชี้วัด

1ยี่สิบห้าคนหนุ่มสาวที่มุ่งมั่นที่จะส่งเสริมสันติภาพในภูมิภาคเข้าร่วมการฝึกอบรม.
2 เยาวชนที่ได้ผ่านขั้นตอนการเรียนรู้กลายเป็นผู้ให้คำปรึกษาเกี่ยวกับความสงบสุขสำหรับคนหนุ่มสาวในประเทศของตนด้วยความร่วมมืออย่างใกล้ชิดกับทีมงานยุทธศาสตร์ชาติ (NST).
3 เยาวชนที่ได้ผ่านขั้นตอนการเรียนรู้มีส่วนร่วมและจัดกิจกรรมการสร้างความสงบสุขในระดับท้องถิ่นระดับชาติและระดับภูมิภาค.
4 เอกสารประวัติในตัวตนและชาตินิยมมีการผลิตโดยเยาวชนที่ได้ผ่านขั้นตอนการเรียนรู้ผลกระทบ
:. สำหรับครั้งแรกที่ภูมิภาค strategicmekong เคลื่อนไหวสร้างสันติสุขเริ่มที่จะเรียนรู้จากรากร่วมกันและค่าที่อาศัยอยู่ในเพื่อที่จะเขียน ประวัติศาสตร์แบบไร้ขอบประณามทุกรูปแบบของความรุนแรงและการเลือกปฏิบัติและส่งเสริมวัฒนธรรมของประชาชนของความสงบ นี้จะทำในจิตวิญญาณของความเข้าใจความรักมิตรภาพและความเคารพต่อความหลากหลายของแต่ละคน, ศักดิ์ศรีและความเป็นตัวตน. กลุ่มเป้าหมาย

หนุ่มสาวผู้ใหญ่ fromthailand, cambodiaandvietnamand บาง frommyanmarand ลาว
สำคัญความมุ่งมั่นของผู้บริหารการศึกษาหนุ่มที่มีประสบการณ์อย่างน้อย 2 ปีจากพื้นหลังที่แตกต่างกันในการทำงาน, ศาสนา, เพศและกลุ่มชาติพันธุ์
วัย 20-30 ปี
ความเต็มใจที่จะร่วมมือภายในประเทศและภูมิภาค
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!


วัตถุประสงค์
1 พัฒนาผู้นำผู้ใหญ่หนุ่มรับบทบาทเป็นตัวแทนสำคัญของการเปลี่ยนแปลงเพื่อสันติภาพอาคาร inMekongregion
2 เสริมสร้างภูมิภาคกลยุทธ์ทีม (RST) โดยการพัฒนาสารที่มีประสิทธิภาพ ความรู้สึกเป็นเจ้าของและมีส่วนร่วมปรับปรุง
3 สร้าง และเสริมสร้างความน่าเชื่อถือในแต่ละ และข้ามแดน และลึกซึ้งยิ่งขึ้น และขยายความรู้ใน
 PeaceBuildingTheories และฝึก
เข้าใจสถานการณ์แต่ละประเทศ
เข้าใจเชื่อมโยงระหว่าง และใน บรรดาประเทศต่าง ๆ และวัฒนธรรมของภูมิภาค
ฝึกดำเนินการไม่ใช้ความรุนแรง การดำเนินการข้ามแดน เครือ ข่าย เจรจาสงบ ความผูกพันสร้างสรรค์ การสื่อสารบวก
4 สะท้อน และเขียนประวัติของคนบนความขัดแย้งและสันติภาพ
ชี้
1 ยี่สิบห้ามุ่งผู้ใหญ่ ที่จะส่งเสริมสันติภาพในภูมิภาค เข้าร่วมฝึกอบรม
2 ผู้ที่ได้ไปผ่านกระบวนการเรียนรู้ผู้ใหญ่เป็น mentor สันติภาพในคนหนุ่มสาวในประเทศของตนด้วยความร่วมมือใกล้ชิดกับทีมยุทธศาสตร์ชาติ (NST) .
3 ผู้ใหญ่ผู้ที่ได้ไปผ่านกระบวนการเรียนรู้ร่วม และจัดระเบียบความสงบสุขในการสร้างกิจกรรมในท้องถิ่น ภูมิภาค และชาติระดับ.
4 มีผลิตเอกสารประวัติเกี่ยวกับตัวตนและชาตินิยม โดยผู้ใหญ่ซึ่งได้ผ่านกระบวนการเรียนรู้ไปแล้ว
ผลกระทบงบ: ครั้งแรก การเคลื่อนไหวสันติภาพสร้างภูมิภาค strategicMekong เริ่มจะเรียนรู้จากรากทั่วไปและค่าใช้สอยเพื่อเขียนประวัติแบบไร้ขอบ พิพากษาทุกรูปแบบของความรุนแรงและการเลือกปฏิบัติ และส่งเสริมวัฒนธรรมซาราวักของสันติภาพ นี้จะต้องกระทำในจิตวิญญาณของความเข้าใจ ความรัก มิตรภาพ และเคารพสำหรับแต่ละหนึ่งของความหลากหลาย ศักดิ์ศรี และเอกลักษณ์
กลุ่มเป้าหมาย
ผู้ใหญ่ fromThailand, CambodiaandVietnamand ลาวบาง fromMyanmarand
คีย์ผู้นำผู้ใหญ่หนุ่มมุ่งมั่นที่ มีอย่างน้อย 2 ปีประสบการณ์จากเบื้องหลังการทำงานต่าง ๆ ศาสนา เพศและชาติพันธุ์กลุ่ม
อายุ 20-30 ปี
ยินดีที่จะทำงานร่วมกันภายในประเทศและภูมิภาค
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!


วัตถุประสงค์
1 . พัฒนาผู้นำผู้ใหญ่หนุ่มจะมีบทบาทสำคัญเป็นตัวแทนของการเปลี่ยนแปลงเพื่อความสงบสุขอาคาร inmekongregion .
2 เพิ่มความแข็งแกร่งให้กับทีมในระดับ ภูมิภาค ยุทธศาสตร์( RST )โดยการพัฒนาการสื่อสารที่มี ประสิทธิภาพ การปรับปรุงความรู้สึกของการมีส่วนร่วมและเป็นเจ้าของ.
3 การสร้างและเพิ่มความแข็งแกร่งให้กับความน่าเชื่อถือในระดับข้ามพรมแดนและแบบเฉพาะรายและความลึกและขยายขอบเขตความรู้เกี่ยวกับ
 peacebuildingtheories การปฏิบัติและ
ทำความเข้าใจแต่ละประเทศสถานการณ์
ทำความเข้าใจความเชื่อมโยงระหว่างประเทศที่แตกต่างกันและวัฒนธรรมของเขตพื้นที่
การปฏิบัติไม่ใช่การกระทำความรุนแรง,การผ่านแดนการดำเนินการ,เครือข่าย,อันเงียบสงบโต้ตอบ,การสร้างสรรค์,การสื่อสารในเชิงบวก
4 . สะท้อนให้เห็นถึงและเขียนหน้าประวัติศาสตร์ของผู้คนบนความขัดแย้งและความสงบ.

ไฟแสดงสถานะ 1ยี่สิบห้าหนุ่มผู้ใหญ่ความมุ่งมั่นที่จะส่งเสริมความสงบใน ภูมิภาค ที่เข้าร่วมการฝึกอบรม.
2 ผู้ใหญ่วัยหนุ่มสาวที่ได้ผ่านกระบวนการเรียนรู้ที่จะเป็นที่ปรึกษาในความสงบของคนหนุ่มสาวในประเทศของตนด้วยการประสานการทำงานร่วมกันอยู่ใกล้กับประเทศทางยุทธศาสตร์ทีม( nst ). N 3 ผู้ใหญ่วัยหนุ่มสาวที่ได้ผ่านกระบวนการเรียนรู้ที่มีส่วนร่วมและการจัดกิจกรรมต่างๆสร้างความสงบในท้องถิ่นระดับชาติและระดับ ภูมิภาค .
4 เอกสารประวัติศาสตร์ที่อยู่บนความเป็นชาติและรหัสประจำตัวได้รับการผลิตโดยผู้ใหญ่วัยหนุ่มสาวที่ได้ผ่านกระบวนการเรียนรู้ที่.งบ
ส่งผลกระทบต่อเป็นครั้งแรกที่การเคลื่อนไหวเขตพื้นที่ความสงบ - เป็นอาคาร strategicmekong ที่เริ่มต้นในการเรียนรู้จากค่าชีวิตและรากโดยทั่วไปในการสั่งซื้อในการเขียนหน้าประวัติศาสตร์ไร้พรมแดนประณามทุกรูปแบบของการเลือกปฏิบัติและความรุนแรงและการส่งเสริมวัฒนธรรมของประชาชนของ สันติภาพ โรงแรมแห่งนี้จะได้รับการปฏิบัติในจิตวิญญาณของความเคารพและความเป็นมิตรความรักความเข้าใจสำหรับหนึ่งรหัสประจำตัวของแต่ละคนและความเคารพความหลากหลาย.

กลุ่มเป้าหมายผู้ใหญ่หนุ่ม fromthailand cambodiaandvietnamand frommyanmarand บางส่วนลาว
ผู้นำผู้ใหญ่หนุ่มน้อยคีย์ที่มีอย่างน้อย 2 - ประสบการณ์ปีจากพื้นการทำงานแตกต่างกันหลายเชื้อชาติศาสนาเพศและกลุ่มชาติพันธุ์
อายุ 20-30 20-30 20-30 ปี
ความเต็มใจในการทำงานร่วมกัน ภายใน ประเทศและ ภูมิภาค ที่
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2024 I Love Translation. All reserved.

E-mail: