AbstractThis article attempts to sh

Abstract

This article attempts to shed historical light on some of the social, political, and ethical issues that have arisen from two disparate perspectives on technology which have both come to integrate an explicit consideration of social factors into systems design. It presents two distinct historical traditions which have contributed to the current field of participatory design methodologies—Joint Application Design (JAD®), and the British “socio-technical systems” and Scandinavian “collective resources” approaches—and which in practice integrated the end-users in different ways consequent upon their differing perspectives on workers, professional relationships to technology, and stated goals. One interest in examining the independent development of methodologies from these two perspectives is that, despite their differences, the approaches ultimately converged on a set of shared concerns and very similar practices.

The paper also examines the relation of these traditions to transformations in the theorization of business organization and trends of corporate restructuring which helped to secure a place for variants of related methodologies in major US and multinational corporations. It concludes with an examination of some broader issues in the relationship between technology and society and the prospects for the critical study of technology. I argue that participatory design and its related methodologies are best understood as a model for involving users, designers and the technology itself in a process of technological development. Rather than seeing participatory design as merely the insertion of public dialog within technological design practices, as several observers have done, we should see it as a model for the critical practice of developing technological designs.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บทคัดย่อบทความนี้พยายามสารคดีประวัติศาสตร์ของสังคม การเมือง และประเด็นด้านจริยธรรมที่ได้เกิดขึ้นจากมุมมองที่แตกต่างกันสองบนเทคโนโลยีที่มีทั้งสองอย่างมารวมพิจารณาความชัดเจนของปัจจัยทางสังคมเป็นระบบ ที่ออกแบบ ระดับสองหมดประวัติศาสตร์ประเพณีซึ่งได้ส่งไปยังเขตข้อมูลปัจจุบันของหลักสูตรออกแบบมีส่วนร่วม – ออก แบบโปรแกรมประยุกต์ร่วม (JAD ®), และอังกฤษ "ระบบเทคนิคสังคม" และแนวสแกนดิเนเวีย "รวมทรัพยากร" — และในทางปฏิบัติซึ่งรวมผู้ที่ใช้วิธีทอดตามมุมมองของพวกเขาแตกต่างกันในผู้ปฏิบัติงาน ความสัมพันธ์มืออาชีพเทคโนโลยี และระบุเป้าหมาย สนใจหนึ่งในการพัฒนาหลักสูตรจากมุมมองเหล่านี้สองอิสระตรวจสอบได้ว่า แม้ มีความแตกต่าง วิธีการสุด converged ชุดความกังวลร่วมกันและปฏิบัติคล้ายกันมากThe paper also examines the relation of these traditions to transformations in the theorization of business organization and trends of corporate restructuring which helped to secure a place for variants of related methodologies in major US and multinational corporations. It concludes with an examination of some broader issues in the relationship between technology and society and the prospects for the critical study of technology. I argue that participatory design and its related methodologies are best understood as a model for involving users, designers and the technology itself in a process of technological development. Rather than seeing participatory design as merely the insertion of public dialog within technological design practices, as several observers have done, we should see it as a model for the critical practice of developing technological designs.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทคัดย่อบทความนี้พยายามที่จะหลั่งน้ำตาแสงประวัติศาสตร์ในบางส่วนของสังคมการเมืองและปัญหาทางจริยธรรมที่เกิดขึ้นจากสองมุมมองที่แตกต่างกันเกี่ยวกับเทคโนโลยีที่มีทั้งสองมาเพื่อบูรณาการการพิจารณาที่ชัดเจนของปัจจัยทางสังคมในการออกแบบระบบ มันเป็นของขวัญสองประเพณีประวัติศาสตร์ที่แตกต่างกันซึ่งมีส่วนร่วมในเขตข้อมูลปัจจุบันของวิธีการ-ร่วมการมีส่วนร่วมในการออกแบบการออกแบบแอพลิเคชัน (JAD®) และอังกฤษ "ระบบสังคมเทคนิค" และสแกนดิเนเวี "ทรัพยากรส่วนรวม" และวิธีการซึ่งในทางปฏิบัติแบบบูรณาการสิ้นสุด -users ในรูปแบบที่แตกต่างกันที่เกิดขึ้นเมื่อมีมุมมองที่แตกต่างกันของพวกเขาในงานความสัมพันธ์มืออาชีพในการเทคโนโลยีและการระบุเป้าหมาย หนึ่งที่น่าสนใจในการตรวจสอบที่เป็นอิสระจากการพัฒนาวิธีการจากทั้งสองมุมมองคือว่าแม้จะมีความแตกต่างของพวกเขาในที่สุดวิธีการแปรสภาพในชุดของความกังวลร่วมกันและการปฏิบัติที่คล้ายกันมาก. กระดาษยังตรวจสอบความสัมพันธ์ของประเพณีเหล่านี้ที่จะแปลงใน theorization ของ องค์กรธุรกิจและแนวโน้มของการปรับโครงสร้างองค์กรซึ่งช่วยในการรักษาความปลอดภัยสถานที่สำหรับสายพันธุ์ของวิธีการที่เกี่ยวข้องใน บริษัท ยักษ์ใหญ่ของสหรัฐและข้ามชาติ มันจบลงด้วยการตรวจสอบของบางประเด็นที่กว้างขึ้นในความสัมพันธ์ระหว่างเทคโนโลยีและสังคมและโอกาสในการศึกษาที่สำคัญของเทคโนโลยี ผมยืนยันว่าการออกแบบอย่างมีส่วนร่วมและวิธีการที่เกี่ยวข้องมีความเข้าใจที่ดีที่สุดเป็นแบบจำลองสำหรับผู้ใช้งานที่เกี่ยวข้องกับการออกแบบและเทคโนโลยีของตัวเองในขั้นตอนของการพัฒนาเทคโนโลยี แทนที่จะเห็นการออกแบบที่มีส่วนร่วมเป็นเพียงแทรกโต้ตอบของประชาชนที่อยู่ในการออกแบบเทคโนโลยีในฐานะผู้สังเกตการณ์หลายคนได้ทำเราจะเห็นว่ามันเป็นแบบจำลองสำหรับการปฏิบัติที่สำคัญของการพัฒนาเทคโนโลยีการออกแบบ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นามธรรม

บทความนี้พยายามที่จะหลั่งน้ำตาแสงในบางส่วนของประวัติศาสตร์ สังคม การเมือง และจริยธรรม ที่ก่อเกิดขึ้นจากสองมุมมองที่แตกต่างกันเกี่ยวกับเทคโนโลยีซึ่งมีทั้งมาบูรณาการการพิจารณาที่ชัดเจนของปัจจัยทางสังคมในการออกแบบระบบมันแสดงสองแตกต่างทางประวัติศาสตร์ ประเพณี ซึ่งมีส่วนในเขตข้อมูลปัจจุบันของการมีส่วนร่วมวิธีการออกแบบโปรแกรม ออกแบบร่วมกัน ( จัด® ) , และอังกฤษ " และระบบทางเทคนิค " และสแกนดิเนเวีย " ทรัพยากร " ร่วมกันและวิธีการปฏิบัติแบบบูรณาการที่ผู้ใช้ขั้นปลายในวิธีที่แตกต่างกันของพวกเขาในมุมมองที่แตกต่างจากเมื่องานความสัมพันธ์กับเทคโนโลยี และระบุเป้าหมาย หนึ่งที่น่าสนใจในการตรวจสอบการพัฒนาตนเอง วิธีการจากสองมุมมองคือ แม้จะมีความแตกต่างของพวกเขา วิธีสุด Network ชุดแบ่งปันความกังวลและการปฏิบัติที่คล้ายกันมาก

กระดาษยังตรวจสอบความสัมพันธ์ของประเพณีเหล่านี้เพื่อการแปลงใน theorization ขององค์กรธุรกิจ และแนวโน้มของการปรับโครงสร้างองค์กรที่ช่วยในการรักษาความปลอดภัยสถานที่สำหรับสายพันธุ์ที่เกี่ยวข้องระเบียบวิธีในสาขาเราและ บริษัท ข้ามชาติพบกับการตรวจสอบของปัญหาบางอย่าง เช่น ความสัมพันธ์ระหว่างเทคโนโลยีและสังคม และโอกาสในการศึกษาที่สำคัญของเทคโนโลยี ผมยืนยันว่า การออกแบบแบบมีส่วนร่วมและวิธีการที่เกี่ยวข้องจะดีที่สุดครับ เป็นโมเดลที่เกี่ยวข้องกับผู้ใช้ ออกแบบและเทคโนโลยีของตัวเองในกระบวนการของการพัฒนาเทคโนโลยีแทนที่จะเห็นการออกแบบแบบมีส่วนร่วมเป็นเพียงการแทรกของสาธารณะโต้ตอบภายในการปฏิบัติการออกแบบ เทคโนโลยี เป็นหลายผู้สังเกตการณ์ได้ เราควรจะเห็นมันเป็นรูปแบบการฝึกที่สำคัญของการพัฒนาการออกแบบเทคโนโลยี