It is 20 years since the Evidence B

It is 20 years since the Evidence Based Medicine Working Group published the first paper on evidence-based practice (EBP) introducing new teaching aspects in medical education [1]. Today, EBP is emphasized to increase the quality of care and patient safety in healthcare, and health professionals are expected to implement evidence into their daily clinical practice [2, 3]. EBP is identified as being one of five core competencies in health professional education [3]. Nursing staff, in particular registered nurses (RNs), are the largest health professional group in all sectors of healthcare [4]. The majority of RNs work in direct care of patients; assessing patients’ needs and making decisions on nursing interventions. RNs’ practice of EBP can be assumed to have a major impact on patients’ outcomes and patient safety. Hence, there is a potential to improve quality of care and patient safety by enhancing RNs’ practice of EBP. Interventions aiming to enhance RNs’ practice of EBP need to target the factors that are important for EBP.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

มันได้ 20 ปีหลักฐานจากแพทย์ทำงาน กลุ่มการเผยแพร่กระดาษแรกในหลักฐานการปฏิบัติตาม (EBP) แนะนำด้านการสอนใหม่ในการศึกษาทางการแพทย์ [1] วันนี้ EBP ที่เน้นการเพิ่มคุณภาพของการดูแลและความปลอดภัยผู้ป่วยในการดูแลสุขภาพ และผู้เชี่ยวชาญด้านสุขภาพจะต้องใช้หลักฐานในการปฏิบัติทางคลินิกทุกวัน [2, 3] EBP จะถูกระบุว่าเป็นหนึ่งในห้าความสามารถหลักในการศึกษาอาชีพสุขภาพ [3] พนักงานพยาบาล ในเฉพาะกุ๊ก (บนโบราณเชียงราย), เป็นกลุ่มมืออาชีพสุขภาพที่ใหญ่ที่สุดในทุกภาคส่วนของการดูแลสุขภาพ [4] บนโบราณเชียงรายส่วนใหญ่ทำงานในการดูแลโดยตรงของผู้ป่วย ประเมินความต้องการของผู้ป่วย และพยาบาลแทรกแซงการตัดสิน ปฏิบัติของบนโบราณเชียงรายของ EBP สามารถสันนิษฐานมีผลกระทบสำคัญในผลและความปลอดภัยผู้ป่วยของผู้ป่วย ดังนั้น มีโอกาสการปรับปรุงคุณภาพของผู้ป่วยและการดูแลความปลอดภัย โดยเพิ่มปฏิบัติของบนโบราณเชียงรายของ EBP แทรกแซงการเพิ่มปฏิบัติของบนโบราณเชียงรายของ EBP ต้องเป้าหมายปัจจัยที่มีความสำคัญสำหรับ EBP

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

มันเป็น 20 ปีนับตั้งแต่หลักฐานจากแพทย์กลุ่มงานตีพิมพ์ครั้งแรกในหลักฐานที่ใช้ในการปฏิบัติ (EBP) แนะนำด้านการเรียนการสอนใหม่ ๆ ในการศึกษาทางการแพทย์ [1] วันนี้ EBP จะเน้นเพื่อเพิ่มคุณภาพของการดูแลและความปลอดภัยของผู้ป่วยในการดูแลสุขภาพและผู้เชี่ยวชาญด้านสุขภาพที่คาดว่าจะใช้เป็นหลักฐานในการปฏิบัติทางคลินิกประจำวัน [2, 3] EBP ถูกระบุว่าเป็นหนึ่งในห้าของสมรรถนะหลักในการศึกษามืออาชีพด้านสุขภาพ [3] บุคลากรทางการพยาบาลในพยาบาลวิชาชีพเฉพาะ (RNs) มีสุขภาพกลุ่มมืออาชีพที่ใหญ่ที่สุดในทุกภาคส่วนของการดูแลสุขภาพ [4] ส่วนใหญ่ของ RNs ทำงานในการดูแลโดยตรงของผู้ป่วย ประเมินความต้องการของผู้ป่วยและการตัดสินใจในการปฏิบัติการพยาบาล RNs 'การปฏิบัติของ EBP สามารถสันนิษฐานได้ที่จะมีผลกระทบสำคัญในผู้ป่วยผลลัพธ์และความปลอดภัยของผู้ป่วย จึงมีศักยภาพในการปรับปรุงคุณภาพของการดูแลและความปลอดภัยของผู้ป่วยโดยการเสริมสร้างการปฏิบัติ RNs ของ EBP การแทรกแซงการเล็งเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการปฏิบัติ RNs ของ EBP จำเป็นที่จะต้องกำหนดเป้​​าหมายปัจจัยที่มีความสำคัญสำหรับ EBP

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

มันเป็น 20 ปี เพราะหลักฐานที่ใช้ยา กลุ่มงานเผยแพร่กระดาษแผ่นแรกในการปฏิบัติการพยาบาลโดยใช้หลักฐานเชิงประจักษ์ ( ebp ) แนะนำด้านการเรียนการสอนใหม่ในการแพทย์การศึกษา [ 1 ] วันนี้ ebp จะเน้นการเพิ่มคุณภาพของการดูแลและความปลอดภัยของผู้ป่วย แพทย์ และผู้เชี่ยวชาญด้านสุขภาพที่คาดว่าจะใช้หลักฐานในการปฏิบัติทางคลินิกของพวกเขาทุกวัน [ 2 , 3 ] ebp ถูกระบุว่าเป็นหนึ่งในห้าของความสามารถหลักในวิชาชีพสุขภาพ [ 3 ] พยาบาลโดยเฉพาะพยาบาล ( RNs ) , เป็นที่ใหญ่ที่สุดสุขภาพกลุ่มมืออาชีพในทุกภาคส่วนของการดูแลสุขภาพ [ 4 ] ส่วนใหญ่ทำงานในการดูแลโดยตรงของผู้ป่วย rn ; การประเมินความต้องการของผู้ป่วย และการตัดสินใจในการปฏิบัติการพยาบาล . rn ' ฝึก ebp สามารถสันนิษฐานที่จะมีผลกระทบสำคัญในผู้ป่วยผลลัพธ์และความปลอดภัยของผู้ป่วย จึงมีศักยภาพที่จะปรับปรุงคุณภาพของการดูแลและความปลอดภัยของผู้ป่วย โดยเพิ่ม rn ' ฝึก ebp . การแทรกแซงเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการปฏิบัติงานของ ebp rn ' ต้องเป้าหมาย ปัจจัยที่สำคัญสำหรับ ebp .