Critical thinking can be seen as ha

Critical thinking can be seen as having two components: 1) a set of information and belief generating and processing skills, and 2) the habit, based on intellectual commitment, of using those skills to guide behavior. It is thus to be contrasted with: 1) the mere acquisition and retention of information alone, because it involves a particular way in which information is sought and treated; 2) the mere possession of a set of skills, because it involves the continual use of them; and 3) the mere use of those skills ("as an exercise") without acceptance of their results.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วิจารณญาณสามารถดูได้ว่ามีส่วนประกอบ 2: 1) เป็นชุดของข้อมูล และการสร้างความเชื่อ และทักษะ และ 2 นิสัย การประมวลผลตามความมุ่งมั่นทางปัญญา การใช้ทักษะเหล่านั้นไปทำงานได้ มันจึงต่างกับ: 1) เพียงซื้อและการเก็บรักษาข้อมูลเพียงอย่างเดียว เนื่องจากเกี่ยวข้องกับเฉพาะทางในข้อมูลที่ค้นหา และ รักษา 2) เพียงความครอบครองของชุดของทักษะ เนื่อง จากเกี่ยวข้องกับการใช้อย่างต่อเนื่องของพวกเขา และ 3) ใช้เพียงกล่าว "เป็นการออกกำลังกาย") โดยไม่ยอมรับผลของพวกเขา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การคิดเชิงวิพากษ์สามารถมองเห็นได้ว่ามีสองส่วนคือ 1) ชุดของข้อมูลและการสร้างความเชื่อและทักษะในการประมวลผลและ 2) นิสัยอยู่บนพื้นฐานของความมุ่งมั่นทางปัญญาของการใช้ทักษะเหล่านั้นเพื่อเป็นแนวทางในพฤติกรรม มันจึงจะได้รับการเปรียบเทียบกับ: 1) เพียงการเข้าซื้อกิจการและการเก็บรักษาข้อมูลเพียงอย่างเดียวเพราะมันเกี่ยวข้องกับวิธีการโดยเฉพาะอย่างยิ่งในการที่จะขอข้อมูลและรับการรักษา; 2) มีไว้ในครอบครองเพียงของชุดของทักษะเพราะมันเกี่ยวข้องกับการใช้อย่างต่อเนื่องของพวกเขา; และ 3) การใช้เพียงของทักษะเหล่านั้น ("ขณะที่การออกกำลังกาย") โดยไม่ได้รับการยอมรับจากผลของพวกเขา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การคิดอย่างมีวิจารณญาณ สามารถเห็นได้ว่ามี 2 องค์ประกอบคือ 1 ) ชุดของข้อมูลและความเชื่อและสร้างทักษะการประมวลผล และ 2 ) นิสัยตามความมุ่งมั่น สติปัญญา การใช้ทักษะเหล่านั้นเพื่อนำพฤติกรรม มันจึงต้องเทียบกับ : 1 ) การซื้อเพียงและความคงทนของข้อมูลเพียงอย่างเดียว เพราะมันเกี่ยวข้องกับวิธีการเฉพาะซึ่งข้อมูลจะแสวงหาและได้รับการรักษา2 ) ครอบครองเพียงชุดของทักษะ เพราะมันเกี่ยวข้องกับการใช้อย่างต่อเนื่องของพวกเขา ; และ 3 ) ใช้เพียงทักษะเหล่านั้น ( " การออกกำลังกาย " ) โดยไม่มีการยอมรับผลของพวกเขา