Metacognitive beliefs may be viewed

Metacognitive beliefs may be viewed as rationalizations or coping responses. For example, learners can select challenging tasks and persevere with them, when they believe that they can accomplish the tasks with reasonable effort (Bandura, 1982; Schunk, 1984). Metacognitive beliefs also include learners’ perception of self-efficacy and self-control.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ความเชื่ออภิปัญญาอาจจะดูเป็นลบล้างหรือการตอบสนองการรับมือ ตัวอย่างเช่นผู้เรียนสามารถเลือกงานที่ท้าทายและอดทนกับพวกเขาเมื่อพวกเขาเชื่อว่าพวกเขาสามารถบรรลุผลงานที่มีความพยายามที่เหมาะสม (บันดูระ 1982; schunk, 1984) ความเชื่ออภิปัญญา ได้แก่ การรับรู้ของผู้เรียนของตนเองประสิทธิภาพและการควบคุมตนเอง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ความเชื่อ metacognitive อาจดูเป็น rationalizations หรือการตอบสนองต่อการจัดการ ตัวอย่าง นักเรียนสามารถเลือกงานที่ท้าทาย และพากเพียร ด้วย เมื่อพวกเขาเชื่อว่า พวกเขาสามารถทำงาน ด้วยความพยายามที่สมเหตุสมผล (Bandura, 1982 Schunk, 1984) ความเชื่อ metacognitive รวมรับรู้ของผู้เรียนของตนเองประสิทธิภาพและอารมณ์ด้วย

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

วิเคราะห์ความเชื่ออาจถูกมองว่าการตอบกลับสันกำแพงหรือ rationalizations ตัวอย่างเช่นผู้เรียนสามารถเลือกงานที่ท้าทายและยอมรับความผิดพลาดกับเขาเมื่อพวกเขาเชื่อว่าพวกเขาสามารถทำให้งานมีความพยายามตามสมควร( bandura ปี 1982 แล้ว schunk 1984 ) นอกจากนั้นยังรวมถึงความเชื่อกลวิธีการรับรู้ของผู้เรียนในแบบบริการตัวเองและ ประสิทธิภาพ ควบคุมตัวเอง