We used data from the Health and Re

We used data from the Health and Retirement Survey in the US, and the English Longitudinal Study for Aging from
England, including non-Hispanic White respondents aged 50–64 years (US market-based v NHS) and .65 years (USMedicare
v NHS) with diagnosed hypertension. We compared blood pressure control to clinical guideline (140/90 mmHg)
and audit (150/90 mmHg) targets; mean systolic and diastolic blood pressure and antihypertensive prescribing, and
disparities in each by educational attainment, income and wealth, using regression models.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เราใช้ข้อมูลจากสุขภาพและสำรวจเกษียณอายุในสหรัฐอเมริกา และการศึกษาระยะยาวภาษาอังกฤษสำหรับผู้สูงอายุจากอังกฤษ รวมขาว Hispanic ผู้ตอบอายุ 50-64 ปี (สหรัฐฯ ตามตลาด v NHS) และปี.65 (USMedicarev ที่ NHS) กับการวินิจฉัยความดันโลหิตสูง เราเปรียบเทียบตัวควบคุมความดันโลหิตตามผลงานทางคลินิก (140/90 mmHg)และตรวจสอบเป้าหมาย (150/90 mmHg) หมายถึง ความดันโลหิต systolic และ diastolic และกำหนดยาลดความดัน และความแตกต่างในแต่ละ ทางโดยศึกษา รายได้ มั่งคั่ง การใช้แบบจำลองการถดถอย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เราใช้ข้อมูลจากการสำรวจอนามัยและเกษียณอายุในสหรัฐอเมริกาและการศึกษาระยะยาวสำหรับผู้สูงอายุภาษาอังกฤษจากประเทศอังกฤษรวมทั้งผู้ตอบแบบสอบถามสีขาวไม่ใช่ฮิสแปอายุ 50-64 ปี (ตลาดตามสหรัฐอเมริกาโวพลุกพล่าน) และ 0.65 ปี (USMedicare วีพลุกพล่าน ) ความดันโลหิตสูงได้รับการวินิจฉัย เราเมื่อเทียบกับการควบคุมความดันโลหิตแนวทางทางคลินิก (140/90 มิลลิเมตรปรอท) และการตรวจสอบ (150/90 มิลลิเมตรปรอท) เป้าหมาย; หมายถึงความดันโลหิตและ diastolic และการสั่งจ่ายยาลดความดันโลหิตและความแตกต่างในแต่ละสำเร็จการศึกษารายได้และความมั่งคั่งโดยใช้แบบจำลองการถดถอย

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เราใช้ข้อมูลจากการสำรวจสุขภาพและการเกษียณอายุในสหรัฐฯ และอังกฤษ และศึกษาอายุ
อังกฤษ รวมทั้งไม่มีคนสเปนสีขาวผู้ตอบแบบสอบถามอายุ 50 – 64 ปี ( เราอิงตลาด ( NHS ) และ 65 ปี ( usmedicare
v NHS ) กับการวินิจฉัยความดันโลหิตสูง เปรียบเทียบการควบคุมความดันโลหิตให้แนวทางทางคลินิก ( 140 / 90 มิลลิเมตรปรอท )
และตรวจสอบ ( 150 / 90 มิลลิเมตรปรอท ) เป้าหมาย ;หมายถึง systolic และความดันโลหิต diastolic และลดการสั่งและ
ความแตกต่างในแต่ละระดับการศึกษา รายได้ และความมั่งคั่ง โดยใช้แบบจำลองสมการถดถอย