In this project we used a dual appr

In this project we used a dual approach to explore the relation between
managers' support for self-determination and subordinates' selfreported
perceptions, affects, and satisfactions. First, the interpersonal
orientations of managers from three branches (Locations 1, 2, and 3)
were assessed at three points in time and were correlated with the selfreports
of their subordinates at those same three times. Second, an intervention
that focused on training the managers to support their subordinates'
self-determination was conducted in Location 1 between the first
and second assessments of managers and subordinates, and in Locations
2 and 3 between the second and third assessments, Changes in managers'
orientations and subordinates' self-reports were calculated to evaluate
the intervention. We will now describe the design and time line of the
primary assessments and interventions, which are shown in Figure 1.
At the three points in time (January of Year 2, May of Year 2, and
February of Year 3), the managers completed the Problems at Work
questionnaire, which assessed their tendency to support the self-determination
versus to control the behavior of their subordinates. The subordinates
(i.e., the technicians) completed the Work Climate Survey,
which assessed their reactions to their immediate workplace and to the
corporation and its top management. Correlations between variables
from these two questionnaires (which are described later) were calculated
for each of the three points in time, using work teams as the unit
of analysis. The work teams were reasonably stable over the period of
the study, with a low turnover rate, although the people who completed

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในโครงการนี้ เราใช้วิธีที่สองเพื่อสำรวจความสัมพันธ์ระหว่างสนับสนุนการจัดการปกครองตนเองและของผู้ใต้บังคับบัญชา selfreportedภาพลักษณ์คอร์รัปชัน ผลกระทบ และประทับใจ แรก ที่มนุษยสัมพันธ์แนวของผู้จัดการสาขา (ตำแหน่ง 1, 2 และ 3)ประเมิน 3 จุดในเวลา และถูก correlated กับ selfreportsของผู้ใต้บังคับบัญชาในที่เดียวกัน สามเวลา สอง การแทรกแซงที่เน้นการฝึกอบรมผู้บริหารให้สนับสนุนผู้ใต้บังคับบัญชาของปกครองตนเองได้ดำเนินการในตำแหน่ง 1 เส้นและประเมินผลผู้บริหารและผู้ใต้บังคับบัญชา และ ในตำแหน่งที่สอง2 และ 3 ระหว่างที่สอง และที่สามประเมิน การเปลี่ยนแปลงในการจัดการแนวและผู้ใต้บังคับบัญชาของตนเองรายงานคำนวณได้ประเมินแทรกแซง เราตอนนี้จะอธิบายรายการออกและเวลาของการหลักการประเมินผลและการรักษา ซึ่งแสดงในรูปที่ 1จุดสามในเวลา (2 มกราคมปี อาจของปี 2 และเดือนกุมภาพันธ์ของปี 3), ผู้จัดการปัญหาในการทำงานที่เสร็จสมบูรณ์สอบถาม การประเมินแนวโน้มที่จะสนับสนุนการปกครองตนเองเมื่อเทียบกับการควบคุมพฤติกรรมของผู้ใต้บังคับบัญชา ผู้ใต้บังคับบัญชาที่(เช่น ช่างเทคนิค) ดำเนินงานสำรวจสภาพภูมิอากาศการประเมินปฏิกิริยาการทำงานของพวกเขาทันที และถึงการบริษัทและผู้บริหารระดับสูงของ ความสัมพันธ์ระหว่างตัวแปรจากแบบสอบถามเหล่านี้สอง (ซึ่งจะอธิบายต่อไป) ถูกคำนวณสำหรับแต่ละจุดสามในเวลา ใช้ทีมงานเป็นหน่วยการวิเคราะห์การ ทีมงานมีความมั่นคงในช่วงของการศึกษา มีการหมุนเวียนต่ำอัตรา แม้ว่าคนที่เสร็จสมบูรณ์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในโครงการนี้เราใช้วิธีการแบบคู่ในการสำรวจความสัมพันธ์ระหว่างผู้จัดการการสนับสนุนสำหรับการกำหนดวิถีชีวิตตนเองและผู้ใต้บังคับบัญชา 'selfreported การรับรู้ผลกระทบต่อและความพึงพอใจ ก่อนที่ความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลการหมุนของผู้บริหารจากสามสาขา (สถานที่ 1, 2 และ 3) มีการประเมินที่สามจุดในเวลาและมีความสัมพันธ์กับ selfreports ของผู้ใต้บังคับบัญชาของพวกเขาที่ผู้เดียวสามครั้ง ประการที่สองการแทรกแซงที่มุ่งเน้นไปที่การฝึกอบรมผู้บริหารให้การสนับสนุนผู้ใต้บังคับบัญชาของพวกเขาตัดสินใจเองได้ดำเนินการในสถานที่1 ระหว่างครั้งแรกที่การประเมินผลและครั้งที่สองของผู้บริหารและผู้ใต้บังคับบัญชาและในสถานที่ที่2 และ 3 ระหว่างการประเมินผลที่สองและสามการเปลี่ยนแปลงผู้จัดการ 'การหมุนและผู้ใต้บังคับบัญชาตนเองรายงานนี้จะถูกคำนวณในการประเมินการแทรกแซง ตอนนี้เราจะอธิบายสายการออกแบบและเวลาของการประเมินผลและการแทรกแซงหลักซึ่งจะแสดงในรูปที่ 1 ในสามจุดในเวลา (เดือนมกราคมของปีที่ 2 เดือนพฤษภาคมของปีที่ 2 และเดือนกุมภาพันธ์ของปีที่3) ผู้จัดการเสร็จ ปัญหาในการทำงานแบบสอบถามซึ่งประเมินแนวโน้มที่จะสนับสนุนการตัดสินใจเองเมื่อเทียบกับการควบคุมพฤติกรรมของผู้ใต้บังคับบัญชาของพวกเขา ผู้ใต้บังคับบัญชา(เช่นช่างเทคนิค) เสร็จสิ้นการสำรวจการทำงานปรับอุณหภูมิและความชื้นซึ่งประเมินปฏิกิริยาของพวกเขาไปยังที่ทำงานของพวกเขาทันทีและทางบริษัท และการจัดการด้านบน ความสัมพันธ์ระหว่างตัวแปรจากทั้งสองแบบสอบถาม (ซึ่งจะอธิบายต่อไป) จะถูกคำนวณสำหรับแต่ละสามจุดในเวลาที่ใช้ทีมงานที่ทำงานเป็นหน่วยของการวิเคราะห์ ทีมงานที่มีความมั่นคงพอสมควรในช่วงระยะเวลาของการศึกษาที่มีอัตราการหมุนเวียนต่ำถึงแม้ว่าคนที่เสร็จสมบูรณ์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในโครงการนี้เราใช้วิธีการแบบ Dual เพื่อสำรวจความสัมพันธ์ระหว่าง
ผู้จัดการสนับสนุนการกำหนดค่า และผู้ใต้บังคับบัญชา selfreported
มีผลต่อการรับรู้และความพึงพอใจ แรก -
การอบรมผู้จัดการจากสามสาขา ( ตำแหน่งที่ 1 , 2 และ 3 )
3 คะแนนประเมินในเวลาและมีความสัมพันธ์กับ selfreports
ของผู้ใต้บังคับบัญชาที่เหล่าเดียวกัน 3 ครั้ง ที่สอง , การแทรกแซง
ที่มุ่งเน้นการฝึกอบรมผู้จัดการ เพื่อสนับสนุนผู้ใต้บังคับบัญชา
การกำหนดค่าดำเนินการในสถานที่แรกและครั้งที่สองระหว่าง
การประเมินของผู้บริหารและผู้ใต้บังคับบัญชา และสถาน
2 และ 3 ระหว่างการประเมินที่สองและสามการเปลี่ยนแปลงผู้จัดการ
การอบรม และผู้ใต้บังคับบัญชา self-reports คำนวณประเมิน
แทรกแซง ตอนนี้เราจะอธิบายการออกแบบและเส้นเวลาของ
การประเมินหลักและการแทรกแซง ซึ่งแสดงในรูปที่ 1
ที่ 3 จุดในเวลา ( มกราคมของปี 2 พฤษภาคมของปี 2 และ
เดือนกุมภาพันธ์ของปี 3 ) , ผู้จัดการเสร็จแบบสอบถามปัญหาในการทำงาน
,ซึ่งประเมินมีแนวโน้มที่จะสนับสนุนการตัดสินใจด้วยตนเอง
เมื่อเทียบกับการควบคุมพฤติกรรมของผู้ใต้บังคับบัญชาของตน ลูกน้อง
( เช่น ช่างเทคนิค ) เสร็จสิ้นการสำรวจบรรยากาศการทำงาน
ซึ่งประเมินปฏิกิริยาของพวกเขาทำงานของพวกเขาทันทีและ
Corporation และการจัดการด้านบน ความสัมพันธ์ระหว่างตัวแปร
จากสองฉบับ ( ซึ่งจะอธิบายในภายหลัง ) คำนวณ
สำหรับแต่ละสามจุดในเวลา ใช้ทีมงานเป็นหน่วย
ของการวิเคราะห์ ผลงานทีมที่เหมาะสมมีเสถียรภาพในระยะเวลา
การศึกษาที่มีอัตราการหมุนเวียนต่ำ แม้ว่าคนที่สมบูรณ์