Altough there are some ongoing proj

Altough there are some ongoing projects and national objectives in Turkey, technology integration has not been
taken into consideration by researches (Cavas et al., 2009). In the scope of technology readiness literature, there are
not enough studies about teachers’ technology readiness both in international and dometstic literatures. Therefore
this study is important in creating a general awareness and this way, contributing to the related literature.
The main aim of this study was to find out technology readiness level of Turkish primary school teachers in the
province of Gaziantep, then identify the relationship between teachers’ technology readiness level and their
demographic variables such as gender, age, and subject matter specialization

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

altough มีบางโครงการต่อเนื่องและวัตถุประสงค์ของชาติในตุรกีรวมเทคโนโลยียังไม่ได้รับ
นำมาพิจารณาโดยงานวิจัย (Cavas et al. 2009) อยู่ในขอบเขตของวรรณกรรมความพร้อมด้านเทคโนโลยีที่มีการศึกษา
ไม่เพียงพอเกี่ยวกับความพร้อมด้านเทคโนโลยีของครูผู้สอนทั้งในวรรณกรรมต่างประเทศและ dometstic จึง
การศึกษาครั้งนี้เป็นสิ่งสำคัญในการสร้างการรับรู้ทั่วไปและด้วยวิธีนี้มีส่วนทำให้วรรณกรรมที่เกี่ยวข้อง.
มุ่งหมายหลักของการศึกษาครั้งนี้เพื่อหาระดับความพร้อมด้านเทคโนโลยีของตุรกีครูโรงเรียนประถมศึกษาในจังหวัด
จากกาเซียนเท็ปแล้วระบุความสัมพันธ์ระหว่าง ระดับความพร้อมของครูผู้สอนด้านเทคโนโลยีและ
ของตัวแปรทางด้านประชากรศาสตร์เช่นเพศ, อายุ,และความเชี่ยวชาญเรื่อง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

Altough มีเป็นโครงการต่อเนื่องและวัตถุประสงค์แห่งชาติในตุรกี ไม่ได้รวมเทคโนโลยี
พิจารณา โดยงานวิจัย (Cavas et al., 2009) ในขอบเขตของเทคโนโลยีพร้อมประกอบการ
ไม่พอศึกษาเกี่ยวกับความพร้อมของครูเทคโนโลยี literatures dometstic และนานาชาติทั้งในการ ดังนั้น
การศึกษานี้เป็นสิ่งสำคัญในการสร้างความรู้ทั่วไปและวิธีนี้ การสนับสนุนเกี่ยวข้องประกอบการ
จุดมุ่งหมายหลักของการศึกษานี้คือการ หาระดับความพร้อมในเทคโนโลยีของครูโรงเรียนประถมตุรกีใน
จังหวัด Gaziantep แล้วระบุความสัมพันธ์ระหว่างระดับความพร้อมในเทคโนโลยีของครู และการ
ประชากรตัวแปรเช่นเพศ อายุ และความเชี่ยวชาญเรื่อง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เป็นมีโครงการอย่างต่อเนื่องและเป้าหมายชาติในประเทศตุรกีการผนวกรวมเทคโนโลยีไม่ได้
ซึ่งจะช่วยนำไปพิจารณาโดยการวิจัย( cavas et al . 2009 ) ในขอบเขตของงานเขียนที่มีความพร้อมมีเทคโนโลยีการศึกษา
ไม่เพียงพอเกี่ยวกับครู'ความพร้อมเทคโนโลยีทั้งในไทยและนานาชาติ dometstic ดังนั้น
ตามมาตรฐานการศึกษานี้มีความสำคัญในการสร้างความตระหนักและโดยทั่วไปตามวิธีการนี้จะส่งผลให้ที่เกี่ยวข้องเอกสาร.
ที่สำคัญจุดมุ่งหมายของการศึกษานี้ได้ในการค้นหาออกจากเทคโนโลยีระดับความพร้อมของตุรกีหลักโรงเรียนครูในจังหวัดของ gaziantep
ซึ่งจะช่วยให้คุณสามารถระบุความสัมพันธ์ระหว่างครูอาจารย์ของเทคโนโลยีและระดับความพร้อมของประชากร
ตัวแปรเช่นเพศและอายุ,สาขาที่เชี่ยวชาญและเรื่อง