5. Procedures 5.1 Warm – up (5 – 10

5. Procedures

5.1 Warm – up (5 – 10 minutes):
- Greeting
- Teacher asks students “Hello students” How are you today? and What are you doing?

5.2 Presentation (15 - 20 minutes)
- Students listen the greeting.
Example : Hello , Hi , Good morning , Good afternoon , Good evening
- Teacher talk about the greeting and translate.


5.3 Practice (15 – 20 minutes)
- Student practice to pronounces the sentence.
- Student practice to say the greeting with myfriends.
Example : Sam : Hello, Jack. How are you today?
Jack : Hello, Sam. I’m OK . thank you.



5.4 Production (5-10 minutes)

- Some student come in front the room < 5 people> and say about the greeting.
- Teacher asks them “ How are you today? < 1 word for 1 person> who can answer to correct who can to sit, but wrong who has to dance.

5.5 Wrap – up (5 minutes)

- Student and teacher summarize knowlage together.

6.1 Student’s book < Smile 4 > 6.2 Audio CD < Smile 4 >
6.3 Exercise book < Smile 4 > 6.4 Worksheet

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

5. ขั้นตอน 5.1 อบอุ่น – ค่า (5-10 นาที): -ทักทาย-ครูถามนักเรียน "นักเรียนสวัสดี" วิธี และกำลังทำอะไรอยู่5.2 งานนำเสนอ (15-20 นาที)-นักเรียนฟังการอวยพรตัวอย่าง: สวัสดี สวัสดี สวัสดี ตอนเช้า ดี afternoon สวัสดี-ครูพูดคุยเกี่ยวกับการอวยพร และแปล5.3 ฝึก (15 – 20 นาที)-นักเรียนปฏิบัติการ pronounces ประโยค-นักเรียนฝึกพูดอวยพรกับ myfriendsตัวอย่าง: สาม: สวัสดี แจ็ค วันนี้คุณเป็นไงบ้าง แจ็ค: สวัสดี สาม ฉันตกลง ขอบคุณ5.4 ผลิต (5-10 นาที) -นักเรียนบางห้อง < 5 คน > หน้ามา และพูดเกี่ยวกับการอวยพร-ครูชวน "อย่างคุณเมื่อไร <สำหรับ 1 คน 1 คำ > ใครสามารถตอบให้ถูกต้องที่สามารถนั่ง แต่ไม่ถูกต้องที่มีการเต้นรำได้5.5 ตัด – ค่า (5 นาที)-นักเรียนและครูสรุป knowlage กัน6.1 นักเรียนสมุด <ยิ้ม 4 > ซีดี 6.2 <ยิ้ม 4 >6.3 หนังสือกาย <ยิ้ม 4 > แผ่นงาน 6.4

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

5. ขั้นตอน5.1 อุ่น - ขึ้น (5 - 10 นาที): - อวยพร- ครูให้นักเรียน "นักเรียนสวัสดี" คุณเป็นอย่างไรวันนี้? และสิ่งที่คุณกำลังทำอะไร? 5.2 การนำเสนอ (15-20 นาที) - นักเรียนฟังอวยพร. ตัวอย่าง: สวัสดีสวัสดีตอนเช้าที่ดี, ดีบ่ายเย็นดี- พูดคุยเกี่ยวกับครูอวยพรและแปล. 5.3 การปฏิบัติ (15-20 นาที ) - การปฏิบัติของนักเรียนที่จะประกาศประโยค. - ปฏิบัตินักศึกษาที่จะกล่าวทักทายกับ myfriends. ตัวอย่าง: แซม: สวัสดีแจ็ค คุณเป็นอย่างไรวันนี้แจ็ค: สวัสดีแซม ฉันตกลง ขอบคุณ. 5.4 การผลิต (5-10 นาที) - นักเรียนบางคนมาอยู่หน้าห้องพัก <5 คน> และพูดเกี่ยวกับอวยพร. - ครูถามพวกเขาว่า "คุณเป็นอย่างไรวันนี้? <1 คำ 1 คน> ที่สามารถตอบในการแก้ไขที่สามารถที่จะนั่ง แต่ผิดที่มีการเต้น. 5.5 ตัด - ขึ้น (5 นาที) - นักเรียนและครูผู้สอนสรุป knowlage ร่วมกัน. 6.1 หนังสือของนักเรียน <ยิ้ม 4> 6.2 Audio CD <ยิ้ม 4> 6.3 หนังสือออกกำลังกาย <ยิ้ม 4> 6.4 แผ่น