Given this diversity, there is no s

Given this diversity, there is no single way—let alone single right way—to teach and learn business ethics. But this does not mean that there are not com¬mon goals, concepts, principles, and frameworks of business ethics. There is a growing body of scholarly literature in business ethics, and, in an academic setting at least, an important element of a course in business ethics is to become familiar with that scholarly literature. Just as there are Generally Accepted Accounting Principles (GAAP) for accountants, there are a set of principles, standards, concepts, and values common to business ethics. Chapter 2 will introduce some of the most common ethical theories and principles. But beyond this academic side, business ethics has a practical side in the sense that it aims at judgment, behavior, and actions. We all hope that books and classes in busi-ness ethics translate into more ethical behavior among business practitioners.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ไม่ระบุความหลากหลายนี้ไม่มีเดียวทางให้คนเดียวคนเดียวที่ถูกต้องทางที่จะสอนและเรียนรู้จริยธรรมทางธุรกิจ แต่นี้ไม่ได้หมายความว่ามีไม่ com ¬เป้าหมายจันทร์แนวคิดหลักการและกรอบของจริยธรรมทางธุรกิจ มีร่างกายเจริญเติบโตของวรรณกรรมวิชาการในจริยธรรมทางธุรกิจและในการตั้งค่าการศึกษาอย่างน้อยเป็นองค์ประกอบสำคัญของการเรียนการสอนในจริยธรรมทางธุรกิจคือการทำความคุ้นเคยกับวรรณกรรมทางวิชาการที่ เช่นเดียวกับที่มีได้รับการยอมรับโดยทั่วไปหลักการบัญชี (GAAP) ในบัญชีที่มีชุดของหลักการมาตรฐานแนวความคิดและค่านิยมร่วมกันกับจริยธรรมทางธุรกิจ บทที่ 2 จะแนะนำบางส่วนของทฤษฎีทางจริยธรรมที่พบมากที่สุดและหลักการ แต่กว่าด้านวิชาการนี​​้มีจริยธรรมทางธุรกิจด้านการปฏิบัติในแง่ที่ว่ามันมีจุดมุ่งหมายที่การตัดสินพฤติกรรมและการกระทำ เราทุกคนหวังว่าหนังสือและชั้นเรียนในจริยธรรม Busi ชัดแปลเป็​​นพฤติกรรมที่มีจริยธรรมมากขึ้นในหมู่ผู้ปฏิบัติงานทางธุรกิจ.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ให้ความหลากหลายนี้ มีวิธีเดียว — ให้วิธีเดียวคนเดียว — การสอนจริยธรรมทางธุรกิจ แต่นี้ไม่ได้หมายความ ว่า ไม่มี com¬mon เป้าหมาย แนวคิด หลักการ และกรอบของจริยธรรม มีร่างกายเติบโต scholarly วรรณกรรม ในจริยธรรมทางธุรกิจ และ ในวิชาการมีน้อย การ องค์ประกอบสำคัญของหลักสูตรในจริยธรรมจะคุ้นเคยกับวรรณกรรมที่ scholarly เหมือนมีโดยทั่วไปยอมรับบัญชีหลัก (GAAP) สำหรับบัญชี มีหลักการ มาตรฐาน แนวคิด และค่าทั่วไปจริยธรรมทางธุรกิจ บทที่ 2 จะนำทฤษฎีจริยธรรมทั่วไปและหลักการ แต่นอกเหนือ จาก ด้านวิชาการนี้ จริยธรรมมีด้านปฏิบัติในแง่ที่มุ่งหวังที่พิพากษา พฤติกรรม และการดำเนินการ เราหวังว่า หนังสือและเรียนในจริยธรรม busi สบาย ๆ แปลเป็นพฤติกรรมธุรกิจผู้มีจริยธรรม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ให้ความหลากหลายแห่งนี้ไม่มีทางเดียว - ปล่อยให้อยู่ตามลำพังคนเดียวด้านขวาการสอนและการเรียนรู้เรื่องจริยธรรมทางธุรกิจ แต่ในส่วนนี้ไม่ได้หมายความว่าไม่มี COM ¬ บรรลุเป้าหมายวันจันทร์แนวความคิดกรอบและหลักการของจริยธรรมทางธุรกิจ. มีเพิ่มขึ้นเรื่อยๆในงานเขียนทางวิชาการในจริยธรรมทางธุรกิจและอยู่ในการตั้งค่าการศึกษาด้วยอย่างน้อยองค์ประกอบที่สำคัญยิ่งของหลักสูตรในจริยธรรมทางธุรกิจคือการทำความคุ้นเคยกับเอกสารทางวิชาการที่ เพียงไม่กี่ที่มีอยู่โดยทั่วไปแล้วได้รับการยอมรับหลักการบัญชี( gaap )สำหรับนักบัญชีมีตั้งค่าของค่ามาตรฐานและแนวคิดหลักการทั่วไปในการดำเนินธุรกิจ บทที่ 2 จะแนะนำหลักการและทฤษฎีทางจริยธรรมที่มีอยู่โดยทั่วไปมากที่สุดบางส่วน แต่เหนือกว่าด้านการศึกษานี้จรรยาบรรณทางธุรกิจมีทางที่ใช้งานได้จริงในความรู้สึกที่มีเป้าหมายอยู่ที่คำพิพากษาพฤติกรรมและการกระทำ เราหวังเป็นอย่างยิ่งว่าและชั้นเรียนหนังสือในจริยธรรมดําเนิน - ness เป็นพฤติกรรมที่ถูกต้องตามจริยธรรมมากขึ้นในหมู่ผู้ประกอบธุรกิจ.