5.2.2 In places are their native habitat at the most level (mean5), in การแปล - 5.2.2 In places are their native habitat at the most level (mean5), in ไทย วิธีการพูด

5.2.2 In places are their native ha

5.2.2 In places are their native habitat at the most level (mean5), inside the classroom at much level (mean4), inside of Thai major at much level (mean4) and public place at much level (mean4). In person, with teacher at moderate level (mean3), with family at the most level (mean5), with friends at much level (mean4), with person at much level (meam4), the study is behaviours using dialects of Thai major students at Buriram on the occasion of when you talking on the phone at much level (mean4), when you meet their friend in the same native habitat at the most level (mean5),when you discuss your work group at much level (mean4) and when you buy something at moderate level (mean3)
5.2.3 Most of participants that use dialects were Thai-Lao,56 persons (56.00%). The second were Thai-Khmer, 36 persons, (36.00%). and the least ware other,งง กับตัวเลข persons (งงกับตัวเลข %).
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
5.2.2 In places are their native habitat at the most level (mean5), inside the classroom at much level (mean4), inside of Thai major at much level (mean4) and public place at much level (mean4). In person, with teacher at moderate level (mean3), with family at the most level (mean5), with friends at much level (mean4), with person at much level (meam4), the study is behaviours using dialects of Thai major students at Buriram on the occasion of when you talking on the phone at much level (mean4), when you meet their friend in the same native habitat at the most level (mean5),when you discuss your work group at much level (mean4) and when you buy something at moderate level (mean3)5.2.3 Most of participants that use dialects were Thai-Lao,56 persons (56.00%). The second were Thai-Khmer, 36 persons, (36.00%). and the least ware other,งง กับตัวเลข persons (งงกับตัวเลข %).
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
5.2.2 ในสถานที่เป็นที่อยู่อาศัยของพวกเขาที่ชาวพื้นเมืองในระดับมากที่สุด (mean5) ภายในห้องเรียนในระดับมาก (mean4) ที่ภายในของไทยที่สำคัญในระดับมาก (mean4) และสถานที่สาธารณะในระดับมาก (mean4) ในคนที่มีครูอยู่ในระดับปานกลาง (mean3) กับครอบครัวในระดับมากที่สุด (mean5) กับเพื่อนที่อยู่ในระดับมาก (mean4) กับบุคคลในระดับมาก (meam4) การศึกษาเป็นพฤติกรรมการใช้ภาษาท้องถิ่นของนักเรียนที่สำคัญของไทย ที่จังหวัดบุรีรัมย์ในโอกาสเมื่อคุณพูดคุยทางโทรศัพท์ในระดับมาก (mean4) เมื่อคุณพบเพื่อนของพวกเขาในถิ่นเดียวกันในระดับมากที่สุด (mean5) เมื่อคุณพูดคุยเกี่ยวกับกลุ่มการทำงานของคุณอยู่ในระดับมาก (mean4) และ เมื่อคุณซื้อบางสิ่งบางอย่างในระดับปานกลาง (mean3)
5.2.3 ส่วนใหญ่ของผู้เข้าร่วมที่ใช้เป็นภาษาไทยลาว 56 คน (56.00%) อย่างที่สองก็เป็นคนไทยเขมร 36 คน (36.00%) และอย่างน้อยเครื่องอื่น ๆ งงกับตัวเลขคน (งงกับตัวเลข%)
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
5.2.2 ในสถานที่ที่อยู่อาศัยพื้นเมืองของพวกเขาอยู่ในระดับมากที่สุด ( mean5 ) ภายในห้องเรียนในระดับมาก ( mean4 ) ภายใน วิชาเอกภาษาไทย ในระดับมาก ( mean4 ) และสถานที่สาธารณะในระดับมาก ( mean4 ) ในคน , กับครูในระดับ ปานกลาง mean3 ) กับครอบครัวอยู่ในระดับมากที่สุด ( mean5 ) กับเพื่อนในระดับมาก ( mean4 ) กับบุคคลในระดับมาก ( meam4 )การศึกษาพฤติกรรมการใช้ภาษาไทย นักศึกษาชั้นปีที่ 1 สาขาบุรีรัมย์ เนื่องในโอกาสที่เมื่อเธอคุยโทรศัพท์อยู่ในระดับมาก ( mean4 ) , เมื่อคุณเจอเพื่อนของพวกเขาในที่อยู่อาศัยพื้นเมืองเดียวกัน ในระดับมากที่สุด ( mean5 ) เมื่อคุณหารือเกี่ยวกับกลุ่มงานของคุณในระดับมาก ( mean4 ) และเมื่อคุณซื้อบางสิ่งบางอย่าง ในระดับปานกลาง ( mean3 )
5.2.3 ส่วนใหญ่ที่ใช้ผู้เข้าร่วมคือ ไทย , ลาว56 คน ( 56.00 % ) ส่วนที่สอง ไทยเขมร , 36 คน ( 36.00 % ) และอย่างน้อย เครื่อง อื่น ๆ , งงกับตัวเลขคน ( งงกับตัวเลข
% )
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2024 I Love Translation. All reserved.

E-mail: