Choosing a university major is what

Choosing a university major is what we have to deal with when we decide to pursue higher education after graduating from high schools. It might be easy for some people when they know exactly what they like, but it might be hard to others who have no idea what their interests are. For the better future of students and our society as a whole, some people suggest that we should only give students useful subjects to choose from, such as science or technology. Personally, I disagree with this passive resort.
Admittedly, technology helps us in many ways. We have great medical developments thanks to technology, and our lives are easier due to technology. Moreover, space exploration is perhaps more relevant than the meaning behind Shakespeare’s poems to people in general. Thus, degrees such as medicine, engineering, and computer science are more popular than literature, history and philosophy. They ensure more job opportunities and better salaries, so it is true that studying them could secure better career paths.
Despite these advantages of studying certain degrees, we should not force anyone in doing what they are not interested in. In particular, not everyone is good at mathematics or science. If we were told to do something we were not confident with, chances are there would not be good results. People might be unhappy and might doubt their self-worth when they fail. By doing this, we might also restrain somebody from being, for instance, an inspiring musician or an influential writer.
All subjects should be treated equally important. We need historians and archaeologists to tell us where we came from and the wisdom of our ancestors. We also need artists such as musicians and painters to color our life. Therefore, we must not confine students in choosing what they prefer to study. Instead, we should give them freedom to cultivate their enthusiasm and shine in their own way.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เลือกมหาวิทยาลัยที่สำคัญคือ สิ่งที่เราได้จัดการกับเมื่อเราตัดสินใจหลังจากจบจากโรงเรียนมัธยมศึกษา มันอาจจะง่ายสำหรับบางคนเมื่อรู้ว่าสิ่งที่พวกเขาชอบ แต่มันอาจจะยากสำหรับคนอื่น ๆ ที่มีความคิดความสนใจ สำหรับอนาคตดีของนักเรียนและสังคม โดยรวม บางคนแนะนำว่า เราควรเฉพาะให้นักเรียนมีประโยชน์วิชาเลือก เช่นวิทยาศาสตร์หรือเทคโนโลยี ส่วนตัว ฉันไม่เห็นด้วยกับรีสอร์ทนี้แฝงเป็นที่ยอมรับ เทคโนโลยีช่วยเราในหลาย ๆ เรามีดีทางการแพทย์พัฒนาเทคโนโลยี และชีวิตของเราได้ง่ายขึ้นเนื่องจากเทคโนโลยี นอกจากนี้ การสำรวจอวกาศคืออาจจะเกี่ยวข้องมากกว่าความหมายเบื้องหลังบทกวีของเชคสเปียร์ให้คนทั่วไป ดังนั้น องศาเช่นวิทยาศาสตร์การแพทย์ วิศวกรรม และคอมพิวเตอร์เป็นที่นิยมมากขึ้นกว่าวรรณคดี ประวัติศาสตร์ และปรัชญา พวกเขาให้เพิ่มเติมตำแหน่งงานและเงินเดือนดี ดังนั้นมันเป็นความจริงที่กล่าวอาจรักษาความปลอดภัยเส้นทางอาชีพที่ดีขึ้นแม้ มีข้อได้เปรียบเหล่านี้ศึกษาองศาบาง เราควรบังคับให้ทุกคนในการทำสิ่งที่พวกเขาจะไม่สนใจ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ทุกคนไม่เก่งคณิตศาสตร์หรือวิทยาศาสตร์ ถ้าเราสั่งให้ทำอะไรเราก็ไม่มั่นใจกับ โอกาสจะไม่มีผลลัพธ์ที่ดี ท่านอาจจะไม่มีความสุข และอาจสงสัย self-worth ของพวกเขาเมื่อพวกเขาล้มเหลว โดยการทำเช่นนี้ เราอาจยังยับยั้งคนจากการถูก เช่น เป็นนักดนตรีสร้างแรงบันดาลใจหรือเป็นนักเขียนที่มีอิทธิพล ทุกวิชาควรรักษาความสำคัญเท่าเทียมกัน นักประวัติศาสตร์และนักโบราณคดีบอกเรามาจากไหนและภูมิปัญญาของบรรพบุรุษของเราได้ เรายังต้องการศิลปินเช่นดนตรีและจิตรกรสีชีวิตของเรา ดังนั้น เราต้องกำหนดขอบเขตนักเรียนในการเลือกสิ่งที่ต้องการศึกษา แทน เราควรให้เสรีภาพในการปลูกฝังความกระตือรือร้น และเปล่งประกายในแบบของตนเอง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การเลือกมหาวิทยาลัยที่สำคัญคือสิ่งที่เราต้องจัดการกับเมื่อเราตัดสินใจที่จะติดตามการศึกษาที่สูงขึ้นหลังจากที่จบการศึกษาจากโรงเรียนมัธยม มันอาจจะเป็นเรื่องง่ายสำหรับบางคนเมื่อพวกเขารู้ว่าสิ่งที่พวกเขาชอบ แต่มันอาจจะยากที่จะคนอื่น ๆ ที่มีความคิดว่าผลประโยชน์ของพวกเขา เพื่ออนาคตที่ดีขึ้นของนักเรียนและสังคมของเราเป็นทั้งบางคนแนะนำว่าเราควรให้นักเรียนอาสาสมัครที่มีประโยชน์ให้เลือกเช่นวิทยาศาสตร์หรือเทคโนโลยี ส่วนตัวผมไม่เห็นด้วยกับรีสอร์ทเรื่อย ๆ นี้.
ยอมรับเทคโนโลยีจะช่วยให้เราในหลาย ๆ เรามีการพัฒนาที่ดีทางการแพทย์ด้วยเทคโนโลยีและชีวิตของเราได้ง่ายขึ้นเนื่องจากเทคโนโลยี นอกจากนี้การสำรวจอวกาศอาจจะเป็นที่เกี่ยวข้องมากขึ้นกว่าที่หมายที่อยู่เบื้องหลังบทกวีเช็คสเปียร์ให้กับประชาชนทั่วไป ดังนั้นองศาเช่นยาวิศวกรรมและวิทยาศาสตร์คอมพิวเตอร์เป็นที่นิยมกว่าวรรณคดีประวัติศาสตร์และปรัชญา พวกเขามั่นใจว่าโอกาสในการทำงานมากขึ้นและเงินเดือนดีกว่าเพื่อให้มันเป็นความจริงว่าการศึกษาพวกเขาสามารถรักษาความปลอดภัยเส้นทางอาชีพที่ดีกว่า.
แม้จะมีข้อดีเหล่านี้ของการศึกษาระดับปริญญาบางอย่างเราไม่ควรบังคับให้ทุกคนในการทำสิ่งที่พวกเขาจะไม่สนใจใน. โดยเฉพาะอย่างยิ่งทุกคนไม่ได้ ดีที่คณิตศาสตร์หรือวิทยาศาสตร์ ถ้าเราบอกว่าจะทำอะไรบางอย่างที่เราไม่มั่นใจกับโอกาสที่จะไม่มีผลดี คนอาจจะมีความสุขและอาจสงสัยตนเองมูลค่าของพวกเขาเมื่อพวกเขาล้มเหลว โดยทำเช่นนี้เรายังอาจยับยั้งใครบางคนจากการถูกตัวอย่างเช่นนักดนตรีที่สร้างแรงบันดาลใจหรือนักเขียนที่มีอิทธิพล.
อาสาสมัครทุกคนควรได้รับการปฏิบัติที่สำคัญเท่าเทียมกัน เราจำเป็นต้องมีนักประวัติศาสตร์และนักโบราณคดีที่จะบอกเราเรามาจากไหนและภูมิปัญญาของบรรพบุรุษของเรา เราก็ต้องมีศิลปินเช่นนักดนตรีและจิตรกรสีชีวิตของเรา ดังนั้นเราจะต้องไม่ จำกัด นักเรียนในการเลือกสิ่งที่พวกเขาต้องการที่จะศึกษา แต่เราควรจะให้พวกเขามีอิสระที่จะปลูกฝังความกระตือรือร้นของพวกเขาและส่องแสงในทางของตัวเอง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การเลือกมหาวิทยาลัยที่สำคัญคือสิ่งที่เราต้องจัดการกับเมื่อเราตัดสินใจที่จะไล่ตามการศึกษาหลังจากจบการศึกษาจากโรงเรียนมัธยม มันอาจจะง่ายสำหรับบางคนเมื่อพวกเขารู้ว่าสิ่งที่พวกเขาต้องการ แต่มันอาจจะยากสำหรับคนที่ไม่มีความคิดสิ่งที่สนใจของพวกเขา เพื่ออนาคตที่ดีของนักเรียน และสังคมโดยรวม บางคนแนะนำว่าเราควรจะให้นักศึกษาวิชาที่มีให้เลือก เช่น วิทยาศาสตร์ หรือเทคโนโลยี ส่วนตัวผมไม่เห็นด้วยกับรีสอร์ทเรื่อยๆแบบนี้เป็นที่ยอมรับ , เทคโนโลยีช่วยเราหลายอย่าง เราได้พัฒนาเทคโนโลยีทางการแพทย์ และชีวิตของเราได้ง่ายขึ้น เนื่องจากเทคโนโลยี นอกจากนี้ การสำรวจพื้นที่อาจจะเกี่ยวข้องมากขึ้นกว่าความหมายของเชคสเปียร์บทกวีเพื่อประชาชนทั่วไป ดังนั้น องศา เช่น แพทยศาสตร์ วิศวกรรมศาสตร์ และวิทยาศาสตร์คอมพิวเตอร์ได้รับความนิยมมากกว่าวรรณกรรม ประวัติศาสตร์ และปรัชญา พวกเขาให้มากขึ้นโอกาสงานและเงินเดือนที่ดีขึ้น ดังนั้นมันเป็นความจริงว่าการศึกษานั้นอาจกลายเป็นดีอาชีพเส้นทางแม้จะมีข้อดีเหล่านี้เรียนบางองศา เราไม่ควรบังคับให้ใครทำในสิ่งที่พวกเขาไม่ได้สนใจ โดยเฉพาะ ทุกคนไม่ได้เก่งคณิตศาสตร์ หรือวิทยาศาสตร์ ถ้าเราต้องทำสิ่งที่เราไม่มั่นใจกับโอกาสนั้นจะไม่เป็นผลดี คนอาจจะไม่พอใจ และอาจสงสัยว่า คุณค่าของพวกเขาเมื่อพวกเขาล้มเหลว โดยการทำเช่นนี้เราอาจยับยั้งบางคนจากการถูก เช่น นักดนตรีที่สร้างแรงบันดาลใจหรือนักเขียนผู้มีอิทธิพลทุกวิชาก็ถือว่าสำคัญไม่แพ้กัน เราต้องการ นักประวัติศาสตร์และนักโบราณคดีจะบอกเราที่เราจากมา และภูมิปัญญาของบรรพบุรุษของเรา เรายังต้องการศิลปิน เช่น นักดนตรี จิตรกรสีชีวิตของเรา ดังนั้น เราต้องไม่กักนักเรียนในการเลือกสิ่งที่พวกเขาต้องการที่จะศึกษา แทน , เราควรจะให้พวกเขามีอิสระที่จะปลูกฝังความกระตือรือร้นของพวกเขาและเปล่งประกายในแบบของตัวเอง