The classes are used in Scotland as

The classes are used in Scotland as part of the Widening Access to Self-help project an extension of the Scottish Government funded Doing Well by People with depression program [23] and have proved popular and accessible. An independent Health and Social Board national pilot study conducted by AWARE Defeat Depression, a charity in Northern Ireland, evaluated 46 groups (356 individuals) who took part in the classes. The General Health Questionnaire-12 [24] found only 9.8% of participants self-rated as ‘Happy’ at the start of the intervention compared to over 60% at the end, which was a statistically significant change (P 

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เรียนที่ใช้ในสกอตแลนด์เป็นส่วนหนึ่งของการขยับขยายถึงเฮ้ลพ์โครงการส่วนขยายของรัฐบาลสกอตแลนด์สนับสนุนทำดีคนกับโปรแกรมโรคซึมเศร้า [23] และได้พิสูจน์ความนิยม และเข้าถึงได้ มีสุขภาพและสังคมคณะกรรมการศึกษาแห่งชาตินำร่องดำเนิน โดยตระหนักถึงความพ่ายแพ้โรคซึมเศร้า กุศลในไอร์แลนด์เหนือ อิสระประเมินกลุ่ม 46 (356 คน) ที่ใช้เวลาส่วนหนึ่งในการเรียน แบบสอบถามสุขภาพทั่วไป-12 [24] พบเพียง 9.8% ของผู้เรียนที่ตนเองจัดเป็น 'แฮปปี้' ที่เริ่มต้นของการแทรกแซงไปกว่า 60% ท้าย ซึ่งการเปลี่ยนแปลงอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ (P < 0.001) นอกจากนี้ 77% คะแนนตัวเองเป็นประเภท 'หดหู่' ก่อนโปรแกรม มีเพียง 21% หดหู่หลังแทรกแซง เรียนจะพัฒนาความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับความเครียดและอารมณ์ต่ำ ในสกอตแลนด์ เราได้เพิ่งใช้นำร่องของการสอนแบบพบปะยัง มีการปรับปรุงอารมณ์ต่ำอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ ยัง เท่า ๆ กันการเชื่อมต่อความเท่าเทียมกันทีมที่ NHS Lothian วิ่งเรียน LLTTF เป็นตัวนำร่องในการตั้งค่าสีดำและชนกลุ่มน้อยชาติพันธุ์ พวกเขาพบว่า 100% ของผู้ตอบตกลง หรือขอตกลงว่า ชั้นจะได้ประโยชน์ [25]

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ชั้นเรียนที่ใช้ในสกอตแลนด์เป็นส่วนหนึ่งของการเข้าถึงการขยับขยายโครงการช่วยเหลือตัวเองส่วนขยายของสก็อตของรัฐบาลได้รับการสนับสนุนการทำดีโดยคนที่มีภาวะซึมเศร้าโปรแกรม [23] และได้รับความนิยมและสามารถเข้าถึงได้ สุขภาพที่เป็นอิสระและคณะกรรมการการศึกษานำร่องสังคมแห่งชาติดำเนินการโดยทราบความพ่ายแพ้อาการซึมเศร้าการกุศลในไอร์แลนด์เหนือประเมิน 46 กลุ่ม (356 บุคคล) ที่เข้ามามีส่วนร่วมในชั้นเรียน สุขภาพทั่วไปแบบสอบถาม-12 [24] พบว่ามีเพียง 9.8% ของผู้เข้าร่วมจัดอันดับตัวเองเป็น 'ความสุข' ที่จุดเริ่มต้นของการแทรกแซงเมื่อเทียบกับกว่า 60% ณ สิ้นซึ่งการเปลี่ยนแปลงอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ (p <0.001) นอกจากนี้ 77% ประเมินตัวเองว่าอยู่ในหมวดหมู่ 'หดหู่' ก่อนที่โปรแกรมจะมีเพียง 21% โพสต์แทรกแซงหดหู่ ชั้นเรียนนอกจากนี้ยังมีความรู้ที่ดีขึ้นอย่างมีนัยสำคัญและความเข้าใจในความสัมพันธ์กับความเครียดและอารมณ์ต่ำ ในสกอตแลนด์เมื่อเร็ว ๆ นี้เราได้ทำงานเป็นนักบินในชั้นเรียนใบหน้าเพื่อใบหน้านอกจากนี้ยังมีการปรับปรุงอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติในอารมณ์ต่ำ นอกจากนี้พอ ๆ กันความเท่าเทียมกันของทีมที่วิ่งพลุกพล่าน Lothian LLTTF เรียนเป็นนักบินในชุดดำและชนกลุ่มน้อยชาติพันธุ์การตั้งค่า พวกเขาพบว่า 100% ของผู้ตอบแบบสอบถามเห็นด้วยหรือเห็นด้วยอย่างมากที่เรียนได้รับประโยชน์ [25]

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

คลาสที่ใช้ในสกอตแลนด์เป็นส่วนหนึ่งของการช่วยตนเองขยับขยายโครงการส่วนขยายของรัฐบาลอังกฤษได้รับการสนับสนุนด้วยดีจากผู้ที่มีภาวะซึมเศร้าโปรแกรม [ 23 ] และได้พิสูจน์ความนิยมและสามารถเข้าถึงได้ เป็นอิสระและสังคมคณะกรรมการสุขภาพแห่งชาติการศึกษานำร่อง โดยทราบต่อสู้ depression การกุศลในภาคเหนือของไอร์แลนด์ประเมิน 46 กลุ่ม ( 356 คน ) ผู้ที่เอาส่วนหนึ่งในชั้นเรียน การ questionnaire-12 สุขภาพทั่วไป [ 24 ] พบเพียง 9.8 % ของผู้เข้าร่วม self-rated เป็น ' ความสุข ' ที่เริ่มต้นของการแทรกแซงเมื่อเทียบกับกว่า 60 % ในตอนท้าย ซึ่งได้มีการเปลี่ยนแปลงอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ ( p < 0.001    ) นอกจากนี้ ร้อยละ 77 คะแนนตัวเองเป็น ' รันทด ' หมวดหมู่ก่อนโปรแกรมมีเพียง 21% การแทรกแซง เศร้าใจ โพสต์ เรียนอย่างมีนัยสำคัญปรับปรุงความรู้และความเข้าใจในความสัมพันธ์กับความเครียดและอารมณ์ซึมเศร้า ในสกอตแลนด์ เราเพิ่งทำงานเป็นนักบินของเรียนแบบตัวต่อตัวก็มีการปรับปรุงอย่างมีนัยสำคัญในอารมณ์ต่ำ นอกจากนี้เชื่อมต่อความเสมอภาคอย่างเท่าเทียมกัน ทีมที่ NHS Lothian วิ่ง llttf เรียนเป็นนักบินในสีดำและชนกลุ่มน้อย การตั้งค่า พวกเขาพบว่า 100% ของผู้ตอบแบบสอบถามเห็นด้วยหรือเห็นด้วยว่าเรียนได้ประโยชน์ [ 25 ]