The authors also observed that the

The authors also observed that the children showed more signs of enjoyment andืimmersion, such as pleasure expression and active playing in the course session. Therefore, using the VBI technique in CAI could be a potential alternativeิto increase user’s concentration and immersion, and this interactive learning environment could engage students more than the TI system.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผู้เขียนสังเกตว่า เด็กที่แสดงให้เห็นสัญญาณเพิ่มเติมของสุข andืimmersion สุขนิพจน์และการเล่นใช้งานอยู่ในรอบเวลาหลักสูตร ดังนั้น ใช้เทคนิค VBI ในไคอาจจะเข้มข้นและแช่เป็น alternativeิto เพิ่มขึ้นของผู้ใช้ และสภาพแวดล้อมการเรียนรู้แบบโต้ตอบนี้สามารถดึงดูดนักศึกษามากกว่าระบบตี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผู้เขียนยังตั้งข้อสังเกตว่าเด็กแสดงอาการมากขึ้นของความบันเทิงและการแช่ืเช่นการแสดงออกของความสุขและการเล่นที่ใช้งานในเซสชั่นการเรียนการสอน ดังนั้นการใช้เทคนิค VBI ในบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนอาจจะเป็นทางเลือกที่มีศักยภาพิการเพิ่มความเข้มข้นของผู้ใช้และการแช่และสภาพแวดล้อมในการเรียนรู้แบบโต้ตอบนี้อาจดึงดูดนักเรียนมากกว่าระบบ TI

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผู้เขียนพบว่าเด็กแสดงอาการมากขึ้นของความสนุกสนานและืแช่ เช่นการแสดงออกของความสุขและการในเซสชั่นแน่นอน ดังนั้น การใช้เทคนิค VBI บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนสามารถิทางเลือกที่มีศักยภาพ เพื่อเพิ่มความเข้มข้น ของผู้ใช้ และแช่ และเรียนรู้แบบโต้ตอบสภาพแวดล้อมที่สามารถดึงดูดนักเรียนมากกว่าระบบ TI .