MethodologySample characteristicsStudy participants were graduate and  การแปล - MethodologySample characteristicsStudy participants were graduate and  ไทย วิธีการพูด

MethodologySample characteristicsSt

Methodology
Sample characteristics
Study participants were graduate and undergraduate students taking management
courses in a medium sized university located in the southwestern United States. The
university’s business students are mostly composed of non-traditional students with
substantial work experience; either from existing part- or full-time positions, or
through former full-time jobs. The average respondents’ age was 25.43. Subjects had a
mean 7.37 years work experience and 5.10 years full-time work experience. The
subjects were grouped into a variety of job categories that were distributed as follows:
skilled workers – 52 per cent, professional or managerial workers – 33 per cent, nonskilled
workers – 14 per cent. A slight majority (58 per cent) of subjects were female.
Most of the respondents were US citizens (80 per cent), with the remainder being from
Mexico (8 per cent), India (6 per cent), and Canada (6 per cent). A salient respondent
characteristic for this study is that participants all held ‘‘garden variety’’ creativity jobs
as opposed to creativity specialists positions, such as research scientists or
professional artists. While these study characteristics (mostly younger workers who
are relatively new in their careers) may limit findings’ generalizability, the sample is
also one of this study’s positive attributes. This strength comes from the inclusion of
respondents drawn from a diverse set of organizations, thus enhancing expected
generalizability across organizational types.
Study participation was voluntary, and survey completion had no effect on the
subjects’ grades. Incentives for completion consisted of questionnaire feedback, and
helpful information on how results applied to participants’ workplace situations. Most
canvassed respondents chose to participate, with 134 of 162 people completing the
surveys. A further 7 respondents had to be removed from the sample because they
lacked work experience. Additionally, 2 more questionnaires were removed due to
incomplete responses. The final usable response rate was 77 per cent.
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
วิธีการที่ตัวอย่างลักษณะศึกษาผู้เรียนนักศึกษาระดับปริญญาตรี และบัณฑิตศึกษาการจัดการคอร์สภาษาในสื่อขนาดมหาวิทยาลัยในสหรัฐอเมริกาตะวันตกเฉียงใต้ ที่นักศึกษาของมหาวิทยาลัยธุรกิจเป็นส่วนใหญ่ประกอบด้วยนักเรียนที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมด้วยประสบการณ์การทำงานพบ จากที่มีอยู่ส่วนหนึ่ง - หรือ full - time ตำแหน่ง หรือผ่านงานเต็มเวลาอดีต อายุผู้ตอบเฉลี่ยถูก 25.43 มีเรื่องการหมายถึง ปีที่ 7.37 ทำงานประสบการณ์และประสบการณ์การทำงานเต็มเวลา 5.10 ปี ที่วิชาถูกแบ่งออกเป็นหลากหลายประเภทงานที่กระจายเป็นดังนี้:แรงงานฝีมือ – 52 ร้อย อาชีพ หรือการบริหารจัดการแรงงาน – 33 ร้อย nonskilledแรงงานร้อยละ 14 เล็กน้อยส่วนใหญ่ (ร้อยละ 58) เรื่องเพศหญิงได้ส่วนใหญ่ของผู้ตอบถูกเราประชาชน (80 เปอร์เซ็นต์), กับส่วนเหลืออยู่จากเม็กซิโก (ร้อยละ 8), อินเดีย (ร้อยละ 6), และแคนาดา (ร้อยละ) ผู้ตอบเด่นลักษณะสำหรับการศึกษานี้คือการ ที่ผู้เข้าร่วมทั้งหมดจัด ''สวนหลากหลาย '' งานความคิดสร้างสรรค์จำกัดตำแหน่งผู้เชี่ยวชาญความคิดสร้างสรรค์ เช่นงานวิจัยนักวิทยาศาสตร์ หรือศิลปินมืออาชีพ ขณะนี้ศึกษาลักษณะ (ส่วนใหญ่เป็นวัยแรงงานที่ค่อนข้างใหม่ในอาชีพของตน) อาจจำกัดการพบ generalizability ตัวอย่างเป็นนอกจากนี้ยังศึกษานี้บวกแอตทริบิวต์หนึ่ง แรงนี้มาจากการรวมออกจากหลากหลายองค์กร เพิ่มจึง คาดว่าผู้ตอบgeneralizability ข้ามชนิดองค์กรเข้าร่วมศึกษามีความสมัครใจ และความสมบูรณ์ของแบบสำรวจได้ไม่มีผลการเกรดของวิชานี้ แรงจูงใจความสมบูรณ์ประกอบด้วยแบบสอบถามความคิดเห็น และข้อมูลที่เป็นประโยชน์เกี่ยวกับวิธีผลกับสถานการณ์ทำงานของผู้เข้าร่วม มากที่สุดผู้ตอบ canvassed เลือกที่จะเข้าร่วม 134 162 คนดำเนินการสำรวจ เป็นผู้ตอบคนที่ 7 ได้ถูกเอาออกจากตัวอย่างเนื่องจากพวกเขาขาดประสบการณ์การทำงาน นอกจากนี้ สอบถามเพิ่มเติมที่ 2 ถูกเอาออกเนื่องตอบไม่สมบูรณ์ อัตราการตอบรับการใช้งานขั้นสุดท้ายเป็นร้อยละ 77
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
วิธีการ
ลักษณะตัวอย่าง
เข้าร่วมการศึกษาเป็นนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาและระดับปริญญาตรีการจัดการ
หลักสูตรในมหาวิทยาลัยขนาดกลางตั้งอยู่ในทิศตะวันตกเฉียงใต้ของสหรัฐอเมริกา
นักเรียนของมหาวิทยาลัยธุรกิจส่วนประกอบของนักเรียนที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมที่มี
ประสบการณ์ในการทำงานอย่างมาก; ทั้งจากส่วนที่มีอยู่หรือตำแหน่งเต็มเวลาหรือ
อดีตผ่านงานเต็มเวลา ผู้ตอบแบบสอบถามอายุเฉลี่ยคือ 25.43 วิชาที่มี
ประสบการณ์ในการทำงานเฉลี่ย 7.37 ปีและ 5.10 ปีเต็มเวลาประสบการณ์ในการทำงาน
อาสาสมัครถูกแบ่งออกเป็นหลากหลายของประเภทงานที่ได้รับการกระจายเป็นดังนี้:
แรงงานที่มีทักษะ - ร้อยละ 52, มืออาชีพหรือการบริหารจัดการแรงงาน - ร้อยละ 33, nonskilled
แรงงาน - ร้อยละ 14 ส่วนใหญ่เล็กน้อย (ร้อยละ 58) ของกลุ่มตัวอย่างเป็นเพศหญิง.
ส่วนใหญ่ของผู้ตอบแบบสอบถามเป็นพลเมืองสหรัฐ (ร้อยละ 80) กับส่วนที่เหลือมาจาก
เม็กซิโก (ร้อยละ 8) อินเดีย (ร้อยละ 6) และแคนาดา (6 ต่อ ร้อยละ) ตอบสำคัญ
สำหรับการศึกษาลักษณะนี้คือการที่ผู้เข้าร่วมประชุมที่จัดขึ้นทั้งหมด '' สวนหลากหลาย '' งานความคิดสร้างสรรค์
เมื่อเทียบกับตำแหน่งผู้เชี่ยวชาญด้านความคิดสร้างสรรค์เช่นนักวิจัยหรือ
ศิลปินมืออาชีพ ในขณะที่เหล่านี้เป็นลักษณะการศึกษา (ส่วนใหญ่เป็นคนงานที่อายุ
ค่อนข้างใหม่ในอาชีพของตน) อาจ จำกัด generalizability การค้นพบ 'ตัวอย่าง
หนึ่งในการศึกษาคุณลักษณะที่ดีนี้ ความแข็งแรงนี้มาจากการรวมของ
ผู้ตอบแบบสอบถามมาจากชุดที่มีความหลากหลายขององค์กรจึงเพิ่มคาด
generalizability ในทุกประเภทขององค์กร.
การศึกษาการมีส่วนร่วมเป็นอาสาสมัครและเสร็จสิ้นการสำรวจไม่มีผลกระทบต่อ
การเรียนวิชา ' แรงจูงใจในการเสร็จสิ้นประกอบด้วยแบบสอบถามความคิดเห็นและ
ข้อมูลที่เป็นประโยชน์เกี่ยวกับวิธีการผลนำไปใช้กับผู้เข้าร่วมสถานการณ์ในสถานที่ทำงาน ส่วนใหญ่
ผู้ตอบแบบสอบถามหาเสียงเลือกที่จะมีส่วนร่วมกับ 134 จาก 162 คนเสร็จสิ้นการ
สำรวจ อีก 7 ผู้ตอบแบบสอบถามจะถูกลบออกจากตัวอย่างเพราะพวกเขา
ขาดประสบการณ์ในการทำงาน นอกจากนี้ 2 แบบสอบถามมากขึ้นถูกถอดออกเนื่องจาก
การตอบสนองที่ไม่สมบูรณ์ อัตราการตอบสนองการใช้งานขั้นสุดท้ายอยู่ที่ร้อยละ 77
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!


ศึกษาลักษณะวิธีการตัวอย่างจำนวนบัณฑิตและนักศึกษาวิชาการจัดการ
ในมหาวิทยาลัยขนาดกลางตั้งอยู่ในสหรัฐอเมริกา . นักศึกษาธุรกิจ
มหาวิทยาลัยส่วนใหญ่ประกอบด้วยนักเรียนที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมกับ
ประสบการณ์การทำงานอย่างมากทั้งจากส่วนที่มีอยู่หรือตำแหน่งเต็มเวลาหรือ
ผ่านงานเต็มเวลาเดิมอายุของกลุ่มตัวอย่างมีค่าเฉลี่ย 25.43 . วิชามี
หมายถึง 7.37 ปีประสบการณ์การทำงานและ 5.10 ปีเต็มประสบการณ์การทำงาน
คนแบ่งออกเป็นหลากหลายประเภทที่กระจายงานดังนี้
แรงงาน– 52 เปอร์เซ็นต์ , แรงงานมืออาชีพ หรือบริหาร– 33 ร้อยละ nonskilled
แรงงาน– 14 เปอร์เซ็นต์ ส่วนใหญ่เล็กน้อย ( 58 เปอร์เซ็นต์ของกลุ่มตัวอย่างเป็นเพศหญิง
ผู้ตอบแบบสอบถามส่วนใหญ่เป็นพลเมืองของสหรัฐอเมริกา ( ร้อยละ 80 ) กับส่วนที่เหลือจาก
เม็กซิโก ( ร้อยละ 8 ) , อินเดีย ( 6 เปอร์เซ็นต์ ) , และแคนาดา ( 6 เปอร์เซ็นต์ ) เป็นลักษณะเด่นเลย
การศึกษาที่ผู้เข้าร่วมทั้งหมดจัดขึ้น ' 'garden ความหลากหลาย ' ' ความคิดสร้างสรรค์งาน
เป็นนอกคอกความคิดสร้างสรรค์ผู้เชี่ยวชาญตำแหน่ง เช่น นักวิทยาศาสตร์วิจัยหรือ
ศิลปินมืออาชีพในขณะที่การศึกษาคุณสมบัติเหล่านี้ ( ส่วนใหญ่เป็นน้องคน
ค่อนข้างใหม่ในอาชีพของตน ) อาจจะ จำกัด พบ ' 1 , ตัวอย่างยังเป็น
หนึ่งการศึกษาบวก แอตทริบิวต์ แรงนี้มาจากการรวมของ
ผู้ตอบมาจากชุดหลากหลายขององค์กร จึง เพิ่ม คาด
1
ข้ามประเภทขององค์การการมีส่วนร่วมการสมัครใจและเสร็จสิ้นการสำรวจไม่มีผลต่อ
วิชาที่เกรด แรงจูงใจสำหรับ สมบูรณ์ ประกอบด้วย แบบสอบถามความคิดเห็น และข้อมูลที่เป็นประโยชน์เกี่ยวกับวิธีการประยุกต์
ผลลัพธ์ของผู้เข้าร่วมที่ทำงานสถานการณ์ ที่สุด
ตรวจสอบผู้ตอบแบบสอบถามเลือกที่จะมีส่วนร่วมกับ 134 162 คนจบ
การสำรวจอีก 7 คนได้ถูกลบออกจากตัวอย่างเพราะพวกเขา
ขาดประสบการณ์ทำงาน นอกจากนี้ อีก 2 คนถูกลบออกเนื่องจาก
คำตอบไม่สมบูรณ์ สุดท้าย อัตราการใช้ คือ ร้อยละ 77 .
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2024 I Love Translation. All reserved.

E-mail: