The respondents articulated that the program had a positive economic,  การแปล - The respondents articulated that the program had a positive economic,  ไทย วิธีการพูด

The respondents articulated that th

The respondents articulated that the program had a positive economic, social, and
personal impact on them. The program appears to have elevated its graduates to new
economic, personal, and social levels. Perhaps, the improved image of self and status
may have contributed to the generalized positive perception of performance.
This study bears significant ramifications and limitations to the construction of
the theory of preparing educational administrators in newly emerging systems. It
seems that the academic development of administrator preparation programs in
developing countries lags behind that of the developed countries proportionately in
terms of economic and political power. It is difficult for such countries to keep pace
with the developments taking place in western countries when they are limited in
terms of economic resources and political constraints. Perhaps, developing
countries need to develop local paradigms of administrator preparation programs
that spare them the exorbitant price of maintaining parody with western countries.
To what extent this challenge is feasible in a rapidly “globalized” world is a
question other researchers need to answer. It will not be answered, however,
without the need to apply more rigorous techniques when conducting research in
developing countries.
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
ผู้ตอบแบบสอบถามก้องว่าโปรแกรมที่มีผลกระทบทางเศรษฐกิจสังคมและส่วนบุคคล
บวกกับพวกเขา โปรแกรมดูเหมือนจะมีการยกระดับในการจบการศึกษาระดับ
เศรษฐกิจส่วนบุคคลและทางสังคมใหม่ บางทีภาพที่ดีขึ้นของตัวเองและสถานะ
อาจจะมีส่วนร่วมในการรับรู้ที่ดีของการทำงานทั่วไป.
การศึกษาครั้งนี้มีเครือข่ายที่สำคัญหมีและข้อ จำกัด ในการก่อสร้าง
ทฤษฎีของการเตรียมผู้บริหารการศึกษาในระบบใหม่ที่เกิดขึ้นใหม่
มันดูเหมือนว่าการพัฒนาทางวิชาการของโปรแกรมการเตรียมความพร้อมของผู้ดูแลใน
ประเทศกำลังพัฒนาที่ล่าช้าหลังของประเทศที่พัฒนาแล้วในสัดส่วน
แง่ของอำนาจทางเศรษฐกิจและการเมืองมันเป็นเรื่องยากสำหรับประเทศดังกล่าวเพื่อให้ทันกับการพัฒนา
ที่เกิดขึ้นในประเทศตะวันตกเมื่อพวกเขาจะถูก จำกัด ใน
แง่ของทรัพยากรทางเศรษฐกิจและข้อ จำกัด ทางการเมือง บางทีการพัฒนา
ประเทศต้องการในการพัฒนากระบวนทัศน์ในท้องถิ่นของโปรแกรมการเตรียมผู้ดูแล
ที่เหลือพวกเขาในราคาที่สูงเกินไปในการรักษาล้อเลียนกับประเทศตะวันตก.
สิ่งที่ขอบเขตความท้าทายนี้เป็นไปได้อย่างรวดเร็วใน "ทั่วโลก" โลก
คำถามนักวิจัยอื่น ๆ จำเป็นต้องตอบ มันจะไม่ได้รับการตอบ แต่
โดยไม่จำเป็นต้องใช้เทคนิคการเข้มงวดมากขึ้นเมื่อทำวิจัยในประเทศที่กำลังพัฒนา
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
ผู้ตอบที่พูดชัดแจ้งว่า โปรแกรมมีบวกทางเศรษฐกิจ สังคม และ
ผลกระทบส่วนบุคคลเหล่านั้น โปรแกรมที่ดูเหมือนจะ ได้ยกระดับเป็นบัณฑิตใหม่ ๆ
ระดับเศรษฐกิจ ส่วนบุคคล และสังคม บางที ภาพปรับปรุงตนเองและสถานะ
อาจมีส่วนรับรู้บวกเมจแบบทั่วไปของประสิทธิภาพได้
การศึกษานี้หมี ramifications สำคัญและข้อจำกัดการก่อสร้าง
ทฤษฎีของการเตรียมผู้ดูแลศึกษาในเพิ่งเกิดใหม่ระบบการ มัน
ดูเหมือน ว่า การพัฒนาวิชาการของเตรียมผู้ดูแลโปรแกรมใน
lags ประเทศกำลังพัฒนาอยู่ที่ประเทศพัฒนาแล้วตามสัดส่วนใน
เงื่อนไขอำนาจเศรษฐกิจ และการเมือง เป็นการยากสำหรับประเทศดังกล่าวเพื่อให้ทัน
ถ่ายสถานที่ในประเทศตะวันตกเมื่อพวกเขาถูกจำกัดในการพัฒนา
เงื่อนไขของทรัพยากรทางเศรษฐกิจและข้อจำกัดทางการเมือง บางที พัฒนา
ประเทศต้องพัฒนาท้องถิ่น paradigms โปรแกรมเตรียมผู้ดูแล
ที่อะไหล่ให้ด้วยราคารักษาล้อเลียนกับประเทศตะวันตก
ขอบเขตความท้าทายนี้จะเป็นไปในโลกอย่างรวดเร็ว "ยุคโลกาภิวัตน์" เป็นคำ
อื่น ๆ นักวิจัยต้องตอบคำถาม มันจะไม่ได้รับการตอบ แต่,
โดยไม่จำเป็นต้องใช้เทคนิคอย่างเข้มงวดมากขึ้นเมื่อทำการวิจัยใน
ประเทศกำลังพัฒนา
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
ผู้ตอบแบบสอบถามที่พูดออกมาอย่างชัดถ้อยชัดคำว่าโครงการดังกล่าวได้ส่งผลกระทบต่อและ
ส่วนตัวทางเศรษฐกิจทางสังคมในเชิงบวกที่ โปรแกรมจะปรากฏขึ้นเพื่อยกระดับบัณฑิตใหม่
ซึ่งจะช่วยให้เศรษฐกิจส่วนตัวและระดับสังคม บางทีอาจจะดีขึ้น ภาพ ที่แสดงสถานะของตัวเองและ
อาจมีส่วนสำคัญต่อการรับรู้ในเชิงบวกโดยทั่วไปของ ประสิทธิภาพ การทำงาน.
การศึกษานี้หมีและข้อจำกัดประการคืออย่างมีนัยสำคัญในการก่อสร้างของทฤษฎี
ซึ่งจะช่วยในการเตรียมผู้ดูแลระบบการศึกษาในระบบที่ได้รับเกิดขึ้นใหม่
ซึ่งจะช่วยให้รู้สึกว่าการพัฒนาการศึกษาของผู้ดูแลระบบในการเตรียมการโครงการ
ประเทศกำลังพัฒนาหลังหัก ภาษี ประเทศที่พัฒนาแล้วที่เป็นสัดส่วน
ซึ่งจะช่วยในเรื่องของอำนาจทางเศรษฐกิจและการเมืองมันเป็นเรื่องยากสำหรับหลายประเทศเช่นการวิ่งด้วยจังหวะก้าวเมื่อลง
ซึ่งจะช่วยให้มีการพัฒนาที่เกิดขึ้นในประเทศตะวันตกเมื่อพวกเขามีจำกัด(มหาชน)ใน
ซึ่งจะช่วยเรื่องของทรัพยากรทางเศรษฐกิจและเงื่อนไขทางการเมือง บางทีอาจเป็นการพัฒนาประเทศจำเป็นต้อง
ซึ่งจะช่วยในการพัฒนากระบวนทัศน์ในท้องถิ่นโปรแกรมการเตรียมการของผู้ดูแลระบบที่สำรอง
ซึ่งจะช่วยให้ราคามากเกินไปใช่หรือไม่ในการรักษาความสงบเรียบร้อยของเก๊พร้อมด้วยอาหารแบบตะวันตกประเทศ.
ขอบเขตความท้าทายนี้จะทำได้อย่างรวดเร็วใน"โลกา ภิวัตน์ "โลกเป็นนักวิจัยอื่นๆ
คำถามที่ต้องตอบ จะไม่ได้รับการตอบรับอย่างไรก็ตาม
โดยไม่จำเป็นต้องใช้เทคนิคที่เข้มงวดมากขึ้นเมื่อการทำวิจัยใน
ประเทศกำลังพัฒนา
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2024 I Love Translation. All reserved.

E-mail: