(Japan, U.K.) presented material fo

(Japan, U.K.) presented material for Introducing Proof in Lower Secondary School Geometry: A Learning Progression Based on Flow-chart Proving. Yip-Cheung Chan (Hong-Kong) aim Rebuilding The Harmony Between Figural and Conceptual Aspects For Reasoning, Proof and Proving in Dynamic Geometry Software.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

(ญี่ปุ่น อังกฤษ) แสดงวัสดุสำหรับหลักฐานแนะนำต่ำกว่ามัธยมศึกษาเรขาคณิต: A เรียนก้าวหน้าตาม Flow-chart พิสูจน์ จันยิปจาง (Hong Kong) มุ่งฟื้นฟูกลมกลืนระหว่าง Figural และแนวคิดด้านการใช้เหตุผล พิสูจน์ และทดลองในซอฟต์แวร์เรขาคณิตแบบไดนามิก

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

(ญี่ปุ่นสหราชอาณาจักร) นำเสนอวัสดุสำหรับการแนะนำหลักฐานในระดับมัธยมศึกษาตอนต้นของโรงเรียนเรขาคณิต: การเรียนรู้ความคืบหน้าจากการไหลแผนภูมิพิสูจน์ Yip Cheung-Chan (ฮ่องกง) จุดมุ่งหมายสร้างใหม่ The Harmony ระหว่างร่างและด้านแนวคิดสำหรับเหตุผล, หลักฐานและพิสูจน์ในแบบไดนามิกเรขาคณิตซอฟแวร์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

( ญี่ปุ่น , อังกฤษ ) นำเสนอวัสดุที่แนะนำกันในระดับมัธยม ศึกษาตอนต้น เรขาคณิต : ความรู้ความก้าวหน้าตามแผนภูมิการไหลพิสูจน์ . ยิปชุง ชาน ( ฮ่องกง ) มุ่งสร้างความสามัคคีระหว่างด้านจินตนาการความคิด และเหตุผล หลักฐานและพิสูจน์ในซอฟต์แวร์เรขาคณิตแบบพลวัต