In this article the authors discuss

In this article the authors discuss the concept of collaborative learning and explore reasons it may be beneficial as an instructional strategy for middle school students that are part of Generation Z. They outline how group work, goal setting, and accountability play a role in the effective use of collaborative learning and argue that this approach develops critical thinking skills that are necessary for middle school students in their cognitive development.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในบทความนี้ ผู้เขียนอธิบายแนวคิดของการเรียนรู้ร่วมกัน และสำรวจสาเหตุที่อาจเป็นประโยชน์เป็นกลยุทธ์การจัดการเรียนการสอนสำหรับนักเรียนมัธยมที่เป็นส่วนหนึ่งของรุ่น Z พวกเค้าวิธีกลุ่มงาน กำหนดเป้าหมาย ความรับผิดชอบมีบทบาทในการใช้ผลการเรียนรู้ร่วมกัน และโต้แย้งว่า วิธีการนี้พัฒนาทักษะการคิดที่สำคัญที่จำเป็นสำหรับนักเรียนมัธยมในการพัฒนาของพวกเขารับรู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในบทความนี้ผู้เขียนหารือเกี่ยวกับแนวคิดของการเรียนรู้ร่วมกันและสำรวจเหตุผลที่มันอาจจะเป็นประโยชน์เป็นกลยุทธ์การเรียนการสอนสำหรับนักเรียนที่โรงเรียนมัธยมที่เป็นส่วนหนึ่งของการสร้างซีพวกเขาร่างวิธีการทำงานเป็นกลุ่ม, การตั้งค่าเป้าหมายและความรับผิดชอบมีบทบาทในการที่มีประสิทธิภาพ ใช้ในการเรียนรู้ร่วมกันและยืนยันว่าวิธีการนี​​้พัฒนาทักษะการคิดที่สำคัญที่จำเป็นสำหรับนักเรียนในโรงเรียนมัธยมของพวกเขาพัฒนาองค์ความรู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในบทความนี้ผู้เขียนได้กล่าวถึงแนวคิดของการเรียนรู้ร่วมกันและสำรวจเหตุผลอาจจะเป็นประโยชน์เป็นกลยุทธ์การสอนที่นักเรียนมัธยมที่เป็นส่วนหนึ่งของรุ่น Z เค้าร่างงานกลุ่ม การตั้งค่าเป้าหมายอย่างไรความรับผิดชอบและบทบาทในการใช้ประสิทธิภาพของการเรียนรู้ร่วมกัน และยืนยันว่าวิธีการนี้พัฒนาทักษะการคิดอย่างมีวิจารณญาณที่จำเป็นสำหรับนักเรียนมัธยมต้นในการพัฒนาทางปัญญาของพวกเขา .