In the field of instructional techn

In the field of instructional technology, development has a
particular, somewhat unique, connotation. The most current
definition views development as “the process of translating the
design specifications into physical form” (Seels & Richey, 1994,
p. 35). In other words, it refers to the process of producing
instructional materials. Development is viewed as one of the five
major domains of theory and practice in the field.1 Even though
this varies from many other uses of the term development, it is
consistent with the fundamental attribute of being a process of
growth, and in our field development is a very creative process.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในฟิลด์ของเทคโนโลยีการสอน มีการพัฒนาเฉพาะ ไม่ ซ้ำ ค่อนข้างนัย ล่าสุดกำหนดมุมมองการพัฒนาเป็น "กระบวนการของการแปลความออกแบบรายละเอียดลงในแบบฟอร์มทางกายภาพ" (Seels & Richey, 1994p. 35) ในคำอื่น ๆ มันหมายถึงกระบวนการผลิตวัสดุการสอน ดูพัฒนาเป็นหนึ่งในห้าโดเมนของทฤษฎีและการปฏิบัติในการ field.1 ที่สำคัญแม้ว่านี้แตกต่างจากจำนวนมากใช้อื่น ๆ ของการพัฒนาระยะ เป็นสอดคล้องกับคุณลักษณะพื้นฐานของ กระบวนการเจริญเติบโต และใน การพัฒนาเป็นกระบวนการสร้างสรรค์มากขึ้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในด้านเทคโนโลยีการเรียนการสอนการพัฒนามี
โดยเฉพาะอย่างยิ่งค่อนข้างที่ไม่ซ้ำกันความหมายแฝง มากที่สุดในปัจจุบัน
ความหมายมุมมองการพัฒนาเป็น "กระบวนการของการแปลที่
ข้อกำหนดการออกแบบในรูปแบบทางกายภาพ" (Seels และริชชีย์, ปี 1994,
น. 35) ในคำอื่น ๆ ก็หมายถึงกระบวนการของการผลิต
สื่อการสอน การพัฒนาถูกมองว่าเป็นหนึ่งในห้าของ
โดเมนที่สำคัญของทฤษฎีและการปฏิบัติใน field.1 แม้ว่า
นี้จะแตกต่างจากการใช้งานอื่น ๆ ของการพัฒนาในระยะมันเป็นเรื่อง
ที่สอดคล้องกับคุณลักษณะพื้นฐานของการเป็นขั้นตอนของ
การเจริญเติบโตและในเขตของเรา การพัฒนาเป็นกระบวนการความคิดสร้างสรรค์มาก

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในสาขาเทคโนโลยีการสอน การพัฒนามีโดยเฉพาะ ค่อนข้างเป็นเอกลักษณ์ นัย . มากที่สุดในปัจจุบันคำจำกัดความมุมมองการพัฒนาเป็น " กระบวนการของการแปลข้อกำหนดการออกแบบในรูปแบบทางกายภาพ " ( seels & Richey , 1994 ,หน้า 35 ) ในคำอื่น ๆ มันหมายถึงกระบวนการของการผลิตการจัดการเรียนการสอน การพัฒนาที่ถูกมองว่าเป็นหนึ่งในห้าโดเมนของหลักทฤษฎีและการปฏิบัติในเขต 1 แม้ว่านี้จะแตกต่างจากการใช้งานอื่น ๆหลายของการพัฒนาระยะยาว มันคือสอดคล้องกับคุณลักษณะพื้นฐานของกระบวนการการเจริญเติบโตและพัฒนาสนามของเราคือกระบวนการที่สร้างสรรค์มาก