This study collected both qualitati

This study collected both qualitative and quantitative data. Using the two research
methodologies provides 1) a more comprehensive evaluation of a) students’ perceptions of their
self-regulatory skills and b) students’ reported behavior at the pre- and post-test times of the
study, and 2) the perceptions of the teacher and students concerning which aspects of the projectbased
learning experience were beneficial in facilitating students’ successful self-regulatory
behavior development. By using the students’ voices, the qualitative data provides rich,
informative feedback about the project-based learning experience.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ศึกษารวบรวมข้อมูลทั้งเชิงคุณภาพ และเชิงปริมาณ ใช้วิจัยสอง
วิธีแสดง 1) การประเมินครอบคลุมมากขึ้นเป็น) เข้าใจของของ
กำกับดูแลตนเองทักษะและขนักเรียนรายงานลักษณะการทำงานในเวลาก่อน และหลังการทดสอบของ
ศึกษา และ 2) การรับรู้ของครูและนักเรียนเกี่ยวกับด้านใดของ projectbased
ประสบการณ์การเรียนรู้เป็นประโยชน์ในการอำนวยความสะดวกที่ตนเองประสบความสำเร็จนักเรียน-ระเบียบ
พัฒนาพฤติกรรมการ โดยใช้เสียงของนักเรียน ข้อมูลเชิงคุณภาพช่วยให้รวย,
ผลป้อนกลับข้อมูลเกี่ยวกับประสบการณ์การเรียนรู้ตามโครงการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การศึกษาครั้งนี้เก็บรวบรวมข้อมูลทั้งเชิงคุณภาพและเชิงปริมาณ โดยใช้การวิจัยทั้งสอง
วิธีให้ 1) การประเมินผลที่ครอบคลุมมากขึ้นของ) การรับรู้ของนักเรียน
ทักษะการกำกับดูแลตนเองและข) นักเรียนที่รายงานพฤติกรรมก่อนและหลังการทดสอบช่วงเวลาของ
การศึกษาและ 2) การรับรู้ของ ครูและนักเรียนเกี่ยวกับการที่ด้านของ projectbased
ประสบการณ์การเรียนรู้ที่มีประโยชน์ในการอำนวยความสะดวกในการประสบความสำเร็จของนักเรียนในการกำกับดูแลตนเอง
การพัฒนาพฤติกรรม โดยการใช้เสียงของนักเรียนที่มีข้อมูลเชิงคุณภาพให้รวย
ความคิดเห็นให้ข้อมูลเกี่ยวกับประสบการณ์การเรียนรู้ตามโครงการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การศึกษาครั้งนี้ทำการเก็บรวบรวมข้อมูลทั้งเชิงคุณภาพและเชิงปริมาณ โดยใช้วิธีการวิจัย 2
1 ) มีการประเมินผลที่ครอบคลุมมากขึ้นของ ) นักศึกษาของตนเอง และทักษะด้าน
B ) รายงานพฤติกรรมนักเรียนที่ก่อนและหลังการทดสอบครั้ง
เรียน และ 2 ) เปรียบเทียบการรับรู้ของครูและนักเรียนเกี่ยวกับด้านใดของ projectbased
ประสบการณ์การเรียนรู้ที่เป็นประโยชน์ในการส่งเสริมนักเรียนที่มีพฤติกรรมการพัฒนาตนเองที่ประสบความสำเร็จ . โดยใช้เสียงของนักเรียน ข้อมูลเชิงคุณภาพให้รวย
ข้อมูลความคิดเห็นเกี่ยวกับการจัดการเรียนรู้แบบโครงงาน ประสบการณ์