Bandura’s (2001) concept of triadic

Bandura’s (2001) concept of triadic reciprocality provided a model for exploring relationships between special education teachers and paraeducators in nonpublic special education school environments. According to Bandura’s model, the interactions of personal (internal) factors, environmental (external) factors, and behavior are components of a dynamic system (see Figure 4). The current study measured each component of the constructed environment to determine how sharedness of the three factors might differ for two groups based on the product of the elements, performance level.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ของ Bandura (2001) แนวคิดของ triadic reciprocality ให้แบบจำลองสำหรับการสำรวจความสัมพันธ์ระหว่างครูการศึกษาพิเศษและ paraeducators ในสภาพแวดล้อมของโรงเรียนการศึกษาพิเศษ nonpublic ตามแบบจำลองของ Bandura การโต้ตอบ (ภายใน) ปัจจัยส่วนบุคคล ปัจจัยแวดล้อม (ภายนอก) และลักษณะการทำงานเป็นส่วนประกอบของระบบแบบไดนามิก (ดูรูปที่ 4) การศึกษาปัจจุบันวัดทุกองค์ประกอบของสภาพแวดล้อมที่สร้างขึ้นเพื่อกำหนดวิธี sharedness ปัจจัยสามอาจแตกต่างกันในสองกลุ่มตามผลิตภัณฑ์องค์ประกอบ สมรรถนะ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บันดูระ (2001) แนวคิดของ reciprocality triadic ให้รูปแบบสำหรับการสำรวจความสัมพันธ์ระหว่างครูการศึกษาพิเศษและ paraeducators ในสภาพแวดล้อมที่ไม่เปิดเผยต่อสาธารณชนโรงเรียนการศึกษาพิเศษ ตามรูปแบบการบันดูระปฏิสัมพันธ์ของใช้ส่วนบุคคล (ภายใน) ปัจจัยด้านสิ่งแวดล้อม (ภายนอก) ปัจจัยและพฤติกรรมเป็นส่วนประกอบของระบบแบบไดนามิก (ดูรูปที่ 4) การศึกษาในปัจจุบันวัดองค์ประกอบของสภาพแวดล้อมที่สร้างขึ้นในแต่ละที่จะกำหนดวิธีการ sharedness ในปัจจัยที่สามอาจจะแตกต่างกันทั้งสองกลุ่มขึ้นอยู่กับผลิตภัณฑ์ขององค์ประกอบระดับประสิทธิภาพ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แนวคิดของแบนดูรา ( 2001 ) triadic สุดลูกหูลูกตาให้รูปแบบเพื่อสำรวจความสัมพันธ์ระหว่างครูการศึกษาพิเศษและ nonpublic paraeducators ในโรงเรียนการศึกษาพิเศษในสภาพแวดล้อม ตามรูปแบบของแบนดูรา การปฏิสัมพันธ์ของบุคคล ( ภายใน ) ปัจจัยสิ่งแวดล้อม ( ภายนอก ) ปัจจัยและพฤติกรรมที่เป็นส่วนประกอบของระบบแบบไดนามิก ( ดูรูปที่ 4 )การศึกษาปัจจุบันวัดแต่ละองค์ประกอบของการสร้างสภาพแวดล้อมในการกำหนดวิธีการ sharedness ของปัจจัยสามประการที่อาจจะแตกต่างกันสำหรับสองกลุ่มโดยใช้ผลิตภัณฑ์ขององค์ประกอบ ระดับประสิทธิภาพ