Learning organizations are not simp

Learning organizations are not simply the most fashionable or current management trend, they can provide work environments that are open to creative thought, and embrace the concept that solutions to ongoing work-related problems are available inside each and every one of us. All we must do is tap into the knowledge base, which gives us the "ability to think critically and creatively, the ability to communicate ideas and concepts, and the ability to cooperate with other human beings in the process of inquiry and action (Navran Associates Newsletter 1993).
A learning organization is one that seeks to create its own future; that assumes learning is an ongoing and creative process for its members; and one that develops, adapts, and transforms itself in response to the needs and aspirations of people, both inside and outside itself (Navran Associates Newsletter 1993).
What learning organizations do is set us free. Employees no longer have to be passive players in the equation; they learn to express ideas and challenge themselves to contribute to an improved work environment by participating in a paradigm shift from the traditional authoritarian workplace philosophy to one where the hierarchy is broken down and human potential is heralded. Learning organizations foster an environment wherein people can "create the results they truly desire," and where they can learn to learn together for the betterment of the whole (Rheem 1995,10).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

องค์กรเรียนรู้ไม่เพียงแค่ทันสมัยที่สุด หรือปัจจุบันบริหารแนวโน้ม พวกเขาสามารถให้สภาพแวดล้อมการทำงานที่เปิดรับความคิดสร้างสรรค์ และโอบกอดแนวความคิดแก้ไขปัญหาที่เกี่ยวข้องกับการทำงานอย่างต่อเนื่องภายในของเราแต่ละคน สิ่งที่เราต้องทำเป็นเคาะในฐานความรู้ ซึ่งช่วยให้เรา "ความคิดถึง และสร้าง สรรค์ ความสามารถในการสื่อสารความคิดและแนวคิด และความสามารถในการร่วมมือกับมนุษย์อื่น ๆ ในกระบวนการสอบถามและการดำเนินการ (Navran สมาคมข่าว 1993)องค์กรเรียนรู้เป็นหนึ่งที่พยายามที่จะสร้างอนาคตของตัวเอง ที่ถือว่า การเรียนรู้เป็นกระบวนการอย่างต่อเนื่อง และสร้างสรรค์สำหรับสมาชิก และที่พัฒนา ปรับ เปลี่ยนตัวเองในการตอบสนองความต้องการและความปรารถนาของผู้คน ทั้งภายใน และภาย นอกตัวเอง (Navran ร่วมข่าว 1993)องค์กรเรียนรู้ที่ทำไว้เราฟรี พนักงานไม่ได้เป็น ผู้เล่นที่แฝงในสมการ พวกเขาเรียนรู้ในการแสดงความคิด และท้าทายตัวเองเพื่อนำไปสู่การทำงานปรับปรุงสภาพแวดล้อม โดยเข้าร่วมในกระบวนทัศน์จากปรัชญาดั้งเดิมที่ทำงานที่ประเทศหนึ่งที่มีแบ่งลำดับชั้น และศักยภาพมนุษย์ถูกยกย่องว่า เรียนรู้องค์กรส่งเสริมสภาพแวดล้อมนั้นคนสามารถ "สร้างผลลัพธ์ที่พวกเขาต้องการอย่างแท้จริง" และที่พวกเขาสามารถเรียนรู้การเรียนรู้ร่วมกันถ้วนหน้าทั้งหมด (Rheem 1995,10)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

องค์กรการเรียนรู้ที่จะไม่เพียง แต่แนวโน้มการจัดการที่ทันสมัยที่สุดในปัจจุบันหรือพวกเขาสามารถให้สภาพแวดล้อมการทำงานที่มีการเปิดให้ความคิดสร้างสรรค์, และโอบกอดแนวคิดว่าการแก้ปัญหาในการแก้ไขปัญหาอย่างต่อเนื่องที่เกี่ยวข้องกับการทำงานที่มีอยู่ในแต่ละคนและทุกคนของเรา ทั้งหมดที่เราต้องทำคือการแตะลงในฐานความรู้ที่จะช่วยให้เรา "ความสามารถในการคิดวิเคราะห์และสร้างสรรค์ความสามารถในการสื่อสารความคิดและแนวความคิดและความสามารถในการให้ความร่วมมือกับมนุษย์คนอื่น ๆ ในขั้นตอนของการสอบสวนและการกระทำ (Navran Associates . Newsletter 1993)
องค์กรการเรียนรู้เป็นสิ่งหนึ่งที่พยายามที่จะสร้างอนาคตของตัวเองนั่นถือว่าการเรียนรู้เป็นกระบวนการต่อเนื่องและความคิดสร้างสรรค์ให้กับสมาชิกของตนและคนที่พัฒนาปรับและแปลงตัวเองในการตอบสนองต่อความต้องการและแรงบันดาลใจของคน ทั้งภายในและภายนอกตัวเอง (Navran Associates จดหมาย 1993).
สิ่งที่องค์กรการเรียนรู้ที่จะมีการตั้งค่าเราเป็นอิสระพนักงานไม่จำเป็นต้องเป็นผู้เล่นเรื่อย ๆ ในสม. พวกเขาเรียนรู้ที่จะแสดงความคิดและความท้าทายตัวเองเพื่อนำไปสู่สภาพแวดล้อมการทำงานที่ดีขึ้นโดยการเข้าร่วม ในการปรับเปลี่ยนกระบวนทัศน์จากปรัชญาการทำงานแบบดั้งเดิมเผด็จการให้เป็นหนึ่งในลำดับชั้นที่ถูกทำลายลงและศักยภาพของมนุษย์ธรรมดา. องค์กรการเรียนรู้ที่ส่งเสริมให้เกิดสภาพแวดล้อมที่นั้นผู้คนสามารถ "สร้างผลงานที่พวกเขาปรารถนาอย่างแท้จริง" และที่พวกเขาสามารถเรียนรู้ที่จะเรียนรู้ร่วมกันเพื่อ ที่ดีขึ้นของทั้ง (Rheem 1995,10)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

องค์กรแห่งการเรียนรู้ไม่เพียงที่สุดแฟชั่นหรือแนวโน้มการจัดการในปัจจุบัน พวกเขาสามารถให้สภาพแวดล้อมการทำงานที่มีการเปิดให้คิดสร้างสรรค์ และโอบกอดแนวคิดแก้ไขปัญหาเกี่ยวกับงานอย่างต่อเนื่องมีอยู่ภายในแต่ละคนและทุกหนึ่งของเรา ทั้งหมดที่เราต้องทำคือแตะลงในความรู้พื้นฐาน ซึ่งจะช่วยให้เรา " ความสามารถในการคิดและวิเคราะห์อย่างสร้างสรรค์ความสามารถในการสื่อสารความคิดและแนวคิด และความสามารถในการร่วมมือกับมนุษย์ในกระบวนการของการสอบถามและการกระทำ ( navran Associates ข่าว 1993 ) .
องค์การแห่งการเรียนรู้เป็นหนึ่งที่พยายามที่จะสร้างอนาคตของตัวเอง ที่ถือว่าการเรียนรู้เป็นกระบวนการต่อเนื่องและการสร้างสรรค์ของสมาชิก และจำนวนหนึ่งที่พัฒนา ,และแปลงตัวเองในการตอบสนองต่อความต้องการและความคาดหวังของประชาชน ทั้งภายนอกและภายในตัวเอง ( navran Associates ข่าว 1993 ) .
ว่าองค์กรแห่งการเรียนรู้คือการตั้งค่าเราฟรี พนักงานไม่ต้องเล่นเรื่อยๆในสมการ ;พวกเขาเรียนรู้ที่จะแสดงความคิดและท้าทายตัวเองเพื่อนำไปสู่การปรับปรุงสภาพแวดล้อมในการทำงาน โดยการเข้าร่วมในการเปลี่ยนกระบวนทัศน์จากเดิมที่ทำงานแบบปรัชญาหนึ่งที่ลำดับชั้นเสียลงและศักยภาพของมนุษย์ได้รับการ . องค์กรแห่งการเรียนรู้เสริมสร้างสภาพแวดล้อมซึ่งผู้คนสามารถสร้างผลลัพธ์ที่พวกเขาอย่างแท้จริงปรารถนา" และที่พวกเขาสามารถเรียนรู้ที่จะเรียนรู้ร่วมกันสำหรับ betterment ของทั้งหมด ( Rheem 1995,10 )