Setting and samplingParticipants we

Setting and sampling
Participants were taught the “Introduction to Computers” course entirely via the Internet using a learning management system. Students only came to the campus at the end of the semester for a proctored final exam. These students did not meet on campus until the final exam. The participants in the study were enrolled in the Business Administration Department of the Distance Education Program at a higher education institution in Turkey. Students from the same department were divided into two groups, namely experimental (C1) and control (C2). The study commenced with 75 students in each group, 150 in total. While participation was obligatory with given assignments, almost half of the students dropped out of the study soon after it started. The final number of participants was 78. Of these, 43 (23% male, 77% female) comprised the C1 group and 35 (23% male, 77% female) comprised C2. The final grouping was therefore equal in gender distribution (Table 1).
research has been made on students’ problem-solving processes using asynchronous tools. Believed to meet this need to some extent, this
study aimed to answer the following questions

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การตั้งค่า และการสุ่มตัวอย่าง
ร่วมได้สอนหลักสูตร "แนะนำให้คอมพิวเตอร์" ทั้งหมดผ่านทางอินเทอร์เน็ตโดยใช้การเรียนรู้ระบบการจัดการ นักศึกษาเท่านั้นมาถึงมหาวิทยาลัยในตอนท้ายของภาคการศึกษาสำหรับการสอบขั้นสุดท้าย proctored นักเรียนไม่ตรงกับในมหาวิทยาลัยจนถึงสอบขั้นสุดท้าย ผู้เรียนในการศึกษาได้ลงทะเบียนในวิชาบริหารธุรกิจศึกษาห่างจากที่พักที่สถาบันอุดมศึกษาในประเทศตุรกี นักศึกษาจากภาควิชาเดียวกันถูกแบ่งออกเป็น 2 กลุ่ม ทดลองได้แก่ (C1) และควบคุม (C2) เริ่มดำเนินการศึกษากับนักเรียนแต่ละกลุ่ม 75 150 รวม ในขณะที่มีส่วนร่วมถูกบังคับด้วยให้กำหนด เกือบครึ่งของนักศึกษาที่หลุดจากการศึกษาเร็ว ๆ นี้หลังจากที่มันเริ่ม หมายเลขสุดท้ายของผู้เข้าร่วมได้ 78 เหล่านี้ 43 (23% เพศชาย หญิง 77%) ประกอบด้วยกลุ่ม C1 และ C2 ประกอบด้วย 35 (23% เพศชาย หญิง 77%) กลุ่มสุดท้ายจึงถูกเท่าในการแจกแจงเพศ (ตารางที่ 1) .
ทำวิจัยนักเรียนแก้ปัญหากระบวนการใช้เครื่องมือแบบอสมวาร เชื่อกันว่าเพื่อตอบสนองความต้องการนี้บ้าง นี้
ศึกษามีวัตถุประสงค์เพื่อตอบคำถามต่อไปนี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การตั้งค่าและการสุ่มตัวอย่าง
ผู้เข้าร่วมกิจกรรมได้รับการสอน "ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์" หลักสูตรทั้งหมดผ่านทางอินเทอร์เน็ตโดยใช้ระบบการจัดการการเรียนรู้ นักเรียนเพียง แต่มาถึงมหาวิทยาลัยในตอนท้ายของภาคการศึกษาสำหรับการสอบปลายภาค proctored นักเรียนเหล่านี้ไม่ได้พบกันในมหาวิทยาลัยจนการสอบปลายภาค ผู้เข้าร่วมในการศึกษาได้รับการคัดเลือกในภาควิชาบริหารธุรกิจของโปรแกรมการศึกษาระยะที่สถาบันการศึกษาที่สูงขึ้นในประเทศตุรกี นักศึกษาจากภาควิชาเดียวกันถูกแบ่งออกเป็นสองกลุ่มคือการทดลอง (C1) และการควบคุม (C2) การศึกษาเริ่ม 75 นักเรียนในแต่ละกลุ่ม 150 ทั้งหมด ในขณะที่การมีส่วนร่วมเป็นพันธะที่มีการกำหนดให้เกือบครึ่งหนึ่งของนักเรียนลดลงจากการศึกษาในเร็ว ๆ นี้หลังจากที่มันเริ่มต้น ตัวเลขสุดท้ายของผู้เข้าร่วม 78. ของเหล่านี้ 43 (23% ชาย 77% หญิง) ประกอบด้วยกลุ่ม C1 และ 35 (23% ชาย 77% หญิง) ประกอบด้วย C2 การจัดกลุ่มสุดท้ายจึงเท่าเทียมกันในการกระจายเพศ (ตารางที่ 1)
การวิจัยได้รับการทำเกี่ยวกับการแก้ปัญหากระบวนการของนักเรียนโดยใช้เครื่องมือที่ไม่ตรงกัน เชื่อกันว่าจะตอบสนองความต้องการนี้ที่มีขอบเขตนี้
มีวัตถุประสงค์เพื่อการศึกษาที่จะตอบคำถามดังต่อไปนี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การตั้งค่าและการตั้งค่า
ผู้เข้าร่วมจำนวนสอน " ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์หลักสูตร " ทั้งหมดผ่านทางอินเทอร์เน็ตโดยใช้ระบบการจัดการการเรียนรู้ เฉพาะนักเรียนมาโรงเรียนในช่วงปลายภาคเรียน proctored สุดท้ายสำหรับการสอบ นักศึกษาเหล่านี้ไม่พบในมหาวิทยาลัยจนกระทั่งสอบปลายภาคผู้เข้าร่วมในการวิจัย ศึกษาในคณะบริหารธุรกิจภาควิชาโปรแกรมการศึกษาทางไกลในสถาบันอุดมศึกษาในตุรกี นักศึกษาจากภาควิชาเดียวกัน แบ่งออกเป็น 2 กลุ่ม คือ ทดลอง ( C1 ) และการควบคุม ( C2 ) การศึกษากับนักเรียนในแต่ละกลุ่มเริ่ม 75 , 150 รวม ในขณะที่การมีส่วนร่วม บังคับ ให้กับงานเกือบครึ่งหนึ่งของนักเรียนที่ออกจากการศึกษา หลังจากนั้นก็เริ่ม หมายเลขสุดท้ายของผู้เข้าร่วม 78 ของเหล่านี้ , 43 ( 23 % เพศชาย ร้อยละ 77 หญิง ) ประกอบด้วยกลุ่ม C1 และ 35 ( 23 % เพศชาย ร้อยละ 77 ( หญิง ) C2 การจัดกลุ่มสุดท้ายจึงเท่ากับการเพศ ( ตารางที่ 1 ) .
การวิจัยได้นักเรียน กระบวนการแก้ปัญหาโดยใช้เครื่องมือที่ไม่ตรงกันเชื่อว่าจะตอบสนองความต้องการนี้มีขอบเขต การศึกษานี้มีวัตถุประสงค์เพื่อตอบคำถามต่อไปนี้