In the networked era, mobile device

In the networked era, mobile devices (smart phones,
tablets) are growing and penetrating into everyone’s life.
Users use mobile devices for many purposes such as making
phone calls, surfing the Internet, checking email, setting
up work schedule in the calendar, making notes,
watching movies and TV shows, listening to music, using
GPS function, using utility applications, and playing
games. These functionalities make mobile devices become
so popular that someone believes mobile devices can actually
replace laptops due to their sufficient functionalities
and portability (Harkin, 2009; Dannen, 2010; Wood,
2011). Amongst mobile device providers, Apple is the
pioneer and the sale leader with millions of sales for iPhone,
iPod, and iPad. They also have the biggest application
store for users.
College students represent one of the largest groups of
mobile device users. They are very receptive to new technologies
and are always among the first users of the latest
model of mobile devices. The main question is that
whether college students have used mobile devices to enhance
their learning outcome. The answer for this question
lies within the applications for those devices. While
the hardware is upgraded every year to equip those devices
with more advanced technologies, applications still lack
of emphasis on student needs. Bestuniversities.com listed
100 best iPhone applications for college students emphasizing
mainly on study help with foreign languages and
math, newspaper sites, shopping deals, local guides, and
reference. Only very few applications can help students in
classroom but they are not free, and no application can be
found for business students.
Recognizing the importance of technologies in the educational
environment, many universities initiate (University
of North Carolina Tomorrow Initiatives is a typical
example) promoting economic transformation by working to eliminate barriers to educational attainment through
incorporating new technologies to enhance the delivery of
instructions and student learning outcomes. The purpose
of this research is to incorporate mobile technologies in
classroom to improve the teaching and learning at U.S.
colleges. More specifically, we will develop a flashcard
application for Apple iPhone with emphasis on helping
business students to understand the class materials, and
thereby, enhance their learning outcomes.
The research is structured as follows. Next section will
provide a background about Apple mobile devices, its
application store, University of North Carolina Tomorrow
initiatives, and what applications are needed for college
students in business programs. Then, we will describe the
project and the design of the flashcard application. Results
of the project will be described with detailed demonstration.
Finally, dissemination plan, practical implications,
and future research will be discussed.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในยุคเครือข่าย โทรศัพท์มือถือ (โทรศัพท์สมาร์ทเม็ด) จะเติบโต และเจาะเข้าไปในชีวิตของทุกคนผู้ใช้โทรศัพท์มือถือสำหรับหลายวัตถุประสงค์เช่นทำโทรศัพท์ เล่นอินเตอร์เนต อีเมล์ การตั้งค่าการตรวจสอบค่ากำหนดการทำงานในปฏิทิน บันทึกย่อ การทำชมภาพยนตร์ และโทรทัศน์ ฟังเพลง ใช้ฟังก์ชั่น GPS โดยใช้โปรแกรมอรรถประโยชน์ และเล่นเกมส์ ฟังก์ชันเหล่านี้ให้กลายเป็นอุปกรณ์มือถือเป็นที่นิยมที่คนเชื่อว่า โทรศัพท์มือถือสามารถจริงแทนแล็ปท็อปเนื่องจากฟังก์ชันการทำงานของพวกเขาเพียงพอและพอร์ต (Harkin, 2009 Dannen, 2010 ไม้2011) . บรรดาผู้ให้บริการอุปกรณ์เคลื่อนที่ แอปเปิลเป็นการผู้บุกเบิกและผู้นำขายกับล้านขาย iPhoneiPod และ iPad นอกจากนี้ยังมีแอพลิเคชันที่ใหญ่ที่สุดร้านค้าสำหรับผู้ใช้นักแสดงหนึ่งในกลุ่มที่ใหญ่ที่สุดของผู้ใช้อุปกรณ์เคลื่อนที่ พวกเขาเป็นครอบครัวสู่เทคโนโลยีใหม่และมีเสมอในหมู่ผู้ใช้แรกล่าสุดรูปแบบของโทรศัพท์มือถือ คำถามหลักคือว่านักเรียนได้ใช้โทรศัพท์มือถือเพื่อเพิ่มผลการเรียนรู้ คำตอบสำหรับคำถามนี้ตั้งอยู่ภายในแอพลิเคชันสำหรับอุปกรณ์เหล่านั้น ในขณะที่ฮาร์ดแวร์จะปรับทุกปีเพื่อให้อุปกรณ์เหล่านั้นด้วยเทคโนโลยีที่ทันสมัยมากขึ้น ใช้งานยังขาดของเน้นความต้องการนักเรียน Bestuniversities.com ที่อยู่โปรแกรม iPhone สุด 100 สำหรับนักศึกษาที่เน้นหลักในการศึกษาวิธีใช้ภาษาต่างประเทศ และคณิตศาสตร์ เว็บไซต์หนังสือพิมพ์ คำเสนอ ไกด์ท้องถิ่น และการอ้างอิง เพียงแต่ใช้งานน้อยมากสามารถช่วยให้นักเรียนห้องเรียนแต่พวกเขาไม่ฟรี และโปรแกรมประยุกต์ไม่สามารถพบสำหรับนักธุรกิจตระหนักถึงความสำคัญของเทคโนโลยีการศึกษาสิ่งแวดล้อม มหาวิทยาลัยหลายแห่งเริ่มต้น (มหาวิทยาลัยนอร์ทแคโรไลนาพรุ่งนี้เงินลงทุนเป็นการทั่วไปตัวอย่าง) ส่งเสริมเศรษฐกิจการเปลี่ยนแปลง โดยการทำงานเพื่อขจัดอุปสรรคทางการศึกษาโดยผ่านอีกทั้งยังมีเทคโนโลยีใหม่เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการจัดส่งคำแนะนำและผลการเรียนรู้ของนักเรียน วัตถุประสงค์งานวิจัยนี้เป็นการ รวมเทคโนโลยีโทรศัพท์เคลื่อนที่ในห้องเรียนเพื่อปรับปรุงการสอนและเรียนที่สหรัฐอเมริกาวิทยาลัย อื่น ๆ โดยเฉพาะ เราจะพัฒนาเป็น flashcardแอพลิเคชันสำหรับ iPhone ของ Apple โดยเน้นในการช่วยธุรกิจนักศึกษาเข้าใจการเรียนการสอน และเพิ่มผล ผลการเรียนรู้งานวิจัยโครงสร้างดังนี้ ส่วนถัดไปจะให้พื้นหลังเกี่ยวกับแอปเปิ้ลโทรศัพท์มือถือ ของโปรแกรมร้านค้า วิทยาลัยนอร์ทแคโรไลนาพรุ่งนี้ริเริ่ม และโปรแกรมประยุกต์ใดจำเป็นสำหรับวิทยาลัยนักเรียนในโปรแกรมทางธุรกิจ จากนั้น เราจะอธิบายการโครงการและการออกแบบของแอพลิเคชัน flashcard ผลลัพธ์จะได้อธิบายของโครงการ มีการสาธิตอย่างละเอียดในที่สุด การเผยแพร่แผน ผลทางปฏิบัติและจะได้กล่าวถึงงานวิจัยในอนาคต

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในยุคเครือข่ายโทรศัพท์มือถือ (โทรศัพท์มือถือสมาร์ท
แท็บเล็ต) มีการเจริญเติบโตและการเจาะเข้ามาในชีวิตของทุกคน.
ผู้ใช้โทรศัพท์มือถือเพื่อวัตถุประสงค์หลายอย่างเช่นการทำ
โทรศัพท์, การท่องอินเทอร์เน็ต, การตรวจสอบอีเมล, การตั้งค่า
ขึ้นตารางเวลาการทำงานในปฏิทินที่ทำให้ บันทึก
การชมภาพยนตร์และรายการโทรทัศน์, ฟังเพลงโดยใช้
ฟังก์ชั่นจีพีเอสที่ใช้โปรแกรมยูทิลิตี้และการเล่น
เกม ฟังก์ชันเหล่านี้ทำให้อุปกรณ์มือถือกลายเป็น
ที่นิยมเพื่อให้คนเชื่อว่าโทรศัพท์มือถือที่สามารถจริง
แทนที่แล็ปท็อปเนื่องจากฟังก์ชันการทำงานที่เพียงพอของพวกเขา
และพกพา (Harkin, 2009; Dannen, 2010; ไม้,
2011) ในบรรดาผู้ให้บริการโทรศัพท์มือถือ, แอปเปิ้ลเป็น
ผู้บุกเบิกและเป็นผู้นำการขายที่มีนับล้านของยอดขายสำหรับ iPhone,
iPod และ iPad นอกจากนี้ยังมีแอพลิเคชันที่ใหญ่ที่สุดของ
การจัดเก็บสำหรับผู้ใช้.
นักศึกษาวิทยาลัยเป็นตัวแทนของหนึ่งในกลุ่มที่ใหญ่ที่สุดของ
ผู้ใช้โทรศัพท์มือถือ พวกเขามีความอ่อนไหวมากในเทคโนโลยีใหม่ ๆ
และมักจะในหมู่ผู้ใช้ครั้งแรกของล่าสุด
รูปแบบของอุปกรณ์มือถือ คำถามที่สำคัญก็คือ
ไม่ว่าจะเป็นนักศึกษาได้ใช้อุปกรณ์มือถือเพื่อเพิ่ม
ผลการเรียนรู้ของพวกเขา คำตอบสำหรับคำถามนี้
อยู่ในการใช้งานสำหรับอุปกรณ์เหล่านั้น ในขณะที่
ฮาร์ดแวร์มีการปรับรุ่นทุกปีเพื่อให้อุปกรณ์เหล่านั้น
ด้วยเทคโนโลยีขั้นสูงมากขึ้น, การใช้งานยังขาด
การให้ความสำคัญกับความต้องการของนักเรียน Bestuniversities.com จดทะเบียน
100 ที่ดีที่สุดการใช้งาน iPhone สำหรับนักศึกษาที่เน้น
หลักในการช่วยเหลือการศึกษากับภาษาต่างประเทศและ
คณิตศาสตร์, เว็บไซต์หนังสือพิมพ์ข้อเสนอการช้อปปิ้งไกด์ท้องถิ่นและ
การอ้างอิง เฉพาะการใช้งานน้อยมากที่สามารถช่วยให้นักเรียนใน
ห้องเรียน แต่พวกเขาไม่ได้ฟรีและการประยุกต์ใช้ที่ไม่สามารถ
พบได้สำหรับนักเรียนธุรกิจ.
ตระหนักถึงความสำคัญของเทคโนโลยีในการศึกษา
สภาพแวดล้อมของมหาวิทยาลัยหลายแห่งเริ่มต้น (มหาวิทยาลัย
นอร์ทแคโรไลนาในวันพรุ่งนี้ริเริ่มเป็นปกติ
เช่น) การส่งเสริมการเปลี่ยนแปลงทางเศรษฐกิจโดยการทำงานเพื่อขจัดอุปสรรคในการสำเร็จการศึกษาผ่าน
การผสมผสานเทคโนโลยีใหม่เพื่อเพิ่มการส่งมอบ
คำแนะนำและผลการเรียนรู้ของนักเรียน วัตถุประสงค์
ของงานวิจัยนี้คือการรวมเทคโนโลยีโทรศัพท์มือถือใน
ห้องเรียนเพื่อปรับปรุงการเรียนการสอนและการเรียนรู้ที่สหรัฐอเมริกา
วิทยาลัย โดยเฉพาะอย่างยิ่งเราจะพัฒนา flashcard
โปรแกรมสำหรับ iPhone แอปเปิ้ลที่มีความสำคัญในการช่วยให้
นักศึกษาที่จะเข้าใจวัสดุชั้นเรียนและ
จะช่วยเพิ่มผลการเรียนรู้ของพวกเขา.
การวิจัยมีโครงสร้างดังนี้ ส่วนต่อไปจะ
ให้พื้นหลังเกี่ยวกับอุปกรณ์มือถือแอปเปิ้ลของ
เก็บใบสมัคร, มหาวิทยาลัยนอร์ทแคโรไลนาในวันพรุ่งนี้
ความคิดริเริ่มและสิ่งที่ใช้งานมีความจำเป็นสำหรับวิทยาลัย
นักเรียนในโปรแกรมทางธุรกิจ จากนั้นเราจะอธิบาย
โครงการและการออกแบบของแอพลิเคชัน flashcard ผล
ของโครงการจะได้รับการอธิบายด้วยการสาธิตรายละเอียด.
ในที่สุดแผนเผยแพร่ความหมายในทางปฏิบัติ
และการวิจัยในอนาคตจะมีการหารือ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในเครือข่ายยุคอุปกรณ์มือถือ ( สมาร์ทโฟน
เม็ด ) มีการเจริญเติบโตและผ่านเข้ามาในชีวิตของทุกคน .
ผู้ใช้โทรศัพท์มือถือเพื่อวัตถุประสงค์หลายอย่าง เช่น ทำให้
โทรศัพท์ , ท่องอินเทอร์เน็ต , การตรวจสอบอีเมล , การตั้งค่า
ตารางทำงานในปฏิทิน , การบันทึก ,
ชมภาพยนตร์ และรายการโทรทัศน์ ฟังเพลง การใช้
ฟังก์ชั่นจีพีเอส , การใช้โปรแกรมอรรถประโยชน์ และเล่น
เกมฟังก์ชันนี้ทำให้โทรศัพท์มือถือกลายเป็น
เป็นที่นิยมดังนั้นที่บางคนเชื่อโทรศัพท์มือถือสามารถจริง
แทนที่แล็ปท็อปเนื่องจากฟังก์ชันของตนเพียงพอ
และพกพา ( Harkin , 2009 ; dannen 2010 ; ไม้ ,
2011 ) ในบรรดาผู้ให้บริการโทรศัพท์มือถือ , แอปเปิ้ลเป็นผู้บุกเบิกและผู้นำขาย

สำหรับล้านขาย , iPod , และ iPad พวกเขายังมี
ใบสมัครที่ใหญ่ที่สุดร้านสำหรับผู้ใช้ นักศึกษา
วิทยาลัยเป็นตัวแทนหนึ่งของกลุ่มที่ใหญ่ที่สุดของ
ผู้ใช้อุปกรณ์มือถือ พวกเขาจะอ่อนไหวมากกับ
เทคโนโลยีใหม่และมักจะในหมู่ผู้ใช้แรกของรุ่นล่าสุด
ของอุปกรณ์มือถือ คำถามที่สำคัญคือว่า
ไม่ว่านักศึกษาได้ใช้อุปกรณ์มือถือเพื่อเพิ่ม
ผลลัพธ์การเรียนรู้ คำตอบสำหรับคำถามนี้
อยู่ภายในโปรแกรมประยุกต์สำหรับอุปกรณ์เหล่านั้น ในขณะที่
ฮาร์ดแวร์ปรับทุกปีเพื่อให้อุปกรณ์เหล่านั้น
ด้วยเทคโนโลยีขั้นสูงมากขึ้น การใช้งานยังขาด
เน้นความต้องการของนักเรียน bestuniversities.com จดทะเบียน
100 โปรแกรม iPhone ที่ดีที่สุดสำหรับนักศึกษาวิทยาลัยที่เน้นหลักในการศึกษาช่วย

ภาษาต่างประเทศคณิตศาสตร์และ หนังสือพิมพ์ เว็บไซต์ช้อปปิ้ง , ข้อเสนอ , มัคคุเทศก์ท้องถิ่นและ
อ้างอิง ใช้งานน้อยมาก สามารถช่วยให้นักเรียนใน
ห้องเรียน แต่พวกเขาจะไม่ฟรี และไม่มีใบสมัครสามารถพบสำหรับนักศึกษาบริหารธุรกิจ
.
ตระหนักถึงความสำคัญของเทคโนโลยีในการศึกษา
สิ่งแวดล้อมมหาวิทยาลัยหลายมหาวิทยาลัย
เริ่มต้น ( นอร์ทแคโรไลนาวันพรุ่งนี้ริเริ่มเป็นปกติ
ตัวอย่าง ) การส่งเสริมการเปลี่ยนแปลงทางเศรษฐกิจ โดยทำงานเพื่อขจัดอุปสรรคของการศึกษาผ่าน
ผสมผสานเทคโนโลยีใหม่เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการส่งมอบ
คําแนะนําและนักเรียนผลการเรียน วัตถุประสงค์ของงานวิจัยนี้คือการรวม

เทคโนโลยีโทรศัพท์มือถือในชั้นเรียนเพื่อพัฒนาการเรียนการสอนในวิทยาลัยสหรัฐ

มากขึ้นโดยเฉพาะ เราจะพัฒนา
flashcardโปรแกรมสำหรับแอปเปิ้ล เน้นช่วย
นักศึกษาธุรกิจที่จะเข้าใจชั้นวัสดุและ
เพื่อเพิ่มผลลัพธ์การเรียนรู้ของพวกเขา .
การวิจัยมีโครงสร้างดังนี้ ต่อไปจะ
ให้พื้นหลังเกี่ยวกับอุปกรณ์มือถือแอปเปิ้ลจัดเก็บใบสมัครพรุ่งนี้

โดย University of North Carolina , และสิ่งที่โปรแกรมจำเป็นสำหรับวิทยาลัย
นักเรียนในโปรแกรมธุรกิจ แล้วเราจะอธิบาย
โครงการและการออกแบบของ flashcard ใบสมัคร ผลลัพธ์
ของโครงการจะอธิบายพร้อมสาธิตรายละเอียด .
ในที่สุด เผยแพร่แผน ความหมายในทางปฏิบัติ
และการวิจัยในอนาคตจะได้รับการพิจารณา