In qualitative research, hypotheses

In qualitative research, hypotheses are not tested. However, hypotheses or "theories" about social phenomena can "emerge" from the research data and findings. Grounded theory is a very good example of this. For more on grounded theory, check out: Corbin and Strauss (1990) Qualitative Sociology 13(1). Also, there is a very good example of this in Wilson et al, 2002. The authors use grounded theory method to explain how ethnically diverse men and women with HIV in their study managed their medication side effects as well as their treatment adherence choices: essentially generating a theory about how people negotiate and manage their medication adherence. See Wilson, Holly, Sally A. Hutchinson and William L. Holzemer. 2002. Reconciling Incompatibilities: A Grounded Theory of HIV Medication Adherence and Symptom Management. Qualitative Health Research 12 (10): 1309-1322.

The question you need to ask is: what is my research question? And what is the bering/investigating my research question? Quant and qual research both have advantages and limitations but they pose different kinds of questions. The method you choose should be consistent with the kinds of questions and answers you are seeking. A good text for qualitative research is the following:

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในการวิจัยเชิงคุณภาพ สมมุติฐานจะไม่ทดสอบ อย่างไรก็ตาม สมมุติฐานหรือ "ทฤษฎี" เกี่ยวกับปรากฏการณ์ทางสังคมสามารถ "เกิดขึ้น" จากข้อมูลการวิจัยและค้นพบ ทฤษฎีป่นเล็กน้อยเป็นตัวอย่างที่ดีของ สำหรับข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับทฤษฎีป่นเล็กน้อย เช็ค: 13(1) Corbin และสโทรส (1990) สังคมวิทยาเชิงคุณภาพ ยัง มีตัวดีอย่างนี้ใน Wilson et al, 2002 ผู้เขียนใช้วิธีการป่นเล็กน้อยทฤษฎีอธิบายวิธีมักหลากหลายคน และผู้หญิงที่ มีเอชไอวีในการศึกษาจัดการผลข้างเคียงของยารวมทั้งทางเลือกต่าง ๆ การรักษา: หลักการสร้างทฤษฎีเกี่ยวกับว่าคนเจรจา และจัดการการติดยา ดู Wilson ฮอลลี่ Sally A. Hutchinson และ William L. Holzemer 2002 การความเข้ากันไม่กระทบยอด: การป่นเล็กน้อยทฤษฎีของเอชไอวีติดยาและการจัดการอาการ สุขภาพเชิงคุณภาพวิจัย 12 (10): 1309-1322คำถามที่ต้องถามคือ: คำถามวิจัยของฉันคืออะไร และสิ่งเบริง/ตรวจสอบคำถามวิจัยของฉัน Quant qual วิจัยและทั้งสองมีข้อดี และข้อจำกัดแต่จะก่อให้เกิดคำถามต่าง ๆ วิธีคุณเลือกควรสอดคล้องกับชนิดของคำถามและคำตอบที่คุณกำลังมองหา ข้อดีสำหรับการวิจัยเชิงคุณภาพคือ ต่อไปนี้:

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในการวิจัยเชิงคุณภาพสมมติฐานที่ไม่ได้ผ่านการทดสอบ อย่างไรก็ตามสมมติฐานหรือ "ทฤษฎี" เกี่ยวกับปรากฏการณ์ทางสังคม "สามารถโผล่ออกมา" จากข้อมูลการวิจัยและผลการวิจัย ทฤษฎี Grounded เป็นตัวอย่างที่ดีมากในการนี้ สำหรับข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวทฤษฎีตรวจสอบ: คอร์และสเตราส์ (1990) คุณภาพสังคมวิทยา 13 (1) นอกจากนี้ยังมีตัวอย่างที่ดีมากในเรื่องนี้วิลสัน, et al, 2002 ผู้เขียนใช้วิธีทฤษฎีที่จะอธิบายว่าผู้ชายที่มีความหลากหลายทางเชื้อชาติและผู้หญิงที่มีเอชไอวีในการศึกษาของพวกเขาที่มีการจัดการผลข้างเคียงยาของพวกเขาเช่นเดียวกับทางเลือกของการยึดมั่นในการรักษาของพวกเขาเป็นหลัก การสร้างทฤษฎีเกี่ยวกับวิธีการที่คนเจรจาต่อรองและจัดการรับประทานยาอย่างสม่ำเสมอของพวกเขา ดูวิลสัน, ฮอลลี่แซลลี่ A. ฮัทชินสันและวิลเลียมลิตร Holzemer 2002 กลับมาคืนดีกันไม่ได้: ทฤษฎีเหตุผลของการยึดติดเอชไอวียาและการจัดการกับอาการ คุณภาพงานวิจัยด้านสุขภาพ 12 (10):. 1309-1322 คำถามที่คุณต้องถามคือสิ่งที่เป็นคำถามการวิจัยของฉันได้อย่างไร และสิ่งที่เป็นแบริ่ง / ตรวจสอบคำถามการวิจัยของฉันได้อย่างไร ควอนท์และการวิจัย qual ทั้งสองมีข้อดีและข้อ จำกัด แต่พวกเขาก่อให้เกิดความแตกต่างกันของคำถาม วิธีการที่คุณเลือกควรจะสอดคล้องกับชนิดของคำถามและคำตอบที่คุณกำลังมองหา ข้อความที่ดีสำหรับการวิจัยเชิงคุณภาพเป็นดังต่อไปนี้:

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในการวิจัยเชิงคุณภาพ การวิจัยยังไม่ได้ทดสอบ อย่างไรก็ตาม สมมติฐานหรือทฤษฎีเกี่ยวกับปรากฏการณ์ทางสังคมได้ " เกิด " จากข้อมูลและการค้นพบ ทฤษฎีเป็นตัวอย่างที่ดีมากนี้ สำหรับข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับทฤษฎีตรวจสอบ : คอร์บินและ สเตราส์ ( 1990 ) เชิงสังคมวิทยา 13 ( 1 ) นอกจากนี้ มีตัวอย่างที่ดีมากในวิลสัน et al , 2002ผู้เขียนใช้ทฤษฎีวิธีการอธิบายว่า ความหลากหลายเชื้อชาติชายและหญิงที่ติดเชื้อเอชไอวีในการศึกษาการจัดการผลข้างเคียงของยา ตลอดจนการรักษาทางเลือก หลักในการสร้างทฤษฎีเกี่ยวกับวิธีคนเจรจาและจัดการยาของการยึดมั่น เห็นวิลสัน ฮอลลี่ แซลลี่ . Hutchinson และวิลเลียมลิตร holzemer . 2002 เข้ากันไม่ได้ : ปรองดองกันเป็นทฤษฎีของเอชไอวียาในการจัดการกับอาการ การวิจัยเชิงคุณภาพทางสุขภาพ 12 ( 10 ) : 1309-1322

คำถามที่คุณต้องถามคือ : สิ่งที่เป็นคำถามการวิจัยของฉัน และสิ่งที่เป็นแบริ่ง / ตรวจสอบคำถามการวิจัยของฉัน และจํานวน qual การวิจัยทั้งมีข้อดีและข้อจำกัด แต่พวกเขาก่อให้เกิดชนิดของคำถามวิธีที่คุณเลือกควรจะสอดคล้องกับชนิดของคำถามและคำตอบที่คุณแสวงหา เป็นข้อความที่ดีสำหรับการวิจัยเชิงคุณภาพ คือ ต่อไปนี้ :