Assessment is a critical piece of d

Assessment is a critical piece of differentiated instruction as it helps to identify the most effective strategies and activities that will encourage student learning.

assessing by student self and their friend to develop their knowledge while they’re learning abstract thinking


Once we determine what we want our students to learn, we know need to determine how we will evaluate their learning at the end as well as assess their progress as make their way through the content.

Assessment FOR, OF and AS learning asks us to consider how we intend on using the variety of tasks and assignments that are used in the classroom.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การประเมินเป็นชิ้นส่วนสำคัญของการเรียนการสอนต่าง ๆ จะช่วยในการระบุกลยุทธ์และกิจกรรมที่จะส่งเสริมให้นักเรียนเรียนรู้มีประสิทธิภาพสูงสุดประเมิน โดยนักเรียนตัวเองและเพื่อนของพวกเขาพัฒนาความรู้ในขณะที่พวกเขากำลังเรียนรู้การคิดเชิงนามธรรมเมื่อเรากำหนดสิ่งที่เราต้องเรียนเพื่อการเรียนรู้ เรารู้ว่า ต้องกำหนดว่าเราจะประเมินการเรียนรู้เมื่อสิ้นสุด รวมทั้งประเมินความคืบหน้าของพวกเขาเดินทางผ่านเนื้อหาการประเมินสำหรับ เงินและเป็นการเรียนรู้ขอให้เราพิจารณาว่าเราตั้งใจในการใช้ความหลากหลายของงานและการมอบหมายที่ใช้ในห้องเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การประเมินผลเป็นชิ้นส่วนที่สำคัญของการเรียนการสอนที่แตกต่างกันที่จะช่วยในการระบุกลยุทธ์ที่มีประสิทธิภาพมากที่สุดและกิจกรรมที่จะส่งเสริมให้นักเรียนที่เรียน.

ประเมินนักเรียนด้วยตนเองและเพื่อนของพวกเขาในการพัฒนาความรู้ของพวกเขาในขณะที่พวกเขากำลังเรียนรู้การคิดเชิงนามธรรม


เมื่อเรากำหนดสิ่งที่เราต้องการเรา นักเรียนได้เรียนรู้เรารู้ว่าจะต้องกำหนดวิธีการที่เราจะมีการประเมินการเรียนรู้ของพวกเขาในตอนท้ายเช่นเดียวกับการประเมินความก้าวหน้าของพวกเขาเป็นทำให้ทางของพวกเขาผ่านเนื้อหา.

ประเมินผลสำหรับ, และการเรียนรู้ขอให้เราพิจารณาวิธีการที่เราตั้งใจในการใช้ความหลากหลาย ของงานและการกำหนดว่าจะใช้ในการสอนในชั้นเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การประเมินเป็นชิ้นสำคัญของการสอนพิเศษจะช่วยกำหนดกลยุทธ์ที่มีประสิทธิภาพสูงสุด และกิจกรรมที่ส่งเสริมการเรียนรู้ ของนักเรียนประเมินตนเองของนักศึกษาและเพื่อนของพวกเขาที่จะพัฒนาความรู้ของพวกเขาในขณะที่พวกเขากำลังเรียนรู้การคิดนามธรรมถ้าเราเลือกสิ่งที่เราต้องการให้นักเรียนของเราได้เรียนรู้ เราก็ต้องพิจารณาว่าเราจะประเมินการเรียนรู้ของตนเองในตอนท้าย รวมทั้งประเมินความคืบหน้าของพวกเขาให้วิธีการของพวกเขาผ่านเนื้อหาการประเมินและการเรียนรู้ , ขอให้เราพิจารณาว่าเราตั้งใจจะใช้ความหลากหลายของงานและมอบหมายงานที่ใช้ในห้องเรียน