variable growth modeling suggest th

variable
growth modeling suggest that primary language may be less salient than SES in explaining the mathematics achievement of English-language proficient ELLs.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ตัวแปร สร้างโมเดลการเจริญเติบโตขอแนะนำว่า ภาษาหลักอาจจะเด่นน้อยกว่า SES ในการอธิบายความสำเร็จในวิชาคณิตศาสตร์ภาษาอังกฤษชาญ ELLs

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ตัวแปร
การสร้างแบบจำลองการเจริญเติบโตให้เห็นว่าภาษาหลักอาจจะสำคัญน้อยกว่า SES ในการอธิบายผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ของภาษาอังกฤษ Ells ความเชี่ยวชาญ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แนะนำว่าตัวแปรการเจริญเติบโตแบบภาษาหลักอาจจะน้อยกว่าที่เด่นกว่า บริษัท ในการอธิบายผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนภาษาอังกฤษของชาญเอลส์ .