AbstractThis study investigates rob

Abstract
This study investigates robotics education to support science and technology courses for primary school education in Private
Evrim College in Istanbul. This research is a kind of case study on a group of students who are having a robotics education. The
robotics education is not only providing information to students about robot making also help them to improve their skills and
abilities. First starting point is introducing equipments for designing electronic circuits and teaching fundamental principles for
robot making. Robotics education performed with 16 students between 10 and 15 years old and they are distributed in 4 groups.
In the research, it will be seen that students can learn and apply their skills on designing circuits while they are discussing with
classmates by the means of collaborative learning and project based learning. Also, students have been attended to the race in
their schools. Furthermore the winner group is competed in a robotics competition which is held every year in Istanbul Technical
University. Consequently, the findings and evaluations help to understand that robotics education to support students’ life,
moreover, affecting their science performance and relationships with friends in class positively.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บทคัดย่อการศึกษานี้ตรวจสอบศึกษาวิทยาเพื่อสนับสนุนหลักสูตรวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีในโรงเรียนประถมศึกษาเอกชนวิทยาลัย Evrim ในอิสตันบูล งานวิจัยนี้เป็นชนิดของกรณีศึกษาในกลุ่มของนักเรียนที่มีศึกษาวิทยา ที่ศึกษาวิทยาการหุ่นยนต์คือไม่เพียงให้ข้อมูลกับนักเรียนเกี่ยวกับการทำหุ่นยนต์ยัง ช่วยให้พวกเขาพัฒนาทักษะ และความสามารถในการ จุดเริ่มต้นแรกจะแนะนำอุปกรณ์สำหรับการออกแบบวงจรอิเล็กทรอนิกส์ และสอนหลักการพื้นฐานสำหรับหุ่นยนต์ทำ ศึกษาวิทยาดำเนินการกับนักเรียน 16 ระหว่าง 10 และ 15 ปี และมีกระจายในกลุ่ม 4ในการวิจัย มันจะเห็นได้ว่า นักเรียนสามารถเรียนรู้ และใช้ทักษะในการออกแบบวงจรในขณะที่กำลังสนทนาด้วยชั้นสามัญ โดยวิธีเรียนรู้ร่วมกันและเรียนรู้ตามโครงการ ยัง การร่วมเรียนเพื่อการแข่งขันในโรงเรียน นอกจากนี้ กลุ่มผู้ชนะจะร่วมแข่งขันในการแข่งขันหุ่นซึ่งจะจัดขึ้นทุกปีในอิสตันบูลเทคนิคมหาวิทยาลัย ดังนั้น ผลการวิจัยและการประเมินช่วยให้เข้าใจการศึกษาวิทยาการหุ่นยนต์ที่สนับสนุนชีวิตนักเรียนนอกจากนี้ มีผลต่อประสิทธิภาพของวิทยาศาสตร์และความสัมพันธ์ของพวกเขากับเพื่อนในชั้นเรียนบวก

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทคัดย่อ
การศึกษาครั้งนี้เป็นการศึกษาหุ่นยนต์เพื่อสนับสนุนหลักสูตรวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีเพื่อการศึกษาโรงเรียนประถมศึกษาเอกชน
วิทยาลัย Evrim ในอิสตันบูล การวิจัยครั้งนี้เป็นชนิดของกรณีศึกษาเกี่ยวกับกลุ่มนักศึกษาที่กำลังมีการศึกษาหุ่นยนต์
การศึกษาหุ่นยนต์ไม่ได้เป็นเพียงการให้ข้อมูลกับนักเรียนเกี่ยวกับหุ่นยนต์ทำยังช่วยให้พวกเขาที่จะพัฒนาทักษะของพวกเขาและ
ความสามารถ จุดเริ่มต้นครั้งแรกที่จะแนะนำอุปกรณ์สำหรับการออกแบบวงจรอิเล็กทรอนิกส์และการเรียนการสอนหลักการพื้นฐานสำหรับ
การทำหุ่นยนต์ การศึกษาวิทยาการหุ่นยนต์ดำเนินการกับ 16 คนระหว่างวันที่ 10 และ 15 ปีและพวกเขาจะกระจายอยู่ใน 4 กลุ่ม.
ในงานวิจัยก็จะเห็นได้ว่านักเรียนสามารถเรียนรู้และใช้ทักษะของพวกเขาในการออกแบบวงจรในขณะที่พวกเขากำลังพูดคุยกับ
เพื่อนร่วมชั้นเรียนโดยวิธีการของการทำงานร่วมกัน การเรียนรู้และการเรียนรู้ตามโครงการ นอกจากนี้นักเรียนที่ได้รับการเข้าร่วมการแข่งขันใน
โรงเรียนของพวกเขา นอกจากนี้กลุ่มผู้ชนะจะเข้าแข่งขันในการแข่งขันหุ่นยนต์ซึ่งจะจัดขึ้นทุกปีในอิสตันบูลเทคนิค
มหาวิทยาลัย ดังนั้นผลการวิจัยและการประเมินผลช่วยให้เข้าใจการศึกษาหุ่นยนต์ที่ให้การสนับสนุนชีวิตของนักเรียน
นอกจากนี้ยังมีผลกระทบต่อผลการดำเนินงานทางวิทยาศาสตร์และความสัมพันธ์กับเพื่อนในชั้นเรียนในเชิงบวก

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บทคัดย่อ งานวิจัยนี้ศึกษาการศึกษา
หุ่นยนต์เพื่อสนับสนุนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี หลักสูตรสำหรับการศึกษาระดับประถมศึกษาในโรงเรียน evrim ส่วนบุคคล
ในอิสตันบูล งานวิจัยนี้เป็นกรณีศึกษาในกลุ่มนักเรียนที่กำลังศึกษาด้านหุ่นยนต์
หุ่นยนต์การศึกษาไม่เพียง แต่ให้ข้อมูลแก่นักเรียนเกี่ยวกับการทำหุ่นยนต์ยังช่วยให้พวกเขาเพื่อปรับปรุงทักษะและ
ของพวกเขาความสามารถ ครั้งแรกที่จุดเริ่มต้นคือแนะนำอุปกรณ์สำหรับการออกแบบวงจรอิเล็กทรอนิกส์และสอนหลักการพื้นฐานสำหรับ
ทำหุ่นยนต์ การศึกษาหุ่นยนต์แสดงกับ 16 นักเรียนระหว่าง 10 และ 15 ปี และมีการกระจายในกลุ่มที่ 4 .
ในการวิจัย ก็จะเห็นได้ว่านักเรียนสามารถเรียนรู้และใช้ทักษะของพวกเขาในการออกแบบวงจร ในขณะที่พวกเขากำลังคุยกับ
เพื่อนร่วมชั้น โดยวิธีการของการเรียนรู้ร่วมกันและโครงการการเรียนรู้ตาม นอกจากนี้ นักเรียนที่ได้เข้าร่วมการแข่งขันใน
โรงเรียนของพวกเขา นอกจากนี้กลุ่มผู้ชนะจะได้เข้าร่วมแข่งขันในการแข่งขันหุ่นยนต์ ซึ่งจะจัดขึ้นทุกปีในมหาวิทยาลัยเทคนิค
อิสตันบูล ดังนั้น สรุปและประเมินผลช่วยให้เข้าใจว่าหุ่นยนต์การศึกษาที่จะสนับสนุนชีวิตนักศึกษา
นอกจากนี้ความสัมพันธ์ของวิทยาศาสตร์ที่มีผลต่อประสิทธิภาพและกับเพื่อนในชั้นเรียน เจียว