้how then is this tension between v

้how then is this tension between values resolved when the personal priorities of individuals are at odds with the dominant values expressed in the sociology-political environment within which they function? empirical studies provide a range of different scenarios in which the scope for individual agency varies considerably. commentators who see little opportunity for those at an institutional level to shape their own policy agendas emphasize the power of external structures. they argue that those working within educational organizations have no more than the most limited capacity to develop internal policy agendas that challenge external influences quite simply there are overwhelmed by the power of external structures whether it be the inspectorate, the local market context, or more likely, a confluence of the two. one of the clearest exponents of this perspective is wright (2001) who argues :

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

้how แล้วมีนี้ความตึงเครียดระหว่างค่าแก้ไขเมื่อสำคัญส่วนตัวของบุคคลที่จะ at odds with ค่าหลักที่แสดงในสภาพแวดล้อมสังคมวิทยาการเมืองที่พวกเขาทำงานหรือไม่ มีการศึกษาผลของสถานการณ์ที่แตกต่างกันที่ขอบเขตสำหรับแต่ละหน่วยงานแตกต่างกันไปมาก แสดงที่ดูโอกาสน้อยสำหรับผู้ที่เป็นระดับสถาบันกับรูปร่างตนเองวาระนโยบาย เน้นอำนาจของโครงสร้างภายนอก พวกเขาโต้แย้งว่า ผู้ทำงานภายในองค์กรทางการศึกษามีไม่มากกว่ากำลังการผลิตที่จำกัดมากที่สุดเพื่อพัฒนานโยบายภายในวาระการประชุมที่ท้าทายอิทธิพลภายนอกมีเพียงแต่ค่อนข้างจะแพ้อำนาจของโครงสร้างภายนอกไม่ว่าจะเป็น inspectorate บริบทของตลาดท้องถิ่น หรือว่า บรรจบของสอง ไรท์ (2001) ที่จนเป็นเลขชี้กำลังคมของมุมมองนี้อย่างใดอย่างหนึ่ง:

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

้วิธีนั้นเป็นความตึงเครียดระหว่างค่านี้ได้รับการแก้ไขเมื่อจัดลำดับความสำคัญของส่วนบุคคลของบุคคลที่อยู่ที่ราคาด้วยค่าที่โดดเด่นแสดงในสภาพแวดล้อมสังคมวิทยาการเมืองภายในที่พวกเขาทำงาน? การศึกษาเชิงประจักษ์ให้ช่วงของสถ​​านการณ์ที่แตกต่างกันในการที่ขอบเขตสำหรับหน่วยงานของแต่ละบุคคลแตกต่างกันมาก การแสดงความเห็นที่มองเห็นโอกาสเล็ก ๆ น้อย ๆ สำหรับผู้ที่อยู่ในระดับที่สถาบันเพื่อรูปร่างวาระการประชุมนโยบายของตัวเองเน้นพลังของโครงสร้างภายนอก พวกเขายืนยันว่าผู้ที่ทำงานภายในองค์กรมีการศึกษาไม่เกินความจุมากที่สุดในการพัฒนาวาระนโยบายภายในที่ท้าทายอิทธิพลภายนอกค่อนข้างง่ายมีครอบงำโดยอำนาจของโครงสร้างภายนอกไม่ว่าจะเป็นตรวจบริบทตลาดท้องถิ่นหรือมีโอกาสมากขึ้น , บรรจบกันของทั้งสอง หนึ่งในเลขยกกำลังที่ชัดเจนของมุมมองนี้เป็นไรท์ (2001) ที่ระบุ:

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

. . แล้วนี่ความตึงเครียดระหว่างค่าแก้ไขเมื่อสิทธิพิเศษส่วนบุคคลของแต่ละบุคคลจะหมางใจเด่น ค่าที่แสดงในสังคมวิทยาการเมืองสภาพแวดล้อมภายในที่พวกเขาทำงาน ? การศึกษาเชิงประจักษ์ให้ช่วงของสถานการณ์ต่าง ๆซึ่งในขอบเขตสำหรับหน่วยงานแต่ละคน ซึ่งแตกต่างกันมากแสดงความเห็นที่เห็นโอกาสน้อยสำหรับผู้ที่ระดับสถาบันเพื่อรูปร่างวาระนโยบายของตนเอง เน้น พลังของโครงสร้างภายนอกพวกเขายืนยันว่าคนที่ทำงานในองค์การทางการศึกษาได้ไม่เกินความจุจำกัดที่สุดเพื่อพัฒนานโยบายภายในวาระที่ท้าทายอิทธิพลภายนอกค่อนข้างง่ายมีอย่างแน่นอน โดยอำนาจของโครงสร้างภายนอก ไม่ว่าจะเป็นตรวจ ตลาดท้องถิ่น บริบท หรือมีแนวโน้ม การบรรจบกันของทั้งสองหนึ่งในผู้สนับสนุนที่ชัดเจนของมุมมองนี้คือ ไรท์ ( 2001 ) ที่ระบุ :